【正文】 組織幼兒散步、做早操、玩游戲，舉行才藝大賽（如講故事、繪畫、舞蹈、小制作等），召開親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦文藝演出、節(jié)日慶?；顒?dòng)等，寓教于樂(lè)，讓幼兒在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力。四、核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，全面規(guī)范收費(fèi)行為自2007年以來(lái)，通城縣物價(jià)局和教育局，每年根據(jù)全縣各類幼兒園的辦園條件、運(yùn)行成本和群眾經(jīng)濟(jì)承受能力，聯(lián)合下發(fā)收費(fèi)文件，核定各幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并予以公示，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行陽(yáng)光收費(fèi)。我縣規(guī)定，全縣所有舉辦幼兒園的教育機(jī)構(gòu)，都必須到縣教育局如實(shí)申報(bào)，依法取得《辦園許可證》后方可辦園，對(duì)未取得辦園資質(zhì)而擅自辦園的，按屬地管理原則，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)予以取締。由縣教育局出面，組織、動(dòng)員全縣小學(xué)具有音、體、美特長(zhǎng)的青年教師，通過(guò)參加全縣組織的集中培訓(xùn)后，轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教；有計(jì)劃地將一部分學(xué)校的富余教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園擔(dān)任生活教師，有效緩解了學(xué)前教育師資緊缺的狀況。政府主導(dǎo) 規(guī)范辦園 推動(dòng)學(xué)前教育快速發(fā)展通城縣教育局，現(xiàn)有幼兒園64所，其中公辦園31所，民辦園33所，服務(wù)范圍覆蓋了全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)村；在園幼兒12369人，其中公辦園7340人，民辦園5029人，公辦園已成為學(xué)前教育的主體；%，高于全省平均水平近10個(gè)百分點(diǎn)。三是建立舉報(bào)機(jī)制。特別是把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）中考人數(shù)、參加中考人數(shù)萬(wàn)人比、中考的結(jié)果與高一期中考試成績(jī)及高考結(jié)果進(jìn)行量化比較，著眼考評(píng)學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力（可持續(xù)發(fā)展能力）的培養(yǎng)與提高，對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展起到了極好的導(dǎo)向作用。縣教育局發(fā)布“兩條禁令”：禁止義務(wù)教育階段學(xué)校辦重點(diǎn)班，禁止教師利用休息時(shí)間在校內(nèi)外辦班補(bǔ)課或參與中介機(jī)構(gòu)補(bǔ)課。2010年鄖陽(yáng)科技學(xué)校承接了鄖縣佳恒液壓機(jī)械公司的一批產(chǎn)品校內(nèi)加工,邁出了校企深度合作的步伐。同時(shí)，鄖陽(yáng)科技學(xué)校還將自己的“主人翁精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神”滲透到教材中。二、加強(qiáng)課程改革，對(duì)接企業(yè)需求在校企合作過(guò)程中，企業(yè)感覺(jué)我們學(xué)生所掌握的知識(shí)和技能與崗位需求不夠適應(yīng)，對(duì)人才規(guī)格提出了一些要求，為此，我們會(huì)同鄖陽(yáng)科技學(xué)校，從解決問(wèn)題入手，研究確立實(shí)施一系列教學(xué)改革。在此基礎(chǔ)上，積極探索校企合作，培養(yǎng)了一大批適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)技能人才?？h委、縣政府每年教師節(jié)都召開慶祝大會(huì)，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)?？h財(cái)政當(dāng)年預(yù)算專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)200萬(wàn)元進(jìn)行補(bǔ)貼，每平方米補(bǔ)貼80元，共有210名教師購(gòu)置產(chǎn)權(quán)房25200平方米，%，占全縣無(wú)產(chǎn)權(quán)房教師總數(shù)的78%。2009年，出臺(tái)義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資按公務(wù)員津補(bǔ)貼水平、不扣除電話費(fèi)另加年終一次性獎(jiǎng)金的優(yōu)惠政策，義務(wù)教育學(xué)校教師年人均標(biāo)準(zhǔn)達(dá)10690元。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，通過(guò)博客、等方式開展網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)。三、抓校本教研，提升教師實(shí)施新課程能力我們采取三項(xiàng)措施狠抓校本教研，解決教師課改過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提升教師實(shí)施新課程能力。實(shí)行“五項(xiàng)制度”，即班主任負(fù)責(zé)制、掛牌上崗制、簽到點(diǎn)名制、座位定位制、作業(yè)通報(bào)制，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理。研究指導(dǎo)組具體負(fù)責(zé)研究課改政策，指導(dǎo)學(xué)校課改工作的實(shí)施，解決課改中出現(xiàn)的具體問(wèn)題。