福建專用20xx中考語(yǔ)文高分一輪專題01文言文閱讀課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 當(dāng)初 趙 國(guó)攻打鄄地 ,你不救 。② 問(wèn)題 概括 詞 不達(dá)意。抒情文應(yīng)看寫了什么景物 ,抒發(fā)了什么感情或闡發(fā)了什么哲理 。抓住這些要害部位是我們分析歸納文章中心的重要途徑 真 ,綜合歸納 即綜合句意法。③ 不加辨析 ,胡亂猜 測(cè) ?；?yàn)閯?dòng)作行為的原因 ,譯為 “因?yàn)?”“由于”。判斷 :錯(cuò)誤 D項(xiàng) :內(nèi)容理解 對(duì)應(yīng)乙文第二層。 (4分 )(考點(diǎn) 7 內(nèi)容理解 )中考考點(diǎn)解密考點(diǎn) 5 篩選 提取信息例 5 下面有關(guān) 選 文的理解和分析有 誤 的一 項(xiàng) 是 ( )【 題 型 變 式 】 對(duì) 文章內(nèi)容的分析 評(píng) 價(jià) ,不正確的一 項(xiàng) 是 ( ) 對(duì) 文章的判斷 ,錯(cuò)誤 的一 項(xiàng) 是 ( )中考考點(diǎn)解密【 閱 卷人揭示 滿 分策略 】答題角度 答題必知 ,排除干擾 題干信息是篩選文中信息的出發(fā)點(diǎn)和歸宿 ,在篩選信息時(shí)一定要弄清所篩選的信息與題干的要求是否高度一致。n):古地名。衛(wèi) 取薛陵 ,子不知 。 ”令初下 ,群臣 進(jìn)諫 ,門 庭若市 。閱讀 下面的文言文 ,完成 問(wèn)題 ?！?本 題 答案示例 】 甲文運(yùn)用 側(cè) 面描寫 ,通 過(guò)鐘 子期的 “善聽 ”來(lái)表 現(xiàn) 。答題要兼顧正反雙方 ,做到態(tài)度鮮明 ,客觀公正 (2)歷史典故 :其主旨更側(cè)重于對(duì)事件的客觀評(píng)價(jià) ,大多是以史為鑒諷喻現(xiàn)實(shí) ,說(shuō)明某些義理 ,答題時(shí)可從這個(gè)方向去進(jìn)行比較 (3)寓言故事 :要從 “領(lǐng)悟文段中比喻、借代的喻體和本體、區(qū)分所喻與實(shí)指 ,辨別故事褒貶的對(duì)象 ”等方面比較結(jié)果中考考點(diǎn)解密對(duì)比類別 答題必知人物評(píng)價(jià)異同 (1)根據(jù)故事評(píng)價(jià)人物 :把文言文段中與人物相關(guān)的故事提煉出來(lái) ,然后將這些事放在一起進(jìn)行比較分析 ,從中感知人物的不同品性特點(diǎn) (2)根據(jù)正面描寫評(píng)價(jià)人物 :通過(guò)人物的話語(yǔ)、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等正面描寫 ,感悟人物的不同品性特點(diǎn) (3)根據(jù)側(cè)面描寫評(píng)價(jià)人物 :一些文言文在正面描寫人物的同時(shí) ,還會(huì)借助他人的言行從側(cè)面反襯主要人物的性格 ,評(píng)價(jià)人物時(shí)不要忽視側(cè)面描寫 (4)根據(jù)議論評(píng)價(jià)人物 :一些文言文在寫人記事結(jié)束后 ,往往還會(huì)針對(duì)文中的人和事進(jìn)行簡(jiǎn)短的議論 ,抓住這些議論句子 ,能更容易比較出人物的不同品性特點(diǎn)中考考點(diǎn)解密對(duì)比類別 答題必知文段寫法異同 (1)寫景方法 :動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、情景交融、正側(cè)面描寫、多種感官運(yùn)用等 (2)表現(xiàn)手法 :象征、對(duì)比、烘托、托物言志、欲揚(yáng)先抑等 (3)表達(dá)方式 :記敘、抒情、議論、描寫、說(shuō)明中考考點(diǎn)解密答題步驟 答題必知 第一步 :審清題干 ,了解文體 審清題干問(wèn)題 ,搞清題干的要求 ,是求同還是析異 第二步 :疏通內(nèi)容 ,整體感知 疏通文章意思 ,整體感知文章內(nèi)容。文言文比 較閱讀 文段的 選 取一般遵循以下原 則 :(1)幾個(gè)文段之 間 必定存在著 “聯(lián) 系點(diǎn) ”,課 外文段往往是 課 內(nèi)文段的延伸或 補(bǔ) 充。 (1分 ) 第四步 :意譯輔助 ,語(yǔ)意順暢 (1)曲每奏 ,鐘子期輒窮其趣 ——( 伯牙 )每次彈奏曲子 ,鐘子期就能點(diǎn)明他的旨趣 (2)近視之幾不類物象 —— 靠近看它幾乎不像任何物體的形象中考考點(diǎn)解密【 失分警示 】① 句子重點(diǎn) 詞 沒有準(zhǔn)確翻 譯 出來(lái) ,導(dǎo) 致扣分。 (無(wú)特殊句式 ,可直譯 ) (2)近視之幾不類物象。文言句子翻 譯 的基本方法有直 譯 和意 譯 兩種 ,基本原 則 是 “直 譯為 主 ,意 譯為輔 ”。③ 不明白句式特點(diǎn) ,判斷失 誤 。“曰 ”字后面加冒號(hào) 。所 謂 停 頓 斷句 ,就是 給 文言文劃分句 讀 (d242。 節(jié) 奏劃分正確 (不正確 )的一 項(xiàng) 是 ( )中考考點(diǎn)解密【 閱 卷人揭示 滿 分策略 】本題通過(guò)成語(yǔ) “倉(cāng)卒之際 ”(《三國(guó)志 答題角度 答題必知 答題示例語(yǔ)境推斷法 絕大部分實(shí)詞具有多義性 ,在解釋詞義時(shí) ,要緊密聯(lián)系上下文 ,結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)理解 要判斷 “前人之述備矣 ”和 “眾妙畢備 ”中 “備 ”的意思是否相同 ,可以把 “備 ”字放回各自的語(yǔ)境中去分析 ,可推斷出前一個(gè) “備 ”意為 “詳盡 ”,后一個(gè) “備 ”意為 “完備 ”中考考點(diǎn)解密答題角度 答題必知 答題示例聯(lián)想遷移法 聯(lián)系課文中學(xué)過(guò)的有關(guān)語(yǔ)句中該詞的用法來(lái)推斷詞義 理解 “過(guò)而能知 ,可以為明 ”的 “過(guò) ”,可以聯(lián)想 “人恒過(guò) ,然后能改 ”(《生于憂患 ,死于安樂(lè)》 )中 “過(guò) ”的意思 ,就能得出意為 “犯錯(cuò)誤 ”成語(yǔ)印證法 成語(yǔ)中保留有大量的文言詞義 ,可以用熟悉的成語(yǔ)來(lái)推斷文言文中的實(shí)詞詞義 “幾欲先走 ”的 “走 ”,可聯(lián)系成語(yǔ) “走馬觀花 ”“奔走相告 ”等來(lái)理解 ,意為 “跑 ”中考考點(diǎn)解密答題角度 答題必知 答題示例字形推斷法 漢字中百分之八十都是形聲字 ,可借助形聲字形旁的表意功能 ,通過(guò)分析字形 ,推斷實(shí)詞詞義 “絕 ”從絲從刀 ,表示用刀割斷絲縷的意思。 (2分 )(2)近 視 之幾不 類 物象。中考考點(diǎn)解密例 1只有平 時(shí) 養(yǎng)成了 這 種推斷 習(xí)慣 ,在考場(chǎng) 上遇到 這類問(wèn)題時(shí) ,才能沉著 處 理中考考點(diǎn)解密第 1講 解 釋實(shí)詞 、斷句、翻 譯 句子、比 較 異同[2022二是句中停 頓 ,即以 詞 或 詞組為單 位 ,根據(jù)句子成分之 間 的內(nèi)在關(guān)系來(lái)劃分的 語(yǔ) 氣停 頓 ⑤ 對(duì) 比 閱讀 :主要從比 較 文章內(nèi)容異同、主旨情感異同、人物形象異同、寫作手法異同等角度命 題中考考情分析怎么考福建 ][] (2分 )中考考點(diǎn)解密例 4 []引申為 “斷 ”“斷絕 ”“消失 ”等古今對(duì)照法 現(xiàn)代漢語(yǔ)的一個(gè)詞 ,在文言文可能包含兩個(gè)詞義 ,可根據(jù)古今構(gòu)詞特點(diǎn)的不同來(lái)推斷實(shí)詞詞義 “可以一戰(zhàn) ”的 “可以 ”,在現(xiàn)代漢語(yǔ)是一個(gè)詞 ,是“對(duì)某事表贊同 ”的意思 ,在文言文里則代表 “可 ”和 “以 ”兩個(gè)詞 ,意為 “可以憑借 ”中考考點(diǎn)解密【 閱 卷人演 繹 答 題 思路 】考場(chǎng)這樣審題 答題關(guān)鍵點(diǎn) (1)“卒逢暴雨 ”的 “卒 ” “卒 ”這個(gè)詞在初中文言文中出現(xiàn)較少 ,有兩種讀音 ,分別為 “z魏志》 )來(lái)印證 ,可理解出 “突然 ”的意思 。u)?！耙?”“乎 ”經(jīng)常表疑問(wèn) ?！?本 題 答案示例 】 C中考考點(diǎn)解密考點(diǎn) 3 翻 譯 文言句子例 3 把文中畫橫 線 的句子翻 譯 成 現(xiàn) 代 漢語(yǔ) 。具體翻 譯時(shí) ,一是要做到 “對(duì) 留 刪換調(diào)補(bǔ) ”,二是要抓住采分關(guān) 鍵 點(diǎn) ,
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