福建省20xx年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第八單元統(tǒng)計(jì)與概率第41課時(shí)數(shù)據(jù)的分析課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 ② 小明擬到甲、乙兩家公司中的一家應(yīng)聘攬件員 , 如果僅從工資收入的角度考慮 , 請(qǐng)利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)幫他選擇 , 幵說(shuō)明理由 . 課堂互動(dòng)探究 課堂互動(dòng)探究 【答案】 ( 1 ) 215 ( 2 ) ① 39 ② 乙 【解析】 解 : ( 1 ) 因?yàn)榻衲晁脑路菁坠緮埣T人均攬件數(shù)超過(guò) 40 的共有 4 天 , 所以所求的概率 P=430=215. ( 2 ) ① 設(shè)甲公司各攬件員的日平均攬件數(shù)為 ?? , 則 ?? =38 13 + 39 9 + 40 4 + 41 3 + 42 130= 39 . 即甲公司各攬件員的日平均攬件數(shù)為 39 . ② 由 ① 及甲公司工資方案可知 , 甲公司攬件員的日平均工資為 70 + 39 2 = 148( 元 )。 B 種品牌冰箱 ( 單位 : 臺(tái) ) : 1 0 , 1 4 , 1 5 , 1 6 , 2 0 , ∴ 該商場(chǎng)這段時(shí)間內(nèi) A , B 兩種品牌冰箱月銷(xiāo)售量的中位數(shù)分別為 15 臺(tái) , 1 5 臺(tái) . ∵ ??A=15 ( 1 3 + 14 + 15 + 16 + 17) = 1 5 ( 臺(tái) ), ??B=15 ( 1 0 + 14 + 15 + 16 + 2 0 ) = 15( 臺(tái) ), ∴ ??A2=15[ ( 1 3 1 5 )2+ ( 1 4 15)2+ ( 1 5 1 5 )2+ ( 1 6 15)2+ ( 1 7 1 5 )2] = 2, ??B2=15[ ( 1 0 1 5 )2+ ( 1 4 15)2+ ( 1 5 15)2+ ( 1 6 1 5 )2+ ( 2 0 15)2] = 10 . 4 . ( 2 ) ∵ ??A= ??B, ??A2＜ ??B2, ∴ 該商場(chǎng) 1 ~ 5 月 A 種品牌冰箱月銷(xiāo)售量較穩(wěn)定 . 【答案】 A 【解析】 由題意可知 ,6 + 7 + ?? + 9 + 55= 2 x , x= 3, 根據(jù)方差公式 : s2=15[(6 6)2+ (7 6)2+ (3 6)2+ (9 6)2+ (5 6)2]= 4 . 拓展 [ 2 0 1 8 ( 2 ) 已知該校有 5000 名師生 , 丏 A 品牌共享單車(chē)投放該校一天的費(fèi)用為 5800 元 . 試估計(jì) : 收費(fèi)調(diào)整后 , 此運(yùn)營(yíng)商在該校投放 A 品牌共享單車(chē)能否獲利 ? 說(shuō)明理由 . 課堂互動(dòng)探究 課堂互動(dòng)探究 【答案】 ( 1 ) a= 1 . 2, b= 1 . 4 (2 ) 丌能 【解析】 解 : ( 1 ) a= 1 . 2, b= 1 . 4 . (2 ) 根據(jù)用車(chē)意愿調(diào)查結(jié)果 , 抽取的 1 0 0 名師生每人每天使用 A 品牌共享單車(chē)的平均車(chē)費(fèi)為 1100(0 5 + 0 . 5 15 + 0 . 9 10 + 1 . 2 30 + 1 . 4 25 + 1 . 5 1 5 ) = 1 . 1( 元 ) . 所以估計(jì)該校 5 0 0 0 名師生一天使用 A 品牌共享單車(chē)的總車(chē)費(fèi)為 5 0 0 0 1 . 1 = 5 5 0 0 ( 元 ) . 因?yàn)?5 5 0 0 ＜ 5 8 0 0 , 故收費(fèi)調(diào)整后 , 此運(yùn)營(yíng)商在該校投放 A 品牌共享單車(chē)丌能獲利 . 拓展 3 [ 2 0 1 8 丌理解加權(quán)平均數(shù)中權(quán)的概念 , 丌懂得運(yùn)用加權(quán)平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)模型解決實(shí)際問(wèn)題 . 7. 一組數(shù)據(jù) 3 , 3 ,4, 6 ,8, 9 的中位數(shù)是 ( ) A . 4 B . 5 C . 5. 5 D . 6 課前考點(diǎn)過(guò)關(guān) 題組二 易錯(cuò)關(guān) B 8. [2 0 1 8 (3)當(dāng)一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)異常值時(shí) ,其平均數(shù)往往不能正確反映這組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì) ,應(yīng)考慮用中位數(shù)或眾數(shù)來(lái)考察 . 課前考點(diǎn)過(guò)關(guān) 考點(diǎn)二 數(shù)據(jù)的波動(dòng) :一組數(shù)據(jù)中各個(gè)數(shù)據(jù)與 ① 的差的平
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