【正文】 入隊的時間要選擇重大節(jié) 日或有紀(jì)念意義的日子；大隊的地點可在校園內(nèi)、市 (區(qū) )少年宮或選擇烈士陵園、英雄塑像、團場歷史陳列館、學(xué)校歷史陳列館及有教育意義的場館、園林、紀(jì)念碑等地方舉行；大隊場所的布置需精心設(shè)計，正前方要懸掛少先隊隊徽和寫有“新隊員入隊儀式”七個大字的橫幅。出旗 (鼓號齊奏，隊員敬隊禮，兒童團員敬兒童團禮，未加入組織的兒童行注目禮。隆重舉行建隊儀式能增強少先隊員的組織意識，促進(jìn)新的隊集體的形成。通過儀式，隊員們形象地認(rèn)識到少先隊是一支有組織、有紀(jì)律、有理想、有光榮傳統(tǒng)的隊伍，做一名少先隊員感到無比自豪和光榮，激發(fā)與增強愛國熱情和社會責(zé)任感，為將來成為社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人奠定思想和情感基礎(chǔ)。隊章規(guī)定：“每個隊員都要遵守紀(jì)律，服從隊的決議”。 少先隊組織又是一個有著嚴(yán)密紀(jì)律的組織。要教育隊員發(fā)揚傳統(tǒng)美德，學(xué)會正確處理人與人、人與社會的關(guān)系，尊敬長輩，愛護弱小，同學(xué)之間、互相幫助，富于同情心，樂于助人；虛心向先進(jìn)學(xué)習(xí)，不驕傲，不嫉妒，心中有他人，心中有集體，嚴(yán)以律已，寬以待人；有大局觀念，自覺開展批評和自我批評，維護集體的榮譽。對于當(dāng)代的孩子來說，自信心的培養(yǎng)尤為重要。從小處說，誠實就是說老實話，辦老實事，做老實人；實事求是，不說假話、大話、空話、過頭話；言行一致，做人正直；有錯就改，不文過飾非。每當(dāng)隊會即將結(jié)束，都要舉行呼號的儀式。少先隊的呼號，領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準(zhǔn)備著！” 少先隊的呼號是少先隊的組織綱領(lǐng)與組織成員行動的體現(xiàn)。進(jìn)行少先隊隊禮的教育，實質(zhì)是向隊員進(jìn)行“人民的利益高于一切”信念的熏陶，進(jìn)行“為人民服務(wù)”宗旨的教育。黨以紅旗的一角作為少先 隊員的標(biāo)志，就是要隊員懂得今日的幸福生活來之不易，它是革命先輩用鮮血換來的；少先隊員要學(xué)習(xí)先輩為真理而斗爭的精神，繼承先輩的事業(yè)，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，準(zhǔn)備著為建設(shè)祖國，實現(xiàn)美好的理想而奮斗。隊徽的使用應(yīng)該莊重、嚴(yán)肅、適當(dāng)。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。黨以“先鋒”的稱號命名少先隊的組織，一方面表明了少先隊與共產(chǎn)黨的天然的政治上的聯(lián)系，少先隊是社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊，少先隊事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組織部分；另一方面是用“先鋒”的稱號來激勵廣大少先隊員，教育少年兒童從小學(xué)習(xí)先鋒們的偉大榜樣，繼承他們的事業(yè)，做社會主義和共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。 。少先隊大、中、小隊干部的 任職，要遵照隊章規(guī)定民主選舉產(chǎn)生，原則上小隊、中隊干部每屆任期為一個學(xué)期，每個學(xué)期選舉一次。由于自身素質(zhì)和內(nèi)在潛能的不同，以及隊員各自不同的特點，少先隊組織通過多種崗位的設(shè)置，為他們的發(fā)展和進(jìn)步提供了更為有利的條件，使每個隊員的個性和創(chuàng)造性的潛能得到了最大限度的開發(fā)。（ 3）在社區(qū)還可以根據(jù)隊員的興趣需求和社區(qū)輔導(dǎo)力量，建立諸如“少兒棋社”、“紅領(lǐng)巾書畫俱樂部”等社區(qū)少先隊紅領(lǐng)巾小社團活動組織。根據(jù)社 區(qū)的地域性和社會化特點，不斷建立和完善少先隊的社區(qū)組織體系和社會化的工作運行機制，使校內(nèi)和校外少先隊工作有機結(jié)合，成為少先隊事業(yè)不可缺少的組成部分。大隊職能部的建立改變了過去大隊委員單兵作戰(zhàn)的狀況，保證和加強了大隊部的組織力量，此外各職能部還可根據(jù)本部門的工作職責(zé)，組織有關(guān)社團組織或小事業(yè)，建立活動骨干隊伍，增強組織能力，提高少先隊大隊委員會的工作水平。隊員大會（代表大會）每年或每學(xué)期召開 1 次，大隊委員會每年或每學(xué)期改選 1 次。少先隊員在假日按照校外社區(qū)少先隊的組織編制開展少先隊活動。 少先隊小隊是少先隊的“細(xì)胞”，是最基礎(chǔ)的單位。 （一）小隊 《中國少年先鋒隊章程》規(guī)定：“小隊由 5 至 13 人組成，設(shè)正副小隊長。