【摘要】營造藝術(shù)的情趣和意境畫面中有趣的地方在哪里體現(xiàn)？這種表現(xiàn)有什么效果？青蛙齊白石散步夏加爾本幅《青蛙》充滿了齊氏幽默，被蘆草纏住腳正
2025-06-13 12:07
【摘要】四羊圖此圖繪四只山羊在枯樹下打斗、觀望的不同動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)，逗人喜愛。全圖用筆簡練樸實(shí)，色調(diào)柔和中又有對比。以大面積淡墨渲染出坡地，將天地區(qū)分開來，并很好地襯托了畫面的主體。圖中景物高低錯(cuò)落，畫面富于變化，不愧為陳居中的傳世佳作。李可染，江蘇徐州人李可染先生因愛牛、畫牛，而享有盛名，他筆下的牛，形象生動(dòng)，神態(tài)各異，情趣
2025-06-17 20:15
【摘要】喜羊羊與灰太狼喜羊羊與灰太狼創(chuàng)意美術(shù)字在生活中的運(yùn)用1、變字形觀察下面這些變體美術(shù)字哪些部位發(fā)生了變化？2、變結(jié)構(gòu)3、變筆畫(劃)→→→猜猜看年年有余外語恭賀新春有創(chuàng)意的字-象形變化雪雪
2025-06-18 19:41
【摘要】字體設(shè)計(jì)的來源字體設(shè)計(jì)作為現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的一個(gè)重要組成部分,在研究文字之視覺運(yùn)用之前,我們首先先來了解中國的文字——漢字。中國的漢字由原始的圖畫演變而成。其像似畫非畫,似字非字,我們稱之為圖畫文字。圖畫文字經(jīng)過了三千多年的逐漸演變,由象形文字→甲骨文→大篆→小篆→隸書……到楷書,到現(xiàn)在的數(shù)碼藝術(shù)字體。在這字體設(shè)計(jì)發(fā)展的
2025-06-18 19:46
【摘要】猜一猜？猜一猜？動(dòng)畫激趣巧引課題 動(dòng)漫動(dòng)漫設(shè)計(jì)形象卡通在生活中的運(yùn)用看一看 想一想卡通形象與它們的原形有什么不同？運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)手法？引導(dǎo)分析引導(dǎo)分析開放探究開放探究生活中的真實(shí)物象與卡通形象的比較生活中的真實(shí)物象與卡通形象的比較將現(xiàn)實(shí)生活中的對象，構(gòu)建一個(gè)神奇的世界。讓想
2025-06-17 12:21
【摘要】11臺(tái)階1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(12分)凹凼．()頭顱．()門檻．()涎．水()膝．蓋()ɡān()尬chóu()劃kuà()骨
2025-06-15 22:23
【摘要】李森祥凹凼()揩()黏()涎()水門檻()撬()尷尬()很倔（）半晌（）微不足道:大庭廣眾:dàngkāi
2025-06-12 01:01
【摘要】12賣油翁字詞盤點(diǎn)自衿．(jīn)家圃．(pǔ)睨．之(nì)微頷．之(hàn)忿．然(fèn)酌．油(zhuó)但手熟爾．(“爾”同“耳”,罷了)徐以杓．酌油瀝
【摘要】10老王楊絳(1911—2022)，原名楊季康，江蘇無錫人，著名作家、翻譯家。晚年以《干校六記》《將飲茶》等散文集獲得巨大名聲。她的文章被人稱道是因其“怨而不怒，哀而不傷”的含蓄、老成風(fēng)格?！舯尘敖榻B,本文寫到“文化大革命”，那是荒唐的動(dòng)亂年代。學(xué)術(shù)權(quán)威被認(rèn)作“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，被造反派打翻在地，踩
2025-06-21 02:42
【摘要】10老王1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(12分)蹬．車()繃．著()門框．()huánɡ()恐荒pì()塌．?dāng)?)取dì()鑲
2025-06-21 05:17
【摘要】12賣油翁字詞盤點(diǎn)自衿．(jīn)家圃．(pǔ)睨．之(nì)微頷．之(hàn)忿．然(fèn)酌．油(zhuó)字但手熟爾．(“爾”同“耳”,罷了)徐以杓．酌
2025-06-15 22:18
【摘要】12賣油翁R·七年級(jí)語文下冊，積累文言詞語。，學(xué)習(xí)通過具體事件說明道理的寫作方法。。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入畫荻教子北宋時(shí)期，有個(gè)杰出的文學(xué)家和史學(xué)家，叫歐陽修。文章寫得很出色，在文學(xué)上有很高的成就。他四歲那年，父親去世了，家里生活非常困難。他的母親一心想讓兒子讀書，可是，哪里有錢供他上學(xué)呢？
2025-06-20 23:59
【摘要】11臺(tái)階字詞盤點(diǎn)啃．石板(kěn)蹦．跳(bèng)撬．石板(qiào)不經(jīng)磕．(kē)莊稼茬．(chá)瓦罐．(guàn)頭顱．(lú)
2025-06-20 15:26
【摘要】在校園中健康成長問題導(dǎo)入?描繪校園生活，你最想從哪個(gè)角度入手？?根據(jù)你的構(gòu)思，你都搜集了哪些素材？?如何使搜集的素材為自己的創(chuàng)作服務(wù)呢？這些是我們學(xué)習(xí)生活的場面，很熟悉吧！如果你要表現(xiàn)學(xué)習(xí)的場面，會(huì)選擇怎樣的角度？你認(rèn)為以下幾張畫得怎樣，你能看出作者的表現(xiàn)意圖嗎？你怎樣理解畫面中的想象
【摘要】第三單元復(fù)習(xí)提綱一、字詞部分一）詞匯積累（要求從音、形、意三個(gè)方面掌握）宰割zǎigē籌劃chóuhuà彷徨pánghuáng仰慕y(tǒng)ǎngmù可歌可泣鮮為人知xiǎn當(dāng)之無愧鋒芒畢露家喻戶曉婦孺皆知馬革裹尸鞠躬盡瘁死而后已衰微赫然迭
2024-12-08 16:01
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