汕頭市七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第1框青春的情緒-免費(fèi)閱讀
【正文】 但諸葛亮利用其 氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命； 探究與分享 正面情緒和負(fù)面情緒在一定條件下是可以 相互轉(zhuǎn)化 的。 積極作用 消極作用 進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。 ※ 怒發(fā)沖冠 ,憑欄處。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解 情緒的分類， 體驗(yàn)情緒的多樣性、復(fù)雜性。 ※ 漫卷詩書喜欲狂。 （ 2）隨著周圍情況的 變化 ，我們的情緒也經(jīng)常 變化 。 考試中撕了試卷 平和 憤怒、傷心 精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭十足。 （ 2）青春期的情緒 也 包括煩惱與擔(dān)憂 。 ，當(dāng)我們能夠積極面對負(fù)面情緒時(shí)，負(fù)面情緒 對我們是有幫助的。 小峰說 :就算考砸了我也沒有很差嘛 ,試卷每道題目我都會做的 ,而且還教會別 人呢！ 情緒反應(yīng)強(qiáng)烈 情緒波動與固執(zhí) 情緒的閉鎖性 情緒的表現(xiàn)性 結(jié)合
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