近兩年來(lái)，我市以行政推動(dòng)和專業(yè)引領(lǐng)為抓手，在提升教師對(duì)高中課改理解和實(shí)施能力方面作了一些探索。累計(jì)選派100多人到村小任教支教，組織教學(xué)研討活動(dòng)60余場(chǎng)。去年，20名到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校任教的教師優(yōu)先獲得了高級(jí)職稱。出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，積極開展 “從城區(qū)到農(nóng)村的支持型交流”、“從弱校到強(qiáng)校的提高型交流”、“從機(jī)關(guān)到基層的服務(wù)型交流”、“從市內(nèi)到市外的外向型交流”等活動(dòng)，逐步建立起“城鄉(xiāng)互動(dòng)、上下聯(lián)動(dòng)”的掛職交流制度。二、建立三項(xiàng)制度，強(qiáng)化約束促交流我們著力健全完善三項(xiàng)制度，硬性規(guī)定教師交流。一是推行“學(xué)區(qū)制”，促進(jìn)鎮(zhèn)域內(nèi)教師交流。到2008年底，9個(gè)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共建成教師經(jīng)濟(jì)適用房小區(qū)11個(gè)，周轉(zhuǎn)房23棟，入住教師879戶。一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。5年共直接選聘1000人。州委、州政府高度重視邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師補(bǔ)充問(wèn)題，通過(guò)適當(dāng)放寬條件、適當(dāng)降低門檻的辦法，打破縣域界線，在全州范圍內(nèi)統(tǒng)一為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校定向補(bǔ)充教師。為解決上述問(wèn)題，近年來(lái)，我們大力實(shí)施“五個(gè)一批”的辦法，初步建立起教師隊(duì)伍補(bǔ)充的長(zhǎng)效機(jī)制。活動(dòng)開展以來(lái)，全市教育教學(xué)研究風(fēng)氣日益濃厚，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)和課堂教學(xué)效率的提高，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)，也得到了市委、市政府的充分肯定。此次活動(dòng)涵蓋了普教、職教、幼教，全市一萬(wàn)多教師參加。其中綜合考評(píng)根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)進(jìn)行，實(shí)行量化評(píng)分制，分現(xiàn)場(chǎng)講課、確定考核對(duì)象、教研成果評(píng)價(jià)、考核評(píng)價(jià)（包括學(xué)生評(píng)教師，領(lǐng)導(dǎo)、教師評(píng)教師，同學(xué)科教師評(píng)教師）四步進(jìn)行，每一個(gè)步驟都按照標(biāo)準(zhǔn)操作，最后形成系統(tǒng)的考評(píng)材料。全市各中小學(xué)、幼兒園所有一線教師1萬(wàn)余名，全部參與比武和評(píng)選活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)資格審查指導(dǎo)小組、現(xiàn)場(chǎng)講課指導(dǎo)小組、教研成果評(píng)價(jià)指導(dǎo)小組、學(xué)生評(píng)教師及本校領(lǐng)導(dǎo)教師評(píng)教師指導(dǎo)小組、同學(xué)科教師評(píng)教師指導(dǎo)小組、職教考評(píng)小組、幼教考評(píng)小組等七個(gè)指導(dǎo)小組和一個(gè)監(jiān)督小組。（三）藝術(shù)教育讓教育“熱”了起來(lái)。市直玉泉小學(xué)和漢川馬口學(xué)區(qū)五所學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，每年選送三批藝術(shù)教師跟崗學(xué)習(xí)；孝南區(qū)實(shí)行“8+8”結(jié)對(duì)幫扶；云夢(mèng)縣實(shí)行城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口支援，每年投入20萬(wàn)元，為農(nóng)村學(xué)校配置體音美器材。一是提高了藝術(shù)教師在教師招錄中的比例；二是資教生優(yōu)先充實(shí)到農(nóng)村音體美教師隊(duì)伍中；三是層層培訓(xùn)，“先學(xué)員，再教員”。一是立足項(xiàng)目，先后推廣了集體舞、合唱等規(guī)定項(xiàng)目，在此基礎(chǔ)上，各地自選推廣項(xiàng)目；二是保持常態(tài)。一條線對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育 促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)孝感市教育局2010年，我市以全面開展“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，進(jìn)一步加大學(xué)校藝術(shù)教育工作力度。歷時(shí)7個(gè)月的競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化了教師職業(yè)技能意識(shí)，推動(dòng)了校本培訓(xùn)的全面開展，豐富了教師的業(yè)余生活，提高了廣大教師的整體素質(zhì)。各中小學(xué)積極開展有償家教危害性的大討論，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、討論和承諾簽名活動(dòng)，以活動(dòng)促建設(shè)，以師德強(qiáng)師能，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。2010年4月，我市以“溝通交流、理解支持、愛(ài)心傳遞、健康成長(zhǎng)”為主題，在全市中小學(xué)開展了萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家的“愛(ài)心家訪月”和家訪手記有獎(jiǎng)?wù)魑牡认盗谢顒?dòng)。 “一更新”就是更新教育教學(xué)觀念；“兩達(dá)標(biāo)”就是要求每一位教師要在兩年內(nèi)新基本功達(dá)標(biāo)，三年內(nèi)新課改能力達(dá)標(biāo)；“三評(píng)”即師德考評(píng)、業(yè)績(jī)考評(píng)和特色考評(píng)。二是完善教師補(bǔ)充機(jī)制，根據(jù)“出一進(jìn)一”的原則，每年錄用200名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生補(bǔ)充基礎(chǔ)教育第一線，優(yōu)秀資教生直接入編。三是在新城區(qū)規(guī)劃1000畝土地，建設(shè)學(xué)前教育中心、留守兒童教育中心、青少年活動(dòng)中心、職業(yè)技術(shù)教育中心和繼續(xù)教育中心。明確措施 落實(shí)保障推進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展赤壁市人民政府作為第二批義務(wù)教育均衡發(fā)展省級(jí)試點(diǎn)單位，今明兩年，赤壁市委、市政府將緊緊圍繞2012年實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)初步均衡的目標(biāo)，按照省政府提出的“四個(gè)工程、兩個(gè)機(jī)制”的發(fā)展要求，全力推進(jìn)，確保2012年通過(guò)檢查驗(yàn)收。修訂和完善《夷陵區(qū)開展農(nóng)村教師素質(zhì)提升援助行動(dòng)實(shí)施方案》，停止從農(nóng)村招考教師進(jìn)城，加大從城鎮(zhèn)學(xué)校調(diào)配教師到農(nóng)村學(xué)校工作力度，嚴(yán)格規(guī)定城鄉(xiāng)交流的對(duì)象、時(shí)間、比例、交流教師待遇及經(jīng)費(fèi)保障、交流教師管理與要求等。修訂完善全區(qū)保育式寄宿制小學(xué)管理的“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”、“兩個(gè)規(guī)范”和“兩個(gè)辦法”，即寄宿制小學(xué)生活管理和辦學(xué)水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、食堂管理和學(xué)校建設(shè)規(guī)范、貧困及留守兒童救助和“菜籃子工程”實(shí)施辦法等。一、進(jìn)一步加大教育經(jīng)費(fèi)投入，提升學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平一是進(jìn)一步加大學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的投入。近年來(lái)，我市在統(tǒng)籌高中階段招生、促進(jìn)普職教育協(xié)調(diào)發(fā)展方面取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)的要求和人民群眾的期盼還有不小的差距。對(duì)于生源數(shù)大于招生計(jì)劃數(shù)的中等職業(yè)學(xué)校，根據(jù)學(xué)校要求予以調(diào)整招生計(jì)劃。六、統(tǒng)一填報(bào)志愿考生填報(bào)志愿時(shí)分中職和普高兩類填報(bào)志愿，在錄取中招生辦嚴(yán)格控制，原則上達(dá)到高中分?jǐn)?shù)線的可根據(jù)考生意愿填報(bào)普通高中和中職，低于高中分?jǐn)?shù)線的不允許報(bào)考普通高中，確保完成中等職業(yè)學(xué)校招生任務(wù)。三、統(tǒng)一組織考試市政府每年召開全市中考招生工作會(huì)議，對(duì)全市中考招生工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和安排，并要求市招辦要全力做好中考招生工作。成立了以副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)、市直各職能部門負(fù)責(zé)人為成員的中考招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市中考招生工作的統(tǒng)籌管理與協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市招考辦，具體負(fù)責(zé)招生考試的組織協(xié)調(diào)和日常管理工作。市教育局每年印發(fā)關(guān)于高中階段招生工作的意見(jiàn)等文件，對(duì)全市中考招生工作提出明確要求。為支持中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展，我市免收中等職業(yè)學(xué)校的錄取費(fèi)用。八、統(tǒng)一注冊(cè)學(xué)籍每年，根據(jù)市招辦確定的錄取名單，由市教育局基教部門、職教部門統(tǒng)一辦理學(xué)籍。我們將在省委省政府的領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳的指導(dǎo)下，進(jìn)一步做好工作，全面完成今年市委市政府確定的教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，為全省教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)！強(qiáng)化政府職責(zé) 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展宜昌市夷陵區(qū)人民政府在全面實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的進(jìn)程中，夷陵區(qū)委區(qū)政府把教育優(yōu)先發(fā)展擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。今年財(cái)政預(yù)算投入9507萬(wàn)元?；I資300萬(wàn)元，提高保育寄宿制小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)，把貧困生資助工作作為全區(qū)十大民生工程之一，實(shí)現(xiàn)貧困學(xué)生資助范圍全覆蓋，開展農(nóng)村住宿學(xué)生生活補(bǔ)貼政策試點(diǎn)工作。