【正文】 這道作文需要學(xué)生有一定的生活體驗(yàn)，如學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)、大自然、課外閱讀等等，這些都是完善這道半命題并進(jìn)行寫作的重要元素。2相似處：從情節(jié)上看，都是在故事尾部（結(jié)局）通過小孩子的話來揭開真相。1 ①贏得鄉(xiāng)人的賞識(shí) ②以《耕牛鬧春》捧回“能工巧匠”獎(jiǎng)牌 ③打制銅鑼的影響（大意正確即可） 解析：分別從②—⑤、⑦、⑧段中概括，能指出主要事件即可。[來源:學(xué)167。[來源:學(xué)科網(wǎng)]1客觀事物是永恒地運(yùn)動(dòng)著、變化著的（或：世界上的一切事物都是物質(zhì)的，物質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)變化的。1（1）以視頻為主要載體；（2）是簡短而完整的“教學(xué)過程”或“教學(xué)活動(dòng)”。 D、對(duì)，對(duì)于。網(wǎng)Z167。（2）重點(diǎn)是指出“望”的三層不同意思。──這大大突出了那苦戀的執(zhí)著。 ②倡議書中少落款和日期，可根據(jù)上文來補(bǔ)。D、“赤須”是赤須龍費(fèi)保?！澳r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中的“莫笑”“留”表現(xiàn)淳樸的民風(fēng)，“豐年”“足雞豚”表現(xiàn)農(nóng)村豐收。 (3)不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（4分） 。“享譽(yù)八方的快樂時(shí)光”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容完成填空。那些日子，伍銅匠天天心里發(fā)緊，有時(shí)還盯著電視掉眼淚。銅菩薩是伍家的祖?zhèn)髦?，也是父母留給伍銅匠的唯一念想。 （11）那日，伍銅匠下海經(jīng)商的大兒子突然帶回一個(gè)陌生人。一時(shí)間伍銅匠家門庭若市，熱鬧非凡，很有點(diǎn)“盤龍銅貴”的意思。再加上他愛動(dòng)腦筋，能夠根據(jù)主人的喜好設(shè)計(jì)出各種形狀和紋飾，所以很快贏得鄉(xiāng)人的賞識(shí)，后來還贏得了一位姑娘的芳心。那時(shí)我們這里四面環(huán)水，交通很是不便。15. 請(qǐng)用自己的話概括選文的主要觀點(diǎn)。到了大約1000多萬年前的新生代新第三紀(jì)的末期全部露出水面，經(jīng)過地殼的強(qiáng)烈變化，喜馬拉雅山逐漸成為世界上最高的山脈。赫拉克利特的這句名言，說明了客觀事物是永恒地運(yùn)動(dòng)著、變化著的。 （選自《科學(xué)大觀園》，有刪改） 【注】①YouTube是世界上最大的視頻網(wǎng)站。這位的美國人用一共不超過300美元的視頻設(shè)備通過錄制1 0分鐘左右的教學(xué)視頻上傳到網(wǎng)上供世界各地的人們免費(fèi)使用。”這個(gè)階段對(duì)微課的研究更多的是關(guān)注資源建設(shè)，而忽略了其應(yīng)用性、互動(dòng)性和擴(kuò)展性等特征。（2分） (1)疑皆沖口而成（標(biāo)在動(dòng)賓之間）[來源:學(xué)167。 蘧①嘗于文忠公諸孫望之處，得東坡先生數(shù)詩稿，其和歐叔弼詩云：“淵明為小邑。（3分） (3)下面關(guān)于這兩首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分） A．詩句“望夫處，江悠悠”，采用了以動(dòng)景襯靜物的手法，也暗喻了思夫之情的綿綿不絕。（6分）望夫石王建望夫處，江悠悠。①結(jié)合“展板三”上的漫畫寓意，補(bǔ)全倡議書中的第二項(xiàng)條款。B．《格列佛游記》中，“我”在“語言學(xué)校”參觀時(shí)，了解到三位教授曾計(jì)劃取消本國語言中的所有詞匯，但遭到了很多碩學(xué)聰明人的反對(duì)。