【正文】 中考真題回顧使用前要校零 (或所測(cè)力不超[解析 ]正確使用彈簧測(cè)力計(jì)的操作要求包括 :所測(cè)力不能超過(guò)它的量程 。中考真題回顧[答案 ]如圖所示[解析 ]根據(jù)表二中的數(shù)據(jù) ,先描點(diǎn) ,再連線。 cm。=m39。cm,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 ,彈簧形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi) ,不計(jì)彈簧所受的重力。① 木板的質(zhì)量 m1 ② 滑塊的質(zhì)量 m2③ 砝碼的質(zhì)量 m3 ④ 吊盤和砝碼的總質(zhì)量 m4(2)滑塊所受的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為 f=　　　 。由以上分析可知 ,小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受彈力的方向是變化的 ,故 D錯(cuò)誤。豎直方向上合力為 0,即重力、支持力與拉力在豎直方向上的分力的合力為 0,所以物體受到的重力和地面對(duì)物體的支持力不是一對(duì)平衡力 ,故 D錯(cuò)誤。桌面對(duì)物塊甲的支持力與甲、乙兩物體的重力相等 ,所以支持力為 35N 15中考真題回顧圖 6291. [2022(2)我們知道 ,滑動(dòng)摩擦力 f的大小是由物體接觸面間的壓力 FN和接觸面的粗糙程度決定的。此時(shí)物塊的重力產(chǎn)生兩方面的作用效果 :使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面向下滑動(dòng)的趨勢(shì) ,因而可將物塊的重力沿斜面方向和垂直于斜面的方向進(jìn)行分解。安徽 12題 3分 ]安徽 6題 2分 ]N的作用。中考真題回顧考點(diǎn)一　力學(xué)作圖 [答案 ]如圖所示[解析 ]在斜面上靜止的物體處于平衡狀態(tài)。 豎 ⑤ 作用在同一物體上的兩個(gè)力 ,如果大小相等 ,方向相反 ,并且作用在同一直線上 ,這兩個(gè)力就是一對(duì)平衡力?！北硎纠钊A同學(xué) ,下同 )【 實(shí)驗(yàn)拓展 】(6)在小車從斜面頂端下滑到底端的過(guò)程中 ,小車的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和 　　　　 能。 ⑥ 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小車能量的轉(zhuǎn)化 :重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和內(nèi)能。N) 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 　　　 次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二 ,在接觸面不變的條件下 ,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小 　　　　 。猜想三 :滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。 (看清橫縱坐標(biāo) ,描點(diǎn)并用平滑的曲線連接 )⑥ 滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小、物體運(yùn)動(dòng)速度的大小等因素?zé)o關(guān)。N的 B物體放在 A物體上 ,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng) A物體 ,使 A、 B兩物體一起在 3(1)如圖 615甲所示 ,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉重為 10一根輕質(zhì)彈簧 ,左端固定在豎直墻壁上 ,右端受到大小為 F的水平拉力 ,彈簧伸長(zhǎng) ΔL1,如圖 614甲所示 。C[解析 ]蜀山區(qū)一模 ]當(dāng)木塊在 F F2以及向上的推力 F的作用下勻速上升時(shí) ,由二力平衡條件可知 :向上的推力與物體受到的向下的重力、向下的摩擦力的合力是平衡力 ,F=G+f39。如圖 611所示 ,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊向右加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中 (　　 ) 作用力力 熱點(diǎn)考向探究[答案 ]A[解析 ]N,方向向右。物體 A受到的拉力 F和地面對(duì) A的摩擦力大小不相等 ,不是一對(duì)平衡力 ,C錯(cuò)誤。如果增大 F,因物體 B相對(duì)地面靜止不動(dòng) ,B受到的拉力與摩擦力仍然平衡 ,大小相等 ,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力不變 ,則物體 B受到 A的摩擦力大小不變 ,B錯(cuò)誤。N水平力 F拉長(zhǎng)木板 A在水平地面上勻速向右運(yùn)動(dòng) ,B相對(duì)地面靜止不動(dòng) ,此時(shí)與 B連接的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 2包河區(qū)二模 ]m/s,滿載貨物時(shí)車的慣性比空載時(shí) 　　　　 (選填 “大 ”或 “小 ”)。慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān) ,同一物體在月球上的慣性和在地球上的慣性大小相等 ,B正確。熱點(diǎn)考向探究[答案 ]如圖所示[解析 ]由于 F F2的夾角為 90176。(3)幾種按效果分解的實(shí)例 :考點(diǎn)知識(shí)聚焦實(shí)例一 :① 力的分解 :圖 61中對(duì)物體斜向上的拉力 F有兩個(gè)作用效果 ,一是豎直向上的分力 F2將物體向上提 ,二是水平向右的分力 F1使物體向右運(yùn)動(dòng)。在被分析物體與其他物體的接觸處 ,如果有形變 (擠壓或拉伸 ),則該處就有彈力 ,反之則沒(méi)有。第一步 :隔離物體?！　　　?代替 　　　　　　 ?！　　