中考化學總復(fù)習優(yōu)化設(shè)計第二板塊專題綜合突破專題七熱點題型課件-免費閱讀
【正文】 【 實驗 反思】(4)丙同學 認為 原 設(shè)計 的 實驗還 能 簡 化 ,同 樣 可以達到 鑒別 的目的。由此猜 測 :可能是碳酸 鈉 、碳酸 氫鈉 、 氯 化 鈉 、硫酸 鈉 、硝酸 鈉 中的某一種溶液。專題知識整合考向一 考向二 考向三 考向四 考向五 考向六 考向七解析： (1)氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉的溶液 pH也大于 7。 答案： (1)在化學 變 化中分子可以再分(2)在化學反 應(yīng) 前后元素種 類 不 變 (其他合理答案也可 )專題知識整合考向一 考向二 考向三 考向四 考向五 考向六 考向七專題知識整合考向一 考向二 考向三 考向四 考向五 考向六 考向七考向六 對實驗過程的探究【例 6】 某校化學 興 趣小 組 同學在 實驗 室整理 藥 品 時 ,發(fā)現(xiàn)氫氧化 鈉 溶液的 試劑 瓶未塞瓶塞 ,且 試劑 瓶口周 圍 有一些白色固體 ,他 們懷 疑 氫 氧化 鈉 已 經(jīng)變質(zhì) ,于是 進 行了如下 實驗 探究。氣球鼓起來的方法也有多種 :① 活潑金屬與酸、 ② H2O2與 MnO ③ 碳酸鹽與鹽酸、 ④ 銨鹽與堿、⑤ 固體 NaOH與水 (放熱 )等。(2)使用裝置 B進 行 實驗時 ,將滴管中的物 質(zhì) 加入 錐 形瓶中 ,發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來了。如 :(1)化學反應(yīng)前后 ,元素種類相等 ,原子個數(shù)相等 。(4)因為該酸霧成分是鹽酸 ,所以也可以向空中噴灑石灰水 。 【事故危害與分析】 ① 鹽 酸有腐 蝕 性 ,會造成 環(huán) 境 污 染。(2)由化學反應(yīng)的微觀示意圖可知 ,該反應(yīng)是由 2個C2H2分子和 2個 H2O分子在催化劑和加壓的條件下生成 2個 C2H4O分子 ,故其反應(yīng)的化學方程式為 C2H2+H2O 實驗 探究的 題 型主要體 現(xiàn) 在 對 物 質(zhì) 制取、物 質(zhì) 性質(zhì) 、 實驗 步 驟 、 實驗設(shè)計 的探究和 對 物 質(zhì) 成分的探究兩個方面。一般是指那些正確答案不唯一或是思 維過 程不唯一的 試題 。專題知識整合專題七 熱點題型專題知識整合一 二 三一、信息情境題信息情境 題 ,一般由 “新信息 ”和 “問題 ”兩部分 組 成。近年來出 現(xiàn) 的開放性 試題 ,一般是根據(jù)初中的知 識 和能力要求 ,命題 立意 較 深刻 ,設(shè)問 開放 ,該類試題 貌似復(fù) 雜 ,有的知 識還 比 較 陌生 ,乍一看 覺 得很 難 下手 ,但事 實 上解答 該類試題 所需要的知 識 和解決方法 ,都是已學 過的或有相關(guān)信息等 ,解 題時 只要靜下心來 ,讀 懂 題 意就可攻克。 ② 揮發(fā) 的刺激性氣味危害人體健康。(4)你 認為 “濃濃 的酸 霧 彌漫 ,空氣中散 發(fā) 著 濃 烈的酸味 ”的 處 理方法是 。(5)在題中所說不能確定的條件下 ,可選用 pH試紙來檢驗。(2)在原子中 ,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等 。你推 測發(fā) 生反 應(yīng) 的化學方程式 為 。不同的方案 ,可得
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