【摘要】逢入京使岑參作者作品賞析?岑參(cénshén),唐代詩人,是唐代著名的邊塞詩人。是荊州江陵(今湖北江陵)人。岑參赴安息,充任節(jié)度高仙芝的幕府書記,而這首詩便是在西行途中所作。?其詩歌富有浪漫主義的特色,氣勢(shì)雄偉,想象豐富,色彩瑰麗,熱情奔放,尤其擅長(zhǎng)七言歌行。
2025-06-20 16:12
【摘要】范迚中舉吳敬梓第一單元吳敬梓十年寒窗無人問,一朝成名天下知。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害。2、感受作品中尖銳的諷刺,封建社會(huì)炎涼的世態(tài)。3、學(xué)習(xí)作品中通過對(duì)比手法塑造人物形象的方法。4、了解封建科舉的有關(guān)常識(shí)。作者簡(jiǎn)介吳敬梓(1701—1754),字
2025-06-21 01:31
2025-06-21 01:27
2025-06-20 16:10
【摘要】讓我們停下來,唱一支歌兒吧田松學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確流利地朗讀課文,初步感知課文內(nèi)容。2、體會(huì)本文文筆幽默,妙趣橫生,邏輯巧妙的語言特點(diǎn)。3、在輕松的節(jié)奏中學(xué)習(xí)“歸謬法”并運(yùn)用在日常學(xué)習(xí)生活中。。檢查字詞掌握情況注音:跋山涉水剿匪因陋就簡(jiǎn)嚎哭
2025-06-15 12:04
2025-06-12 01:44
【摘要】第一篇:九年級(jí)語文(北師大)下冊(cè)第一單元教案 九年級(jí)語文(北師大)下冊(cè)第一單元教案 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力 1.《儒林外史》的介紹。2諷刺藝術(shù)的表現(xiàn)形式——夸張、對(duì)比、寫實(shí)。方法過程 1.欣...
2024-10-13 13:32
【摘要】第三單元鑒賞評(píng)論談生命課前預(yù)習(xí):1、閱讀全文,查找生字詞的讀音,把握行文思路,2、有感情的朗讀課文,背誦名句。3、了解作者情況,初步體會(huì)感受這篇文章。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):欣賞文學(xué)作品,有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。
2024-12-09 12:47
【摘要】第二單元鑒賞評(píng)論(第一、二課時(shí))課前預(yù)習(xí):閱讀全文,查找生字詞的讀音和解釋。做好預(yù)習(xí),自己疏通文意,熟讀會(huì)寫生字詞。了解作者情況,初步體會(huì)感受這兩篇文章。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):“品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?!薄霸谕ㄗx課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解、分析主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?!薄罢b讀古代詩詞,能借助注釋和工具書理解基本
【摘要】魯迅孔乙己知識(shí)回顧什么叫小說?——小說是一種文學(xué)體裁,以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活。小說的三要素是什么?——人物,故事情節(jié),環(huán)境小說反映社會(huì)生活的主要手段是什么?——塑造人物形象走近作者?魯迅,原名____
2025-06-21 00:29
【摘要】[王維簡(jiǎn)介](701761),字摩詰,唐朝著名詩人,世稱“王右丞”,和孟浩然并稱“王孟”。作品特點(diǎn):詩中有畫,畫中有詩代表作:《送元二使安西》《鳥鳴澗》《相思》《九月九日憶山東兄弟》送元二使安西[唐]王維渭城朝雨
2025-06-12 04:47
【摘要】送杜少府之任蜀川王勃長(zhǎng)亭外古道邊芳草碧連天晚風(fēng)扶柳笛聲殘夕陽山外山天之涯地之角知交半零落一壺濁酒盡余歡今宵別夢(mèng)寒長(zhǎng)亭外古道邊芳草碧連天晚風(fēng)扶柳笛聲殘夕陽山外山天之涯地之角知交半零落一壺濁酒盡余歡今
【摘要】?北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元第一PPT模板網(wǎng)吳承恩(1500-1582),漢族。字汝忠,號(hào)射陽山人,淮安府山陽縣(今江蘇省淮安市楚州區(qū))人,明代小說家。吳承恩大約40歲才補(bǔ)得一個(gè)歲貢生,到北京等待分配官職,沒有被選上,由于母老家貧,去做了長(zhǎng)興縣丞,終因受人誣告,兩年后“拂袖而歸”,晚年以賣文為生,
2024-10-17 18:53