突出“三個(gè)擴(kuò)大”，即擴(kuò)大城鄉(xiāng)教師交流比例，由小規(guī)模交流擴(kuò)大到城區(qū)教師總數(shù)的10%，將所有市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師與農(nóng)村教師結(jié)對(duì)；擴(kuò)大交流單位，將城區(qū)所有14所學(xué)校與11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)為對(duì)口幫扶單位；擴(kuò)大交流學(xué)科，由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科為主擴(kuò)大到音樂(lè)、美術(shù)等12門學(xué)科。一、 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理一是市委、市政府成立試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，咸寧市委副書記、赤壁市委書記丁小強(qiáng)同志親任組長(zhǎng)，市人大、市政府、市政協(xié)分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為小組成員，市教育局下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)對(duì)試點(diǎn)工作統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，具體實(shí)施。四是全面推進(jìn)校安工程，每年籌措1億元，確保到2012年底所有學(xué)校全部達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。三是加大教師培訓(xùn)力度，每年列支150萬(wàn)元預(yù)算，作為教師專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，力爭(zhēng)兩年內(nèi)全市農(nóng)村教師輪訓(xùn)一遍。三是建立“課堂最大效益化”的教學(xué)改革機(jī)制。各校通過(guò)開展師生結(jié)對(duì)、個(gè)案研究、上門走訪、電話家訪、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等方式，使全市中小學(xué)生的家訪率達(dá)到學(xué)生數(shù)的80%，上門走訪學(xué)生人數(shù)達(dá)到14841人次，收集、整理了優(yōu)秀家訪手記450篇。市政府教育督導(dǎo)室還開展了抵制有償家教專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)，紀(jì)檢監(jiān)察部門專門公布了舉報(bào)電話，并在媒體上開辟了專欄，進(jìn)一步規(guī)范了教師的從教行為，得到了社會(huì)各界的廣泛稱贊。四、以目標(biāo)管理工作為助推器，完善教師的管理機(jī)制，推進(jìn)責(zé)任落實(shí)我市堅(jiān)持將教師隊(duì)伍建設(shè)作為考核縣（市、區(qū)）政府和教育行政部門及學(xué)校的重要指標(biāo)，納入年度目標(biāo)管理工作的重要內(nèi)容，通過(guò)兩級(jí)目標(biāo)管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)責(zé)任的落實(shí)。目前，一個(gè)“突出普及、突出農(nóng)村、突出育人”的學(xué)校藝術(shù)教育工作局面已初步形成。開展體衛(wèi)藝工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，實(shí)行音體美課程開設(shè)一票否決；另一條線對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，將藝術(shù)教育納入學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)目標(biāo)。將藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目列入大課間活動(dòng)的內(nèi)容，每天練習(xí)；三是全員參與。2010年我市分別舉辦了藝術(shù)骨干教師合唱指揮和舞蹈基礎(chǔ)與創(chuàng)編兩個(gè)培訓(xùn)班，參訓(xùn)學(xué)校390所，培訓(xùn)教師410人。三、突出育人，城鄉(xiāng)教育全面發(fā)展近年來(lái)的藝術(shù)教育工作實(shí)踐，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和學(xué)校正發(fā)生著可喜變化：（一）藝術(shù)教育讓學(xué)生“樂(lè)”了起來(lái)。全市學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)引起了社會(huì)的關(guān)注，得到了家長(zhǎng)的支持。各區(qū)教育局，各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街中心學(xué)校，各中小學(xué)、幼兒園都成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并全部由單位一把手總負(fù)責(zé)。先通過(guò)教學(xué)大比武的方式逐級(jí)評(píng)選學(xué)科帶頭人，即：首先評(píng)選學(xué)校、幼兒園學(xué)科帶頭人，在此基礎(chǔ)上評(píng)選鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街學(xué)科帶頭人，進(jìn)而評(píng)選區(qū)學(xué)科帶頭人，最后評(píng)選市學(xué)科帶頭人。市教育局學(xué)科帶頭人評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各位選手的積分情況，確定正式人選，并在鄂州教育信息網(wǎng)等媒體上公示。通過(guò)層層評(píng)選，評(píng)出了