范仲淹在《漁家傲 B．“胡瑗讀書節(jié)”活動(dòng)中，語文名師就如何有效閱讀的話題說長道短，同學(xué)們深感受益匪淺。作者在近十年間廣闊背景上，通過復(fù)雜的矛盾jiū ge，刻畫了社會(huì)各階層眾多普通人的形象。勞動(dòng)與愛情，cu242。 C．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素顏泰州》，言簡意賅地介紹了泰州的眾多美食。塞下秋來風(fēng)景異》“ ， ”詞句中，借寫守邊將士飲酒來表現(xiàn)他們因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和功業(yè)未立而生發(fā)的惆悵之情；陸游在《游山西村》“ ， ”詩句中，借寫農(nóng)人備酒待客來展現(xiàn)農(nóng)村豐收的歡悅氣象，贊美淳樸的民風(fēng)與人情。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的一部長篇小說。（2分）[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]關(guān)于建設(shè)和保護(hù)盲道的倡議書相關(guān)單位及各位市民朋友 盲道是盲人安全出行的保障，但在現(xiàn)實(shí)生活中，它常常被攤販、違規(guī)停放的車輛，甚至是電線桿、消防栓等公用設(shè)施占用，這給盲人朋友出行帶來了安全隱患。化為石，不回頭。 B．“行人歸來石應(yīng)語”中的“行人”，是指經(jīng)過望夫石的過路人?！崩^圈去“為”字，改作“求”字，又連涂“小邑”二字，作“縣令”字，凡三改乃成今句。科167。 ②但隨著國內(nèi)微課發(fā)展和建設(shè)昀逐步推進(jìn)，胡老師又在201 2年對(duì)這一定義做了更進(jìn)一步的解釋：“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過程。與此同時(shí)，英國教師電視網(wǎng)也開始了微課視頻資源的建設(shè)。12. 請(qǐng)簡要列出“微課”的兩個(gè)主要特征。 ②世界上的一切事物都是物質(zhì)的，物質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)變化的。它的高峰——珠穆朗瑪峰仍在繼續(xù)升高。（2分） ②段的主要論證方法及其作用。鄉(xiāng)親們要想買個(gè)物品，非得坐船渡過盤龍河，再走上十多里的土路，才能在鄰近的集鎮(zhèn)采購到想要的東西。 ⑥相中伍銅匠的那位姑娘是盤龍鄉(xiāng)的美人，年紀(jì)輕輕的，家中的門檻就快被媒人踏破。 ⑨自從伍銅匠頂起門戶，無論是三年自然災(zāi)害，還是十年動(dòng)蕩歲月，一家人從來沒有餓過肚皮。陌生人見到伍銅匠供奉的觀音菩薩．兩眼立刻發(fā)起光來。大兒子竟然連傳家之寶都不放過，伍銅匠豈有不惱之理！ （13）不料沒過幾天，二兒子也趕回家來。一日，伍銅匠的兩個(gè)兒子同時(shí)回了家，說四川遭了大災(zāi)，黨中央號(hào)召我們?nèi)f眾一心同舟共濟(jì)，國家有難匹夫有責(zé)，咱們是不是把那個(gè)菩薩轉(zhuǎn)讓出去，讓它更好地普渡眾生。(6 分) 來到盤龍鄉(xiāng)—— ① ——贏得芳心并入贅女家—— ② —— ③ ——?jiǎng)?chuàng)造多個(gè)盤龍記錄“銅菩薩”這一物件主要作用的分析，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A．作為線索貫穿全文始終。（S分） 【鏈接材料】“可是他什么也沒有穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來。 (4)書寫工整規(guī)范。（1）哈克伯利 來盜墓的印第安人喬殺了一個(gè)醫(yī)生，把刀放在同伙波特手里，波特醉