【正文】 入隊的時間要選擇重大節(jié) 日或有紀念意義的日子；大隊的地點可在校園內(nèi)、市 (區(qū) )少年宮或選擇烈士陵園、英雄塑像、團場歷史陳列館、學校歷史陳列館及有教育意義的場館、園林、紀念碑等地方舉行；大隊場所的布置需精心設計，正前方要懸掛少先隊隊徽和寫有“新隊員入隊儀式”七個大字的橫幅。出旗 (鼓號齊奏，隊員敬隊禮，兒童團員敬兒童團禮，未加入組織的兒童行注目禮。隆重舉行建隊儀式能增強少先隊員的組織意識，促進新的隊集體的形成。通過儀式，隊員們形象地認識到少先隊是一支有組織、有紀律、有理想、有光榮傳統(tǒng)的隊伍，做一名少先隊員感到無比自豪和光榮，激發(fā)與增強愛國熱情和社會責任感，為將來成為社會主義事業(yè)合格的建設者和接班人奠定思想和情感基礎。隊章規(guī)定：“每個隊員都要遵守紀律，服從隊的決議”。 少先隊組織又是一個有著嚴密紀律的組織。要教育隊員發(fā)揚傳統(tǒng)美德，學會正確處理人與人、人與社會的關系，尊敬長輩，愛護弱小，同學之間、互相幫助，富于同情心，樂于助人；虛心向先進學習，不驕傲，不嫉妒，心中有他人，心中有集體，嚴以律已，寬以待人；有大局觀念，自覺開展批評和自我批評，維護集體的榮譽。對于當代的孩子來說，自信心的培養(yǎng)尤為重要。從小處說，誠實就是說老實話，辦老實事，做老實人；實事求是，不說假話、大話、空話、過頭話；言行一致，做人正直；有錯就改，不文過飾非。每當隊會即將結束，都要舉行呼號的儀式。少先隊的呼號，領呼：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準備著！” 少先隊的呼號是少先隊的組織綱領與組織成員行動的體現(xiàn)。進行少先隊隊禮的教育，實質(zhì)是向隊員進行“人民的利益高于一切”信念的熏陶，進行“為人民服務”宗旨的教育。黨以紅旗的一角作為少先 隊員的標志，就是要隊員懂得今日的幸福生活來之不易，它是革命先輩用鮮血換來的；少先隊員要學習先輩為真理而斗爭的精神，繼承先輩的事業(yè)，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，準備著為建設祖國，實現(xiàn)美好的理想而奮斗。隊徽的使用應該莊重、嚴肅、適當。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。黨以“先鋒”的稱號命名少先隊的組織，一方面表明了少先隊與共產(chǎn)黨的天然的政治上的聯(lián)系，少先隊是社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊，少先隊事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組織部分；另一方面是用“先鋒”的稱號來激勵廣大少先隊員，教育少年兒童從小學習先鋒們的偉大榜樣，繼承他們的事業(yè)，做社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。 。少先隊大、中、小隊干部的 任職，要遵照隊章規(guī)定民主選舉產(chǎn)生，原則上小隊、中隊干部每屆任期為一個學期，每個學期選舉一次。由于自身素質(zhì)和內(nèi)在潛能的不同，以及隊員各自不同的特點，少先隊組織通過多種崗位的設置，為他們的發(fā)展和進步提供了更為有利的條件，使每個隊員的個性和創(chuàng)造性的潛能得到了最大限度的開發(fā)。（ 3）在社區(qū)還可以根據(jù)隊員的興趣需求和社區(qū)輔導力量，建立諸如“少兒棋社”、“紅領巾書畫俱樂部”等社區(qū)少先隊紅領巾小社團活動組織。根據(jù)社 區(qū)的地域性和社會化特點，不斷建立和完善少先隊的社區(qū)組織體系和社會化的工作運行機制，使校內(nèi)和校外少先隊工作有機結合，成為少先隊事業(yè)不可缺少的組成部分。