【摘要】17使至塞上王維王維:字摩詰。蒲州(今山西省永濟(jì))人。開元(721)進(jìn)士。先后擔(dān)任太樂丞、濟(jì)州司倉參軍、右拾遺、藍(lán)察御史等職。后為尚書右丞,世稱王右丞。晚年隱居藍(lán)田輞川,以禪司詩,故有“詩佛”之稱。與孟浩然并稱“王孟”,是盛唐山水田園詩派杰出的代表。其山水田園詩,或壯麗雄闊
2025-06-20 21:37
2025-06-20 21:48
【摘要】山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩?教學(xué)目標(biāo):1、理解詩歌的內(nèi)容,體會(huì)兩首詩歌所表達(dá)的感情2、初步掌握元曲的體裁常識(shí)]3、培養(yǎng)誦讀的習(xí)慣,訓(xùn)練閱讀的能力?導(dǎo)入新課,講解體裁1、揭示課題:粗知曲是詩詞以外的另一種文學(xué)作品2、講解體裁:在中國古代文學(xué)中,宋朝不僅繼承了唐朝的詩而形成了宋詩獨(dú)具的特點(diǎn),而且又有
2024-11-17 02:23
【摘要】22.《論語十則》第二課時(shí)一、新課引入同學(xué)們,誒大家齊聲背誦《論語十則》。好,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。譯文:孔子說:“軍隊(duì)可以被奪去主帥,普通人卻不可迫使他改變志向?!?子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!避婈?duì)普通人迫使改變志
2025-06-20 18:51
【摘要】7平凡的世界(節(jié)選)路遙第一課時(shí)一、新課引入平凡就是一種丌完美,有缺憾,苦難不抗?fàn)幍钠胶?,而生命在緩緩徐行,丌?huì)為誰停留。歲月在無聲地流逝,一代人在漸漸變老,一代人在漸漸成長,在那蒼涼的黃土高原上,亙古丌變的是那嘹亮的山丹丹和信天游,每個(gè)人都有自己所謂的命運(yùn),這命運(yùn)何其平凡,這世界何其平凡。二、新課講解
【摘要】八年級(jí)語文上冊(cè)茅屋為秋風(fēng)所破歌詩詞五首過故人莊游山西村漁家傲浣溪沙——常樂鎮(zhèn)中廖棟正音、釋詞怒號(hào)():掛罥():塘坳():忍:對(duì)面:呼不得:倚():
2024-11-17 02:25
【摘要】15與韓荊州書李白第一課時(shí)一、新課引入天寶元年(公元742年),由亍玉真公主和賀知章的交口稱贊,玄宗看了李白的詩賦,對(duì)其十分仰慕,便召李白迚宮。李白迚宮朝見那天,玄宗降輦步迎,“以七寶床賜食亍前,親手調(diào)羹”。玄宗問到一些當(dāng)世事務(wù),李白憑半生飽學(xué)及長期對(duì)社會(huì)的觀察,胸有成竹,對(duì)答如流。玄宗大為贊賞,隨即令李白供奉
2025-06-13 04:33
【摘要】7平凡的世界(節(jié)選)路遙第二課時(shí)二、新課講解人物形象孫少平是一個(gè)慫樣的形象?孫少平出身于農(nóng)民家庭,生活貧寒,具有自卑心理;來到縣城中學(xué)后,對(duì)所處的環(huán)境充滿了好奇;喜歡讀書,勤奮刻苦,對(duì)生活充滿了期待。孫少平是一個(gè)積極迚取、敢于拼搏的青年。二、新課講解人物形象
【摘要】17詩詞五首導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫題解茅屋為秋風(fēng)所破歌為:被歌:詩的體例意思是茅屋被秋風(fēng)所破壞?!锔栊校糯姼璧囊环N。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”
【摘要】19扁鵲見蔡桓公第一課時(shí)一、新課引入戓國時(shí)期有個(gè)著名的民間醫(yī)生,原名秦越人,因?yàn)獒t(yī)術(shù)高明,人們就用上古時(shí)代名醫(yī)扁鵲的名字稱呼他。有一次,扁鵲行醫(yī)到了虢國,虢國的太子病死了,正準(zhǔn)備下葬。扁鵲問明了太子的病情后,斷定太子并沒有死,還能救治。扁鵲先用針刺療法給太子治病,一會(huì)兒,太子就蘇醒了;接著扁鵲又把藥物敷在太子肋下,
2025-06-26 22:30
【摘要】15與韓荊州書李白第二課時(shí)二、新課講解一詞多義——文言虛詞1、白聞天下談士相聚而言曰2、海內(nèi)豪俊,奔走而歸之。3、愿君侯丌以富貴而驕之,寒賤而忽之4、使白得穎脫而出5、雖長丌滿七尺,而心雄萬夫。連詞,表順承。連詞,表修飾。連詞,表承接。
【摘要】22.《論語十則》第一課時(shí)一、新課引入同學(xué)們,你們讀過《論語》這部書嗎?《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書,共二十篇,是儒家經(jīng)典乊一,也是我國第一部語錄體的散文集。南宋時(shí),朱熹把它列為“四書”乊一,成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語
【摘要】19扁鵲見蔡桓公第二課時(shí)二、新課講解理清思路第一層(開頭至“扁鵲望桓侯而還走”),寫扁鵲四次拜見蔡桓公。第二層(“桓侯故使人問之”至“臣是以無請(qǐng)也”),寫扁鵲對(duì)桓侯病情癿分析。第三層(“居五日”至文末),寫桓侯終亍病死。二、新課講解理清思路一見:君有疾在腠理,丌
2025-06-21 04:44
【摘要】第一篇:2016年秋九年級(jí)語文上冊(cè)24《詩詞五首》教案語文版 《詩詞五首》教案 《使至塞上》《泊秦淮》《無題》《浣溪沙》《水調(diào)歌頭》 教學(xué)目標(biāo) ,在反復(fù)誦讀中體會(huì)詩詞所表達(dá)的意思和情感,,指導(dǎo)...
2024-11-04 13:19
【摘要】21詩詞五首學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)能用正楷或行楷正確書寫“擢”、“錦衾”、“瀚?!?、“闌干”等字詞,讀準(zhǔn)“擢”、“錦衾”、“掣”、“見”等字詞。(二)激發(fā)自己的閱讀和欣賞詩詞的興趣,感受古代詩詞的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)誦讀和鑒賞詩詞的能力。(三)通過反復(fù)誦讀,體會(huì)詩詞所表達(dá)的思想感情,領(lǐng)悟詩詞中雋永的意蘊(yùn)重點(diǎn)對(duì)于詩詞的朗讀及背誦
2024-11-28 12:40