他們的興趣、愛好是什么 ?思維能力、分析解決問題的能力如何 ?在“五自”方面做得如何 ? 少先隊員的生活狀況。首先，要了解國家大事在孩子中的反映。寫作時，還要反復(fù)修改。論點要鮮明、確切；論據(jù)要豐富，充實、客觀、可靠；論證要周密，符合邏輯。論題越小越易于開拓，側(cè)重于一個方面、一項工作、一個活動，闡述一個道理。不愿聽。做總結(jié)最重要的是平時積累，隨時總結(jié)，把素材、思想、工作中的情況、材料、數(shù) 據(jù)、體會、問題等一點點記錄下來，積累下來，做起總結(jié)來自然是水到渠成。 總結(jié)的結(jié)構(gòu)一般由這幾部分組成，但在寫作時，一定要從實際情況和實際需要出發(fā)，可分三部分，也可分二部分、四部分、五部分；可重一輕二，或輕一重二，也可寫出獨特的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容來。在總結(jié)類型確定之后，要安排好行文的次序和詳略，該詳?shù)木汀坝媚鐫姟?，該略的則“惜墨如金”，層次完整分明。寫明活動所需物品，寫明活動所需的文字材料和其他項目。此項是計劃的正文部分。基層少先隊組織的計劃可分為由隊長 (委 )制定的少先隊活動計劃和由輔導(dǎo)員制定的輔導(dǎo)計劃兩種。慰問、服務(wù)、答謝 ，是少先隊鞏固、加深社會人際交往的方法。參觀，訪問、旅游、考察等都離不開與社會的交往。同時，也便于團組織了解少先隊活動情況，更好地把少先隊建設(shè)納入到共青團的建設(shè)中，尤其是物質(zhì)依托方面，如少先隊活動場所建設(shè)、活動經(jīng)費 等。 要善于處理人際關(guān)系，協(xié)調(diào)好校內(nèi)、團內(nèi)關(guān)系，廣交各行各業(yè)的朋友。輔導(dǎo)員要成為了解社會情況的有心人，這樣才能發(fā)現(xiàn)社會資源，征得社會援助。學(xué)生家長的指來自本校學(xué)生家庭的援助，來自學(xué)生自己的信息；其他家庭的指社會其他家庭對少先隊工作的 認(rèn)同。引導(dǎo)隊員聯(lián)系學(xué)校教學(xué)實際，圍繞科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)開展活動。當(dāng)前要在以下幾個方面努力：要進(jìn)一步開拓思想品德教育新領(lǐng)域；要重視智力開發(fā)活動，通過隊活動幫助隊員接觸先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)；要根據(jù)少年兒童的心理和生理特點，引導(dǎo)他們走向社會，開闊眼界，從小培養(yǎng)社會責(zé)任感。如各行業(yè)信息，尤其是少年兒童關(guān)心的體育、文藝方面的信息。 （ 1）捕捉信息的能力。 會制作即掌握一定的制作或?qū)嶒灢僮骷记伞? 。性格開朗，興趣愛好廣泛，琴棋書畫、文學(xué)藝術(shù)、天文地理、古今歷史、風(fēng)土人情都能知曉一二，形成多才多藝、一專多能的工作優(yōu)勢，開展各項活動，使少先隊組織內(nèi)部始終保持強大的凝聚力，使少先隊的各項活動顯得生動有趣。知道怎樣通過教育實踐達(dá)到教育目的，有扎實的基礎(chǔ)知識和較強的教學(xué)能力，有對少先隊員進(jìn)行教育和訓(xùn)練的本領(lǐng)，對少先隊的有關(guān)學(xué)科如教育學(xué)、心理學(xué)有一定的造詣，并善于在實際工作中巧妙的運用。具有一呼百應(yīng)的號召力和文明禮貌的風(fēng)度，優(yōu)雅的儀表，非凡的氣質(zhì)，做到穩(wěn)重端莊，落落大方，熱情親切，服裝整潔，在隊員心目中樹立權(quán)威、美好的形象。具有高度的責(zé)任感，強烈的事業(yè)心和愿意為紅領(lǐng)巾事業(yè)奮斗終身的奉獻(xiàn)精神，是做好輔導(dǎo)員工作的前提條件。 5．爭取任課教師、家長、校外輔導(dǎo)員共同支持幫助中隊工作。 第八章附則 第三十條本辦法由共青團中央、全國少工委、教育部、人事部共同制定，本辦法的解釋權(quán)屬發(fā)文部委?？己朔譃閮?yōu)秀、稱職、不稱職三個等次。在崗的大中隊輔導(dǎo)員、總輔導(dǎo)員每年累計參加各類培訓(xùn)（含以會代訓(xùn)）的時間一般不少于 5天。 第十八條輔導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容主要包括政治理論、少先隊業(yè)務(wù)、少先隊重大工作項目等。聘請志愿輔導(dǎo)員要舉行儀式，頒發(fā) 聘書。 4．符合《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》或《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》要求的大隊輔導(dǎo)員可按有關(guān)規(guī)定評聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 第九條大隊輔導(dǎo)員由所在學(xué)校推薦、上級團委聘請、從事學(xué)校少先隊工作的優(yōu)秀教師擔(dān)任。