大隊職能部的建立改變了過去大隊委員單兵作戰(zhàn)的狀況，保證和加強了大隊部的組織力量，此外各職能部還可根據(jù)本部門的工作職責，組織有關社團組織或小事業(yè)，建立活動骨干隊伍，增強組織能力，提高少先隊大隊委員會的工作水平。隊員大會（代表大會）每年或每學期召開 1 次，大隊委員會每年或每學期改選 1 次。少先隊員在假日按照校外社區(qū)少先隊的組織編制開展少先隊活動。 少先隊小隊是少先隊的“細胞”，是最基礎的單位。 （一）小隊 《中國少年先鋒隊章程》規(guī)定：“小隊由 5 至 13 人組成，設正副小隊長。他們的興趣、愛好是什么 ?思維能力、分析解決問題的能力如何 ?在“五自”方面做得如何 ? 少先隊員的生活狀況。首先，要了解國家大事在孩子中的反映。寫作時，還要反復修改。論點要鮮明、確切；論據(jù)要豐富，充實、客觀、可靠；論證要周密，符合邏輯。論題越小越易于開拓，側重于一個方面、一項工作、一個活動，闡述一個道理。不愿聽。做總結最重要的是平時積累，隨時總結，把素材、思想、工作中的情況、材料、數(shù) 據(jù)、體會、問題等一點點記錄下來，積累下來，做起總結來自然是水到渠成。 總結的結構一般由這幾部分組成，但在寫作時，一定要從實際情況和實際需要出發(fā)，可分三部分，也可分二部分、四部分、五部分；可重一輕二，或輕一重二，也可寫出獨特的結構和內(nèi)容來。在總結類型確定之后，要安排好行文的次序和詳略，該詳?shù)木汀坝媚鐫姟?，該略的則“惜墨如金”，層次完整分明。寫明活動所需物品，寫明活動所需的文字材料和其他項目。此項是計劃的正文部分?；鶎由傧汝牻M織的計劃可分為由隊長 (委 )制定的少先隊活動計劃和由輔導員制定的輔導計劃兩種。慰問、服務、答謝 ，是少先隊鞏固、加深社會人際交往的方法。參觀，訪問、旅游、考察等都離不開與社會的交往。同時，也便于團組織了解少先隊活動情況，更好地把少先隊建設納入到共青團的建設中，尤其是物質(zhì)依托方面，如少先隊活動場所建設、活動經(jīng)費 等。 要善于處理人際關系，協(xié)調(diào)好校內(nèi)、團內(nèi)關系，廣交各行各業(yè)的朋友。輔導員要成為了解社會情況的有心人，這樣才能發(fā)現(xiàn)社會資源，征得社會援助。學生家長的指來自本校學生家庭的援助，來自學生自己的信息；其他家庭的指社會其他家庭對少先隊工作的 認同。引導隊員聯(lián)系學校教學實際，圍繞科學文化知識的學習開展活動。當前要在以下幾個方面努力：要進一步開拓思想品德教育新領域；要重視智力開發(fā)活動，通過隊活動幫助隊員接觸先進的科學技術；要根據(jù)少年兒童的心理和生理特點，引導他們走向社會，開闊眼界，從小培養(yǎng)社會責任感。如各行業(yè)信息，尤其是少年兒童關心的體育、文藝方面的信息。 （ 1）捕捉信息的能力。 會制作即掌握一定的制作或實驗操作技巧。 。性格開朗，興趣愛好廣泛，琴棋書畫、文學藝術、天文地理、古今歷史、風土人情都能知曉一二，形成多才多藝、一專多能的工作優(yōu)勢，開展各項活動，使少先隊組織內(nèi)部始終保持強大的凝聚力，使少先隊的各項活動顯得生動有趣。知道怎樣通過教育實踐達到教育目的，有扎實的基礎知識和較強的教學能力，有對少先隊員進行教育和訓練的本領，對少先隊的有關學科如教育學、心理學有一定的造詣，并善于在實際工作中巧妙的運用。具有一呼百應的號召力和文明禮貌的風度，優(yōu)雅的儀表，非凡的氣質(zhì)，做到穩(wěn)重端莊，落落大方，熱情親切，服裝整潔，在隊員心目中樹立權威、美好的形象。具有高度的責任感，強烈的事業(yè)心和愿意為紅領巾事業(yè)奮斗終身的奉獻精神，是做好輔導員工作的前提條件。 5．爭取任課教師、家長、校外輔導員共同支持幫助中隊工作。 第八章附則 第三十條本辦法由共青團中央、全國少工委、教育部、人事部共同制定，本辦法的解釋權屬發(fā)文部委?？己朔譃閮?yōu)秀、稱職、不稱職三個等次。在崗的大中隊輔導員、總輔導員每年累計參加各類培訓（含以會代訓）的時間一般不少于 5天。 