安徽省合肥市20xx年九年級(jí)語文上冊8論教養(yǎng)課件新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 。文章行文方式活潑靈動(dòng)，思路清晰，從討論教養(yǎng)的本身到剖析教養(yǎng)的表現(xiàn)，貫穿作者對教養(yǎng)的觀點(diǎn)：尊重。然后再談“有教養(yǎng)”就顯得順理成章，不管是從認(rèn)知規(guī)律還是情理上也容易讓讀者接受。 18段，思考：這一段有什么作用？ 總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)以尊重的態(tài)度對待別人，再加上隨機(jī)應(yīng)變的智慧就會(huì)具有優(yōu)雅的風(fēng)度，給人以啟迪。 ？ ①作者提出了一個(gè)正確的觀點(diǎn)： 一切優(yōu)雅風(fēng)度的基礎(chǔ)其實(shí)是一種關(guān)照態(tài)度。 ，有何作用？ 運(yùn)用道理論證的方法，有力地證明了有教養(yǎng)的人懂得珍惜別人的時(shí)間，增強(qiáng)了文章的說服力。作者認(rèn)為“教養(yǎng)”很深刻，它折射了一個(gè)人對自己和他人，乃至對社會(huì)和大自然的態(tài)度，就是“尊重”。 理清結(jié)構(gòu) ？ 人往往注重外在的形象，在家里卻不拘小節(jié)，表現(xiàn)更真實(shí)，從家庭入手就能看出一個(gè)人是否真正做到了有教養(yǎng)，而不僅僅是表象。 給課文劃分層次，理清作者思路。意為自己吹喇叭，自己打鼓。形容憎恨或畏懼而又憤恨。) (x) (zhēn) (l233。 要性。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 俄羅斯的 20世紀(jì) ， 被稱為利哈喬夫的世紀(jì) 。i) (yǔn) (224。n) (gān g224?，F(xiàn)也形容敢怒不敢言的樣子。借以比喻自我吹噓。 第一部分： （ 1）開門見山，引出論題，分析良好的教養(yǎng)來自哪里。 3．作者認(rèn)為教養(yǎng)首先體現(xiàn)在家里。 閱讀第 2段，思考： 第 1段與第 2段分別有什么作用？ 直接引入論題 —— 教養(yǎng)，用遞進(jìn)復(fù)句強(qiáng)調(diào)，“良好的教養(yǎng)”的養(yǎng)成更主要的是 “ 得之于自身 ” ，為下文的論述張本。 － 10段先談“無教養(yǎng)”的例子， 11－ 12段再談“有教養(yǎng)”的表現(xiàn)，這樣寫有什么好處？ 把有無教養(yǎng)進(jìn)行對比，是非曲直不言而喻，引人深思，也啟迪了人們在生活中應(yīng)如何做到有教養(yǎng)。 ②并對這一態(tài)度進(jìn)行闡述：
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