城區(qū)中小學(xué)校的大中隊輔導(dǎo)員和?。▍^(qū)、市）、市（地）、縣（市、區(qū)）總輔導(dǎo)員應(yīng)具有大專以上（含大專）文化程度。為加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，規(guī)范輔導(dǎo)員的工作，根據(jù)《中國少年先鋒隊章程》以及團中央、教育部等部委關(guān)于加強少先隊工作的政 策、規(guī)定，制定本辦法。要加強各級少先隊工作學(xué)會的建設(shè)，重視少先隊理論研究工作。鼓勵優(yōu)秀青年人才擔(dān)任縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和農(nóng)村學(xué)校少先隊志愿輔導(dǎo)員。重視推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入黨組織的工作，優(yōu)秀的大隊輔導(dǎo)員應(yīng)列入教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)序列。 五、努力建設(shè)高素質(zhì)少先隊輔導(dǎo)員隊伍 10．要認(rèn)真做好學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員的選拔、聘任工作，選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員。建立少先隊圖書室（角）、隊室、宣傳欄等，逐步建立少先隊的社區(qū)讀書屋、社區(qū)少年兒童素質(zhì)培訓(xùn)點等 。支持少先隊組織開展夏令營、冬令營、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動。（ 4）教育引導(dǎo)少年兒童鍛煉強健體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，磨練勇敢頑強的意志，以樂觀向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)生活。加強少先隊工作 ,充分發(fā)揮少先隊組織團結(jié)教育少年兒童的核心作用 ,對于實施加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這一重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù) ,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律 ,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有極其重要的意義。 2．長期以來，少先隊在黨的 領(lǐng)導(dǎo)和共青團的帶領(lǐng)下，在教育部門和社會各界的大力支持下，主動適應(yīng)時代發(fā)展的要求，堅持實踐育人，廣泛開展“手拉手”、“雛鷹爭章”和“民族精神代代傳”等一系列富有成效的活動，堅持用正確的思想啟迪少年兒童，用科學(xué)的知識充實少年兒童，用生動的實踐鍛煉少年兒童，用先進(jìn)的典型激勵少年兒童，為促進(jìn)少年兒童綜合素質(zhì)的全面提高發(fā)揮了不可替代的作用。 三、把少先隊工作納入基礎(chǔ)教育發(fā)展的總體格局 5．各級教育行政部門在規(guī)劃本地區(qū)教育發(fā)展時，要把少先隊工作作為重要內(nèi)容統(tǒng)籌安排，充分發(fā)揮少先隊在素質(zhì)教育中的重要作用。 7．各級教育行政部門和學(xué)校在開展綜合實踐活動、 建立發(fā)展性評價體系、校本課程開發(fā)以及開展教學(xué)改革時，要充分發(fā)揮少先隊的作用。各級少年宮（家、站）等校外教育陣地要向社區(qū)少先隊開放，鼓勵社會各界結(jié)合自身實際提供各種活動和實踐基地。小學(xué)十五個教學(xué)班以上、初中一、二年級八個教學(xué)班以上的學(xué)校要配備少先隊大隊輔導(dǎo)員，按學(xué)校中層人員進(jìn)行管理， 并報上級教育行政部門和團委備案。對作出突出貢獻(xiàn)的少先隊輔導(dǎo)員，人事部門、教育行政部門和共青團組織按照 有關(guān)規(guī)定給予表彰和獎勵。 六、切實加強對少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo) 13．要把少先隊工作作為事關(guān)未成年人思想道德建設(shè)全局的重要任務(wù)，加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。各級團校和青少年研究所要設(shè)立少先隊研究室。 