七年級生物上冊112生物與環(huán)境的相互影響課件1新版北師大版-免費閱讀
【正文】 生物既能適應一定的環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境；同時，生物對環(huán)境的適應是相對的。 為什么每個實測地點要記錄３個數(shù)據(jù)的平均值？ ３、上述實測地點中，獲得的哪組數(shù)據(jù)起著對照作用？為什么？ 答：裸地。 ，容易識別，除看色彩外，還應看是否具有惡臭或毒刺。 哥們，且分一杯羹！ （一只大象為了草原中唯一的水源而驅(qū)走斑馬群） （４） 捕食： 一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象 螳螂捕蟬 獅子捕食斑馬 第 2節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響 （第二課時） 在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了某種 條件不同以外其他條件都相同的實驗，叫 對照實驗。 “社會性”群聚 （ 如蜜蜂、螞蟻等） “非社會性”群聚 （如魚類、鳥類、草食性動物等） 企鵝共同養(yǎng)育下一代！ 在交配產(chǎn)卵后， 雌企鵝 成群結隊到海里尋找食物， 雄企鵝 則 擔負起了孵卵的重任 恨你在心口大開！ 種內(nèi)斗爭 ： 同種動物個體之間，由于食物、棲所、尋找配偶或其它生活條件矛盾而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象。第 2節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響 （第一課時） 觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素的影響？ 大雁南飛 蛇要冬眠 （ 答：溫度 ） 請同學們想一想，有哪些因素會影響農(nóng)田中小麥的 生長呢？ 陽光、水分、溫度、土壤、 空氣 農(nóng)田中的雜草 土壤中的蚯蚓 小麥植株上的害蟲
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