?,滑動(dòng)摩擦力越大 ,滑動(dòng)摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān) 　　　　 運(yùn)動(dòng)或 　 物體受到幾個(gè)力作用時(shí) ,如果保持 　　　 向下的 ,即垂直于水平面向下 。　　　　　　　　 注意事項(xiàng) :使用前觀察 　　　　 的大小 產(chǎn)生條件 :兩物體直接接觸 。N,黑板擦的重力約為 1物體間必須有相互作用 (可以不接觸 )常見(jiàn)力估測(cè)　 托起兩個(gè)雞蛋的力大小約為 1考點(diǎn)知識(shí)聚焦運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形變相互的考點(diǎn)知識(shí)聚焦方向三要素力的作用效果跟力的 ⑤ 　　　　 、 ⑥ 　　　　 、 ⑦ 　　　　　 有關(guān) 　　　　 ?！　　　　　　??！　　　??！　　　?的物體受到的重力為 形狀不規(guī)則、質(zhì)量分布不均勻的物體 ,可用 “懸掛法 ”確定重心 　　　　 狀態(tài)或　　　　 有關(guān) ,與物體是否受力、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等因素?zé)o關(guān) 急剎車人前傾 　　　　 運(yùn)動(dòng)或 　　　 手握瓶子不動(dòng) (豎直 )　 摩擦力的大小等于重力的大小小于等于考點(diǎn)知識(shí)聚焦增大有益摩擦　 減小物體間的 形變量 x是彈簧在原長(zhǎng)基礎(chǔ)上的改變量 ,即彈簧伸縮后的長(zhǎng)度 L與原長(zhǎng) L0的差 ,x=|L— L0|。彈力和摩擦力是接觸力 ,其他物體對(duì)被分析物體的彈力和摩擦力只能通過(guò)接觸點(diǎn)或接觸面來(lái)作用 ,這就是說(shuō)尋找物體所受的彈力 (拉力、壓力及支持力等 )和摩擦力只能在被分析物體與其他物體相接觸的點(diǎn)或面上找。接觸面上無(wú)相對(duì)滑動(dòng)但有相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)時(shí)有靜摩擦力。θ。長(zhǎng)豐縣三模 ]力可以用帶箭頭的線段表示 :線段是按一定比例 (標(biāo)度 )畫出的 ,它的長(zhǎng)短表示力的大小 ,箭頭的指向表示力的方向 ,箭尾通常表示力的作用點(diǎn) ,此即為力的圖示。安慶二模 ]下列關(guān)于生活中力學(xué)現(xiàn)象的解釋 ,說(shuō)法正確的是 (　　 ) ,衣服上的灰塵會(huì)脫離 ,是因?yàn)榛覊m受到了力的作用 ,傘上的雨水會(huì)被甩出 ,是因?yàn)橛晁艿綉T性力的作用 ,是因?yàn)樗俣仍酱髴T性越大 熱點(diǎn)考向探究D【 變式 2】 包河區(qū)一模 ][2022D[解析 ]N2N,那么物體 B的下表面所受摩擦力的大小為 　　　　 N。如圖 610所示 ,一輕彈簧上端固定 ,下端連接一金屬小球 ,A處是小球在自然狀態(tài)下靜止時(shí)的位置。由以上分析可知小球所受合力的方向是變化的 ,D錯(cuò)誤。物體只有處于平衡狀態(tài)時(shí) ,所受力的合力才為零 ,本題中木塊不處于平衡狀態(tài) ,所以合力不為零 ,D錯(cuò)誤。如圖 612所示 ,在兩個(gè)大小相等的力 F1和 F2的作用下 ,質(zhì)量為 m的木塊可在兩長(zhǎng)板之間以 v的速度勻速向下滑落 ,如果保持兩力 F1和 F2的大小、方向不變 ,能使木塊 m以 3v的速度勻速向上滑動(dòng) ,那么木塊受到的向上的推力應(yīng)是　　　　 。cm 10根據(jù)平衡條件可知 ,F2與物體的重力大小不相等 ,方向相反 ,D錯(cuò)誤。圖 614=【 變式 2】 [2022N的 B物體放在 A物體上 ,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng) A物體 ,使 A、 B兩物體一起在 3 :保持壓力的大小不變 ,改變接觸面的粗糙程度。河北改編 ] 熱點(diǎn)考向探究無(wú)關(guān)等于 3有關(guān)接觸面材料【 實(shí)驗(yàn)拓展 】(5)若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)物體做加速運(yùn)動(dòng) ,則所測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力 　　　　 (選填 “偏大 ”或 “偏小 ”)。 (已知木板長(zhǎng) 小車所受阻力越小 ,速度減小得越慢 ,運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn) ,用到了轉(zhuǎn)換法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題 :(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量 ,本實(shí)驗(yàn)中 ,影響小車在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的因素 ,除了阻力外 ,還有　　　　　　　　　　　　 ,該因素可以采用使小車從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下的方法來(lái)控制。 (圖中的 “② 定滑輪的作用 :改變力的方向。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理 ,其原因是 熱點(diǎn)考向探究運(yùn)動(dòng)砝碼的數(shù)量大小相等 方向相反支持 平衡力不能扭轉(zhuǎn)平衡的兩個(gè)力是否作用在同一條直線上【 實(shí)驗(yàn)拓展 】(5)實(shí)驗(yàn)時(shí) ,乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左、右兩邊同時(shí)加入一個(gè)相等質(zhì)量的砝碼時(shí) ,小車處于靜止?fàn)顟B(tài)。 (填選項(xiàng)前的字母 )安徽 9題 2分 ]如圖 625所示 ,物體 A同時(shí)受到水平向右的拉力 F1=40若乘客是面朝西坐著的 ,則列車是向 　　　　(選填 “東 ”或 “西 ”)運(yùn)動(dòng)的。中考真題回顧不