【摘要】科學(xué)課的課后教學(xué)反思 科學(xué)課的課后教學(xué)反思1本次活動(dòng)自始自終都圍繞著老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境進(jìn)行,剛開(kāi)始老師讓幼兒了解“發(fā)現(xiàn)”一詞,循序漸進(jìn),讓幼兒有一個(gè)過(guò)渡的過(guò)程,這個(gè)活動(dòng)基于幼兒在以往的活動(dòng)中已有...
2024-12-07 01:14
【摘要】第一篇:“提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究”課題 “提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究”課題 子課題申請(qǐng) 課題名稱探究提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略的基本途徑 課題負(fù)責(zé)人張鋼何勝 負(fù)...
2024-11-09 12:51
【摘要】.....普通高級(jí)中學(xué)必修科目「基礎(chǔ)地球科學(xué)」課程綱要中華民國(guó)97年1月24日臺(tái)中(一)字第0970011604B號(hào)令發(fā)布壹、課程目標(biāo)普通高級(jí)中學(xué)「基礎(chǔ)地球科學(xué)」之課程目標(biāo)旨在培養(yǎng)具備「地球科學(xué)」基本素養(yǎng)(包括知識(shí)、思維和技能、態(tài)度)的
2025-06-16 23:58
【摘要】結(jié)題報(bào)告生活中的廢物再利用組長(zhǎng):石天然課題組成員:蘇姍娜邵靜怡任佳格劉咪克岳曉菲簡(jiǎn)要背景說(shuō)明:如今社會(huì)發(fā)展迅速,因此而衍生的資源浪費(fèi)現(xiàn)象也正以這我們無(wú)法想象的速度普遍著,無(wú)數(shù)可回收的廢物都在人們的無(wú)意識(shí)下被直接丟棄了,根據(jù)這一現(xiàn)象,,并將垃圾分類回收作為子課題來(lái)研究.課題的目的與意義:研究此課題可使我們?cè)鲩L(zhǎng)節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí);鍛煉與人溝通,收集整理
2025-07-14 20:18
【摘要】六(上)科學(xué)課后習(xí)題答案第一課小草和大樹1、小草的相同特點(diǎn):屬于草本植物,植株比較矮小,木質(zhì)部較不發(fā)達(dá),莖多汁,較柔軟,莖的地上部分在生長(zhǎng)期終了時(shí)就枯死。一般為:一年生或二年生極少數(shù)為多年生。大樹的相同特點(diǎn):屬于木本植物,植物體木質(zhì)部發(fā)達(dá),莖堅(jiān)硬、高大、直立,多年生長(zhǎng)。2、西紅柿、向日葵、蘆葦、小麥、蒲公英、香蕉樹屬于草本植物;柳樹、蘋果樹屬于木本植物。3、P5給植物分類
2025-06-28 17:12
【摘要】西安醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校Xi’anMedicalCollege《兒科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)臨床醫(yī)學(xué)系二○一五年三月二十日前言課程標(biāo)準(zhǔn)是課程實(shí)施的依據(jù),是教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)性文件,是進(jìn)行管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ),是教材編寫、教學(xué)評(píng)價(jià)、考試命題的依據(jù)。高職高專教育目標(biāo)是培養(yǎng)高端技能型人才,就要有一個(gè)基于職
2025-07-14 17:19
【摘要】專業(yè)資料整理分享“提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究”課題子課題申請(qǐng)課題名稱探究提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略的基本途徑課題負(fù)責(zé)人張鋼
2025-03-22 14:37
【摘要】科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)???中華人民共和國(guó)教育部制訂?目?????錄第一部分??前言??????????????
2025-07-14 18:36
【摘要】上海市科技發(fā)展基金軟科學(xué)研究項(xiàng)目區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)中的功能性互動(dòng)與制度性安排――三區(qū)聯(lián)動(dòng)模式、機(jī)制及案例研究
2025-01-22 00:07
【摘要】科學(xué)課要上得有科學(xué)味雙峰鄉(xiāng)小學(xué)楊小輝前不久,我在片區(qū)上了一堂科學(xué)教研課,評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)的一句話震動(dòng)了我:“科學(xué)課要上的有科學(xué)味。”這引起了我深深的反思:為了課堂效果,學(xué)生整堂課都是由我牽著鼻子走,很少有自主探索的機(jī)會(huì)。自主探究就是要讓學(xué)生按照科學(xué)家發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),并在“已知”中發(fā)現(xiàn)“未知”。讓學(xué)生親自參與對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),
2025-06-07 01:33
【摘要】“小學(xué)科學(xué)課課堂教學(xué)的特點(diǎn)、規(guī)律及模式研究”課題結(jié)題報(bào)告課題名稱:小學(xué)科學(xué)課課堂教學(xué)的特點(diǎn)、規(guī)律及模式研究課題負(fù)責(zé)人:劉學(xué)群研究?jī)?nèi)容:本課題主要研究小學(xué)科學(xué)課課堂教學(xué)的特點(diǎn)及規(guī)律,探索如何合理、適時(shí)、適度的將小學(xué)科學(xué)課與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),構(gòu)建有效的課堂教
2025-05-14 01:40
【摘要】走進(jìn)科學(xué)課程開(kāi)展科學(xué)探究靖州縣飛山小學(xué)吳祥坡一、科學(xué)探究過(guò)程中要明確教師、學(xué)生間的分工與合作通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)在科學(xué)探究過(guò)程中教師與學(xué)生之間有著明確的分工與合作,學(xué)生與學(xué)生之間也需要有明確的分工與合作。我認(rèn)為教師和學(xué)生在科學(xué)探究中都應(yīng)該有很強(qiáng)的主體意識(shí),并充分發(fā)揮其主體作用,才能使教學(xué)工作達(dá)到滿意的效果。在整個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中,
2025-06-05 19:05
【摘要】?jī)?nèi)蒙古自治區(qū)軟科學(xué)項(xiàng)目編號(hào):-內(nèi)蒙古自治區(qū)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)研究?jī)?nèi)蒙古科技廳發(fā)展戰(zhàn)略研究中心內(nèi)蒙古科技廳政策法規(guī)體制改革處年月完善而又充滿活力的創(chuàng)新體系,可以最大限度地提高創(chuàng)新效率,降低創(chuàng)新成本,使創(chuàng)新所需的各種資源得到有效的整合和利用,各種知識(shí)和信息得到合理的配置和使用,各種服務(wù)得到及時(shí)全面
2025-07-28 17:04
【摘要】第一篇:小學(xué)科學(xué)課(精選) 小學(xué)科學(xué)課《骨骼》教學(xué)設(shè)計(jì) 高樓河鎮(zhèn)中心小學(xué)李秀選 教學(xué)內(nèi)容:第四單元第二課骨骼關(guān)節(jié)和肌肉 設(shè)計(jì)理念:“材料引起學(xué)習(xí),材料引起活動(dòng)”。材料是學(xué)生解決科學(xué)問(wèn)題,獲得科...
2024-10-28 21:13
【摘要】什么東西越洗越臟?雙手抓不起,千刀萬(wàn)刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來(lái)。自然界中的水自然界中的水【教學(xué)目標(biāo)】?【教學(xué)目標(biāo)】?知識(shí)目標(biāo):?物體可分為固體、液體、氣體三類,它們之間的區(qū)別在于,固體有固定的形狀,液體和氣體都沒(méi)有固定的形狀。?
2025-01-15 06:27