第十八條輔導員培訓內(nèi)容主要包括政治理論、少先隊業(yè)務、少先隊重大工作項目等。聘請志愿輔導員要舉行儀式，頒發(fā) 聘書。 4．符合《中學教師職務試行條例》或《小學教師職務試行條例》要求的大隊輔導員可按有關規(guī)定評聘相應專業(yè)技術職務。 第九條大隊輔導員由所在學校推薦、上級團委聘請、從事學校少先隊工作的優(yōu)秀教師擔任。城區(qū)中小學校的大中隊輔導員和省（區(qū)、市）、市（地）、縣（市、區(qū)）總輔導員應具有大專以上（含大專）文化程度。為加強少先隊輔導員隊伍建設，規(guī)范輔導員的工作，根據(jù)《中國少年先鋒隊章程》以及團中央、教育部等部委關于加強少先隊工作的政 策、規(guī)定，制定本辦法。要加強各級少先隊工作學會的建設，重視少先隊理論研究工作。鼓勵優(yōu)秀青年人才擔任縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和農(nóng)村學校少先隊志愿輔導員。重視推薦優(yōu)秀輔導員加入黨組織的工作，優(yōu)秀的大隊輔導員應列入教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)序列。 五、努力建設高素質(zhì)少先隊輔導員隊伍 10．要認真做好學校少先隊輔導員的選拔、聘任工作，選派優(yōu)秀青年教師擔任少先隊輔導員。建立少先隊圖書室（角）、隊室、宣傳欄等，逐步建立少先隊的社區(qū)讀書屋、社區(qū)少年兒童素質(zhì)培訓點等 。支持少先隊組織開展夏令營、冬令營、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動。（ 4）教育引導少年兒童鍛煉強健體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，磨練勇敢頑強的意志，以樂觀向上、積極進取的精神狀態(tài)學習生活。加強少先隊工作 ,充分發(fā)揮少先隊組織團結教育少年兒童的核心作用 ,對于實施加強和改進未成年人思想道德建設這一重大而緊迫的戰(zhàn)略任務 ,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律 ,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。 2．長期以來，少先隊在黨的 領導和共青團的帶領下，在教育部門和社會各界的大力支持下，主動適應時代發(fā)展的要求，堅持實踐育人，廣泛開展“手拉手”、“雛鷹爭章”和“民族精神代代傳”等一系列富有成效的活動，堅持用正確的思想啟迪少年兒童，用科學的知識充實少年兒童，用生動的實踐鍛煉少年兒童，用先進的典型激勵少年兒童，為促進少年兒童綜合素質(zhì)的全面提高發(fā)揮了不可替代的作用。 三、把少先隊工作納入基礎教育發(fā)展的總體格局 5．各級教育行政部門在規(guī)劃本地區(qū)教育發(fā)展時，要把少先隊工作作為重要內(nèi)容統(tǒng)籌安排，充分發(fā)揮少先隊在素質(zhì)教育中的重要作用。 7．各級教育行政部門和學校在開展綜合實踐活動、 建立發(fā)展性評價體系、校本課程開發(fā)以及開展教學改革時，要充分發(fā)揮少先隊的作用。各級少年宮（家、站）等校外教育陣地要向社區(qū)少先隊開放，鼓勵社會各界結合自身實際提供各種活動和實踐基地。小學十五個教學班以上、初中一、二年級八個教學班以上的學校要配備少先隊大隊輔導員，按學校中層人員進行管理， 并報上級教育行政部門和團委備案。對作出突出貢獻的少先隊輔導員，人事部門、教育行政部門和共青團組織按照 有關規(guī)定給予表彰和獎勵。 六、切實加強對少先隊工作的領導和指導 13．要把少先隊工作作為事關未成年人思想道德建設全局的重要任務，加強領導和指導。各級團校和青少年研究所要設立少先隊研究室。 