第二條本辦法適用于各級少先隊總輔導(dǎo)員、少先隊大隊輔導(dǎo)員、少先隊中隊輔導(dǎo)員和少先隊志愿輔導(dǎo)員。 第六條 大隊輔導(dǎo)員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)總輔導(dǎo)員應(yīng)具有 2 年以上教育教學(xué)經(jīng)驗，?。▍^(qū)、市）、市（地）、縣 （市、區(qū)）總輔導(dǎo)員應(yīng)具有 3 年以上的少先隊工作經(jīng)驗。在配備與管理上應(yīng)做到： 1．有 15個教學(xué)班以上的小學(xué)，初一、初二兩個年級有 8 個教學(xué)班以上的中學(xué)，應(yīng)配備一名少先隊大隊輔導(dǎo)員。 5．大隊輔導(dǎo)員每周兼課一般不超過 6 課時，從事少先隊的工作時間每周不低于 10 課 時?？h（市、區(qū)）少工委要對志愿輔導(dǎo)員及時進(jìn)行登記注冊，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)。輔導(dǎo)員培訓(xùn)大綱、計劃、教材要由省級以上（含省級）少工委組織專家編寫。培訓(xùn)結(jié)束要頒發(fā)相應(yīng)的證書?？己私Y(jié)果要作為輔導(dǎo)員聘請、評選先進(jìn)的重要依據(jù)，考核不稱職者應(yīng)予解聘。省級少工委可聯(lián)合相關(guān)部門依據(jù)本辦法制定具體的實施辦法或細(xì)則。 6．了解少年兒童的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等情況和他們的要求、建議，維護少先隊組織和少年兒童的權(quán)益和權(quán)利。這樣才能克服工作 中遇到的種種困難，才能在工作中找到自身的價值，體會到工作的樂趣，把工作做得更出色。 。 。 。少先隊 輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本技能技巧，概括起來說即“五會”：會演講、會寫畫、會歌舞、會制作、會游戲。如貼畫、剪紙、模型、泥塑、科學(xué)小實驗等等。在信息高度發(fā)達(dá)的時代，面對善于接受來自方方面面信息的少年兒童，輔導(dǎo)員更應(yīng)具有極強的敏銳感，做到腦勤、眼勤、手勤、耳勤。這樣，才能使自己組織活動、開展工作得心應(yīng)手。要積極開展健康活潑的文化娛樂活動，陶冶少年兒童的情操，培養(yǎng)他們開朗的性格，鍛煉他們健康的體魄，啟迪他們成才的志趣。如知識競賽、課外考察、小實驗等。少先隊組織系統(tǒng)內(nèi)的指共青團、少工委系統(tǒng)“全團帶隊”方面的活動；少先隊組織系統(tǒng)外的指“希望工程”、“家長委員會”、“青少年教育促進(jìn)會”、“講師團”等社會團體的支持。在活動經(jīng)費上，根據(jù)社會需求，通過開展開墾種植、飼養(yǎng)牲畜等勞動來解決。 第一，處理好校內(nèi)、團內(nèi)的人際關(guān)系。為了讓領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作有個感性了解，少先隊活動要主動請領(lǐng)導(dǎo)參加，活動后讓領(lǐng)導(dǎo)講話，談?wù)動^后感。具體方法有：廣交朋友；成 立家長委員會；組成青少年教育促進(jìn)會；慰問、服務(wù)、答謝等。如逢年過節(jié)，給為少先隊服務(wù)過的單位和個人寫慰問信、送賀年卡和隊員制作的手工藝品等。前者一般都比較簡單、明確、具體，可分為名稱、目的、內(nèi)容、誰來完成、完成的時間及注意事項等?？梢韵群喴胤治鲆幌禄厩闆r，說明制定計劃的根據(jù)；也可以直接寫內(nèi)容，要求具體明確。 活動全景描述；這部分是對活動的全過程進(jìn)行的想 像和虛擬描述，要用文學(xué)語言對活動的特定氣氛、活動內(nèi)容、方式、效果等進(jìn)行敘述，要點出活動的四個階段，即開始、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。工作總結(jié)結(jié)構(gòu)大體分為三部分：情況概述。 正確使用語言。 要實事求是。 (3)工作論文的寫作 少先隊工 作論文是揭示少年隊工作某一現(xiàn)象或某一問題本質(zhì)和規(guī)律的一種短小的議論文體。論題越小，論證的容量越大。 選擇材料時，一要有力，緊緊為論點服務(wù)，避免論據(jù)和論點不相干或論據(jù)不充分的現(xiàn)象；二是真實，要有根據(jù)，是客觀存在、無可懷疑的。 輔導(dǎo)員所要調(diào)查了解的范圍和種類可視不同的需要、目的和任務(wù)以及調(diào)查力量和條件來決定。如“十七大”的召開，改革開放 30 年取得的偉大成果等。如伙食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、身體健康狀況、業(yè)余愛好等?！? 小隊組建的方法：傳統(tǒng)的做法是在校內(nèi)，教學(xué)班即少先隊中隊，教學(xué)小組 即少先隊小隊。開展好小隊活