【摘要】科學探究:串聯和并聯電路的電流一、夯實基礎,連接如圖所示電路,實驗時電流表甲和乙的示數分別為,造成兩個電流表示數不同的原因可能是()A.電流先達到電流表甲,經過燈L2時被消耗了一些,到達電流表乙時會少一些B.燈L2的電阻比燈L1的電阻大一些C.電流表的緣故D.導線有電阻,閉合開關S,兩燈泡均正常發(fā)光,則兩
2024-12-07 22:34
【摘要】科學探究:串聯和并聯電路的電流一、教學目標1.知識與技能:(1)、從常用電器的電流值感知電流的單位“安”。(2)、了解電流大小與用電器的工作狀態(tài)的關系。(3)、學會把電流表連入電路測電流。(4)、學會電流表使用不同量程時的讀數。2.過程與方法:體驗科學探究的全過程,初步形成科學探究的一些簡單方法.3.
2024-12-08 19:44
【摘要】三、電流和電流表的使用張龍陽水輪機水流通過水輪機,能使水輪機轉動起來。與此類似,電流流過燈絲,能使電燈發(fā)光。電流形成水流的條件:1、水2、水的高度差形成電流的條件:1、電荷2、電的高度差電流?電流強度的定義:?1秒鐘內,通過導體橫截面的電荷量,叫做電流
2024-11-28 22:45
【摘要】*第四節(jié)電阻的串聯和并聯導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第十五章探究電路觀察與思考導入新課小明在修理某電子儀器時,檢查后發(fā)現有一個200歐姆的電阻燒壞了,需要更換。但是手邊又只有一個100歐和幾個50歐的電阻,能否用它們組合起來,使組合的電阻相當于一個200歐的電阻呢?學習目標“等效替代”的
2025-06-12 12:40
【摘要】第三節(jié)連接串聯電路和并聯電路同學們能否用這些元件組成一個電路,使兩個燈泡都發(fā)光呢?出示電路元件:上節(jié)課學習的電路圖中,我們只用了一個用電器,可是在一個實際電路里,用電器往往不只一個,有時兩個,三個甚至更多個,那么怎樣將它們連入電路呢?提出問題這也就是我們今天要學習的串聯電路和并聯電路.那么,哪一
2025-06-12 08:52
【摘要】第十四章探究電路復習一、電阻(R)導體對電流的阻礙作用叫電阻。1、電阻:2、電阻的符號:R3、電阻的單位:歐姆(Ω)4、電阻的電路符號:5、電阻的大小跟哪些因素有關?電阻大小與導體材料、長度、橫截面積有關,此外,溫度也會影響電阻大小第一節(jié)電阻和變阻器二、變阻器:電阻阻值大小可以改變的器
2024-12-08 09:06
【摘要】第十四章了解電路第三節(jié)連接串聯電路和并聯電路導學設計常考歸納第十四章了解電路課堂小結課堂反饋導學設計第三節(jié)連接串聯電路和并聯電路學點串聯和并聯觀察教材P68圖14-18、圖14-19,完成下列問題:問題1:圖14-18中兩個小燈泡__________相連,像這樣,用電
2025-06-19 08:14
【摘要】第十四章了解電路第三節(jié)連接串聯電路和并聯電路導學設計??細w納第十四章了解電路課堂小結課堂反饋導學設計第三節(jié)連接串聯電路和并聯電路學點串聯和并聯觀察教材P68圖14-18、圖14-19,完成下列問題:問題1:圖14-18中兩個小燈泡__________相連,像這樣,用電
2025-06-20 18:51
【摘要】第4節(jié)探究串并聯電路中電流SLASLA①②還記得上節(jié)課做過的實驗嗎?電流表接在這個簡單電路的不同位置,兩次電流表的示數有什么關系?用電器串聯或并聯時,流過各用電器的電流有怎樣的關系呢?探究1:串聯電路的電流規(guī)律SL2ABCL1SL2L1A
【摘要】第七節(jié)學生實驗:探究——產生感應電流的條件第十四章磁現象電流能夠產生磁場,例如奧斯特實驗,那么磁場能否產生電流呢?問題的提出一、電磁感應現象制定計劃嘗試1:保持線框和磁體都不動;嘗試2:磁體不動,使線框底邊ab左右運動;嘗試3:使線框底邊ab向上或向下運動,并不切割磁感線;
2024-12-08 17:40
【摘要】URI=歐姆定律復習課URI=設計制作姬生雷歐姆定律復習課串聯電路并聯電路電路圖
2024-11-30 06:41
【摘要】2、常用電路元件3、幾種常見電路元件的符號電池電燈負極正極開關復習交叉相連的導線1、什么叫電路、電路圖?本節(jié)課我們將要用這些元件連成兩種常用的基本電路,即串聯電路和并聯電路。出示電路元件:前面學習的電路圖中,我們用了一個用電器或兩個或三個甚至更多個,那么怎樣將它們連入電路
2024-11-19 01:15
【摘要】《串聯和并聯》課題§15~3串聯和并聯設計思想本節(jié)采用多種學習方式落實三維教學目標,依據本節(jié)課的內容特點,利用演示實驗和觀看圖片,體現“從生活走向物理,從物理走向社會”的教學思想,讓學生關注生活,關注身邊事物。通過學案在課堂中的導學作用,幫助學生更有效的學習,在學案中設置層次分明的問題,引導學生有效地
2024-11-19 03:15
【摘要】第四節(jié)科學探究:電流的熱效應項目主要內容電熱器利用電流的熱效應而制成的發(fā)熱設備,電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體,發(fā)熱體是由電阻率大、熔點高的合金制成的電流的熱效應電流通過導體時,導體會變熱,把電能轉化為熱能,這種現象叫作電流的熱效應焦耳定律電流通過導體產生的熱量跟成正比
2025-06-18 18:14
【摘要】【學習目標】1、知道電流是怎樣形成的,知道電流的單位及單位換算。2、掌握電流表的用途和符號,記住并理解電流表的使用規(guī)則3、通過實驗研究串、并聯電路中電流的關系,并通過學生實驗培養(yǎng)學生使用電學儀器的技能和良好習慣,4、通過對安培的簡介,培養(yǎng)和教育學生為祖國的四個現代化而刻苦專心的學習精神【重點難點】重點:電流表的特點和使用;
2024-11-18 16:35