【摘要】第27課時(shí)關(guān)注人類遺傳病回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、人類遺傳病類型1.多基因遺傳病:由控制的人類遺傳病。例如無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓等。想一想多基因遺傳病是否符合孟德爾遺傳規(guī)律?提示不符合。多對(duì)基因2.單基因遺傳病(1)概念:控制的遺傳病。(2)分
2025-01-08 14:25
【摘要】第三關(guān):練題型提考能第一關(guān):判正誤測(cè)基礎(chǔ)第二關(guān):練規(guī)范強(qiáng)素質(zhì)單元排查過三關(guān)三((第一關(guān):判正誤測(cè)基礎(chǔ)1.動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的紡錘體形成方式不同,末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同,染色體行為也有差異()2.用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂
2025-01-08 14:12
【摘要】高考點(diǎn)擊考綱解讀、核酸的結(jié)構(gòu)和功能(Ⅱ)2.糖類、脂質(zhì)的種類和作用(Ⅱ)3.水和無(wú)機(jī)鹽的作用(Ⅰ)4.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布(Ⅱ)5.檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)(Ⅱ)、核酸的結(jié)構(gòu)、功能及具有多樣性的原因。2.掌握糖類、脂質(zhì)的組成元素、功能。3.了解水和無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中
2025-01-08 13:52
【摘要】1.自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)的正確說法是()A.“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系B.種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的C.“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間無(wú)關(guān)D.種群增長(zhǎng)不受種群密度限制
2025-01-11 00:51
【摘要】本文由gzzxsw1234貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT,或下載源文件到本機(jī)查看。高考生物二輪復(fù)習(xí)策略與重點(diǎn)進(jìn)入3,4月份,生物課的復(fù)習(xí)即將進(jìn)入二輪階段,一輪復(fù)習(xí)的效果怎么樣?還存在什么問題?臨近高考如何提高考前復(fù)習(xí)效果?些看法,供大家參考.一,一輪復(fù)習(xí)回顧第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間跨度長(zhǎng),重在生物學(xué)基本知識(shí)的鞏固和提高
2025-04-17 13:05
【摘要】動(dòng)物細(xì)胞工程考綱考情三年16考高考指數(shù):★★★★★ⅠⅡ【知識(shí)梳理】一、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng):細(xì)胞增殖。:胰蛋白酶細(xì)胞懸液原代培養(yǎng)胰蛋白酶:(1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:_________________殺菌消毒,培養(yǎng)過程加一定量的_______殺菌
2025-01-09 13:11
【摘要】1.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(1)主要內(nèi)容:①生物都是由更古老的生物進(jìn)化而來(lái)的。②生物是由________到________逐漸進(jìn)化的。③生物不斷進(jìn)化的原因是________________和__________________。低等高等用進(jìn)廢退獲得性遺傳現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)
2025-01-09 13:19
【摘要】第2節(jié)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)梳理雙基基礎(chǔ)一、判斷正誤1.自然界中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種()2.每個(gè)氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素()3.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了它的功能()4.蛋白質(zhì)的變性與肽鍵的斷裂無(wú)關(guān)()√√×
2025-01-08 14:10
【摘要】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)一、基本概念性狀:生物體所表現(xiàn)出來(lái)的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。相對(duì)性狀:同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。顯性性狀:具有相對(duì)性狀的兩個(gè)親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)出來(lái)的性狀。隱性性狀:具有相對(duì)性狀的兩個(gè)親本雜交,F(xiàn)1沒有表現(xiàn)出來(lái)的性狀。性狀分離:是指在雜種后代中,同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。顯性基因:控制顯性性狀的基因。隱性基
2025-04-17 07:12
【摘要】課時(shí)作業(yè)課堂互動(dòng)探究課前自主回顧高考總復(fù)習(xí)·課標(biāo)版生物與名師對(duì)話課時(shí)作業(yè)課堂互動(dòng)探究課前自主回顧高考總復(fù)習(xí)·課標(biāo)版生物與名師對(duì)話高考考點(diǎn)考點(diǎn)解讀三年考情與受精作用體的行為變化,染色體、DNA數(shù)目的變化;理解精子與卵細(xì)胞的形成過程
2025-01-08 14:02
【摘要】第二十七講種群的特征和數(shù)量變化,[回扣基礎(chǔ)]一、種群的特征1.種群各數(shù)量特征及其之間的關(guān)系,2.種群特征的類型[連一連],【解惑】種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。年齡組成通過影響出生率和死亡率而間接影...
2024-10-25 00:23
2024-10-20 19:53
【摘要】植物激素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素其他植物激素植物的向性運(yùn)動(dòng)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生分布運(yùn)輸生長(zhǎng)素的生理作用、特點(diǎn)及應(yīng)用科學(xué)研究方法專題十二植物的激素調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)透析1、激素的概念及有關(guān)問題1)、激素與酶的關(guān)系產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,但產(chǎn)生酶的細(xì)胞卻
2025-01-08 13:53
【摘要】1.本課時(shí)是在復(fù)習(xí)完必修1第五章之后,針對(duì)高考的重點(diǎn)內(nèi)容“細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用”,尤其是光合作用和細(xì)胞呼吸增設(shè)的一個(gè)課時(shí)。包括知識(shí)梳理和題型分析兩大部分,尤其注重規(guī)律2.本單元內(nèi)容是高中生物知識(shí)體系的核心之一,是歷年來(lái)高考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。在高考題中第12課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的知
2025-01-08 14:03
【摘要】2019年高考生物第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃和攻略 一。指導(dǎo)思想:以教材、生物課程標(biāo)準(zhǔn)、全國(guó)《考試大綱》和《考試說明》為依據(jù),以加強(qiáng)雙基教學(xué)為主線,以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 二。復(fù)習(xí)目標(biāo)...
2024-10-10 14:52