第二條本辦法適用于各級少先隊總輔導員、少先隊大隊輔導員、少先隊中隊輔導員和少先隊志愿輔導員。 第六條 大隊輔導員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)總輔導員應具有 2 年以上教育教學經(jīng)驗，?。▍^(qū)、市）、市（地）、縣 （市、區(qū)）總輔導員應具有 3 年以上的少先隊工作經(jīng)驗。在配備與管理上應做到： 1．有 15個教學班以上的小學，初一、初二兩個年級有 8 個教學班以上的中學，應配備一名少先隊大隊輔導員。 5．大隊輔導員每周兼課一般不超過 6 課時，從事少先隊的工作時間每周不低于 10 課 時?？h（市、區(qū)）少工委要對志愿輔導員及時進行登記注冊，并對他們進行培訓。輔導員培訓大綱、計劃、教材要由省級以上（含省級）少工委組織專家編寫。培訓結束要頒發(fā)相應的證書?？己私Y果要作為輔導員聘請、評選先進的重要依據(jù)，考核不稱職者應予解聘。省級少工委可聯(lián)合相關部門依據(jù)本辦法制定具體的實施辦法或細則。 6．了解少年兒童的思想、品德、學習、生活等情況和他們的要求、建議，維護少先隊組織和少年兒童的權益和權利。這樣才能克服工作 中遇到的種種困難，才能在工作中找到自身的價值，體會到工作的樂趣，把工作做得更出色。 。 。 。少先隊 輔導員應具備的基本技能技巧，概括起來說即“五會”：會演講、會寫畫、會歌舞、會制作、會游戲。如貼畫、剪紙、模型、泥塑、科學小實驗等等。在信息高度發(fā)達的時代，面對善于接受來自方方面面信息的少年兒童，輔導員更應具有極強的敏銳感，做到腦勤、眼勤、手勤、耳勤。這樣，才能使自己組織活動、開展工作得心應手。要積極開展健康活潑的文化娛樂活動，陶冶少年兒童的情操，培養(yǎng)他們開朗的性格，鍛煉他們健康的體魄，啟迪他們成才的志趣。如知識競賽、課外考察、小實驗等。少先隊組織系統(tǒng)內(nèi)的指共青團、少工委系統(tǒng)“全團帶隊”方面的活動；少先隊組織系統(tǒng)外的指“希望工程”、“家長委員會”、“青少年教育促進會”、“講師團”等社會團體的支持。在活動經(jīng)費上，根據(jù)社會需求，通過開展開墾種植、飼養(yǎng)牲畜等勞動來解決。 第一，處理好校內(nèi)、團內(nèi)的人際關系。為了讓領導對少先隊工作有個感性了解，少先隊活動要主動請領導參加，活動后讓領導講話，談談觀后感。具體方法有：廣交朋友；成 立家長委員會；組成青少年教育促進會；慰問、服務、答謝等。如逢年過節(jié)，給為少先隊服務過的單位和個人寫慰問信、送賀年卡和隊員制作的手工藝品等。前者一般都比較簡單、明確、具體，可分為名稱、目的、內(nèi)容、誰來完成、完成的時間及注意事項等。可以先簡要地分析一下基本情況，說明制定計劃的根據(jù)；也可以直接寫內(nèi)容，要求具體明確。 活動全景描述；這部分是對活動的全過程進行的想 像和虛擬描述，要用文學語言對活動的特定氣氛、活動內(nèi)容、方式、效果等進行敘述，要點出活動的四個階段，即開始、發(fā)展、高潮、結尾。工作總結結構大體分為三部分：情況概述。 正確使用語言。 要實事求是。 (3)工作論文的寫作 少先隊工 作論文是揭示少年隊工作某一現(xiàn)象或某一問題本質(zhì)和規(guī)律的一種短小的議論文體。論題越小，論證的容量越大。 選擇材料時，一要有力，緊緊為論點服務，避免論據(jù)和論點不相干或論據(jù)不充分的現(xiàn)象；二是真實，要有根據(jù)，是客觀存在、無可懷疑的。 輔導員所要調(diào)查了解的范圍和種類可視不同的需要、目的和任務以及調(diào)查力量和條件來決定。如“十七大”的召開，改革開放 30 年取得的偉大成果等。如伙食營養(yǎng)結構、身體健康狀況、業(yè)余愛好等?！? 小隊組建的方法：傳統(tǒng)的做法是在校內(nèi)，教學班即少先隊中隊，教學小組 即少先隊小隊。開展好小隊活