【正文】 四、簡(jiǎn)答題 你如何理解教師是學(xué)前兒童的“養(yǎng)護(hù)者”這一角色？簡(jiǎn)述同伴互助的基本環(huán)節(jié)4. 教師與幼兒溝通時(shí)應(yīng)注意什么？五、論述題如何成為合格的幼兒教師，你有什么計(jì)劃？幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。選用適當(dāng)語言 C。請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)理論分析以上觀點(diǎn)。A. 伙伴關(guān)系 B .指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系 C. 教育者與受教育者關(guān)系 D. 行政關(guān)系32. 與托兒所幼兒園相比，家庭教育的特點(diǎn)是（　 ）A. 目的性 B. 計(jì)劃性 C .組織性 D. 隨意性（ ）A .咨詢活動(dòng) B. 家長學(xué)校 C .開放日制度 D .家長會(huì)34. 家園聯(lián)系中最快捷也是最靈活的一種方式是（ ）A. 書面聯(lián)系 C. 開放日制度 D. 家長學(xué)校35. 在園所與家庭的相互配合工作中，教師要堅(jiān)持（ ）的原則A. 園所對(duì)家長的領(lǐng)導(dǎo)地位 B. 園所對(duì)家長的主導(dǎo)地位 )A. 丹麥 B .英國 D. 法國2美國的提前開端計(jì)劃的對(duì)象主要是（ ）A. 超常兒童 2目前我國農(nóng)村社區(qū)學(xué)前教育的主要形式是（ABCD）A．流動(dòng)幼兒園 B。 ）性質(zhì) ）A. 河南 C. 內(nèi)蒙古 D. 陜西（ A . 流動(dòng)幼兒園 B .學(xué)前班 C . 巡回輔導(dǎo)班 D. 兒童游戲場(chǎng)18. 我國社區(qū)教育活動(dòng)一般在（ ）進(jìn)行 14 .美國的提前開端計(jì)劃由受過培訓(xùn)的教師對(duì)（ ）提供負(fù)責(zé)的學(xué)前教育 3. 在我國目前家庭結(jié)構(gòu)狀況來看（幼兒園與家長聯(lián)系的方式方法有（ ）和（ ）兩種。二、概念：幼兒園環(huán)境 幼兒園心理環(huán)境幼兒園文化環(huán)境三、簡(jiǎn)述題我國幼兒園良好環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)？壁面布置的一般要求 四、論述題論述幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的價(jià)值幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與要求 幼兒園室內(nèi)設(shè)備主要包括（ ）、（ ）和（ ）等。我國中央政府1949年12月宣布：以“六一國際兒童節(jié)”代替原來的四四兒童節(jié)，并規(guī)定少年兒童放假一天。三、解釋題幼兒的游戲 智力游戲 體育游戲 音樂游戲 非專門化玩具：象征性游戲：7. 創(chuàng)造性游戲：8. 有規(guī)則游戲：四、簡(jiǎn)述題介紹帕滕的游戲分類介紹教師介入游戲的方式教師介入指導(dǎo)游戲的方法教師在游戲過程中的作用是什么？答：教師在游戲過程中的作用是：（1）創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境；（2）指導(dǎo)和促進(jìn)游戲的開展；（3）觀察和評(píng)估游戲。兒童游戲以游戲的教育作用為依據(jù)分為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。三、概念、教學(xué)方法： ： ：6. 參觀法：： ：四、回答下列各題角色扮演法的注意事項(xiàng)是什么?論述幼兒園教學(xué)活動(dòng)的基本原則具體教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃的一般結(jié)構(gòu)有那些？具體教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問題論述幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的常用的教學(xué)方法五．應(yīng)用分析題15 .下列方法中不屬于社會(huì)性懲罰的是( )A .心理性懲罰 B .生理性懲罰 C .自然后果法 D .剝奪性懲罰16. 在教學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了( ) 17 教師通過利用良好的班級(jí)氣氛，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運(yùn)用了( ) 1根據(jù)教學(xué)活動(dòng)是側(cè)重于多個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)領(lǐng)域，可以分為（ ） A、綜合教學(xué)與分科教學(xué) B集體教學(xué)和小組教學(xué) C 集體教學(xué)與個(gè)別教學(xué) D表現(xiàn)性教學(xué)和體驗(yàn)性教學(xué)19 .在移情訓(xùn)練中，教師提問幼兒：“如果你是一位老年人，在生活中有很多不便，你的心情會(huì)怎樣？該怎樣對(duì)待老年人？”該教師主要運(yùn)用了（ ）訓(xùn)練技術(shù)。3 下列各種方法中不屬于直觀形象法的是（ ）A .觀察法 B .講解法 C. 示范法 D .范例法它的構(gòu)成要素是（A B C） A、活動(dòng)的主體 B、活動(dòng)的客體 C、活動(dòng)的過程 D、活動(dòng)的空間國外對(duì)幼兒園生活活動(dòng)的指導(dǎo)內(nèi)容主要包括（A B C D E ）等方面。離園是幼兒園里一日活動(dòng)中重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)快樂的一天結(jié)束了，幼兒要回家了，想到這些幼兒情緒尤其興奮激動(dòng)，所以極其釀成事故，根據(jù)這些原因制定穩(wěn)定（ ）的活動(dòng)內(nèi)容。2. 教師應(yīng)如何做好幼兒入園工作？七．應(yīng)用分析題1. 試述幼兒入園不適應(yīng)的原因及教師應(yīng)如何做好幼兒入園工作。 ）A .幼兒園教育目標(biāo)幼兒園各年齡班的目標(biāo)近期目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)B .幼兒園教育目標(biāo)幼兒園各年齡班的目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)近期目標(biāo) ）A .義務(wù)教育 B .基礎(chǔ)教育 C .學(xué)校教育 D .福利和慈善事業(yè)42 .關(guān)于幼兒園教育目標(biāo)，不正確的說法是（ ）A .合作游戲 B .集體游戲 C .平行游戲 D .獨(dú)自游戲和平行游戲37 .我國《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：幼兒園是對(duì)（ ）A .強(qiáng)迫孩子再說一遍 D. 寧靜、空氣新鮮、有托兒需求的社區(qū)32 .關(guān)于給嬰兒選擇的玩具，不正確的說法是（ ）A .集體性活動(dòng) B .個(gè)別活動(dòng) C .小組活動(dòng) D .班級(jí)活動(dòng) ）A .是我國農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種重要形式B .學(xué)前班的教育目標(biāo)與要求應(yīng)與小學(xué)相同C .學(xué)前班的教育應(yīng)以游戲活動(dòng)為主D .是以學(xué)齡前12年的兒童為教育對(duì)象的教育組織形式20 .我國托兒所招收的對(duì)象是（ ）A .托兒所相同 B .與幼兒園相同 C .與小學(xué)相同 D .以上說法都不對(duì)15 .學(xué)前班的教育應(yīng)以（　 請(qǐng)你從如何正確理解我國學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。（），兒童才開始有真正的美感反映。（）7. 大自然是實(shí)施美育的豐富源泉，日常生活是實(shí)施美育的廣闊天地。一些家長和幼教機(jī)構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識(shí)灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯(cuò)誤傾向。（ ）“做中學(xué)”，實(shí)際來自于蘇聯(lián)心理學(xué)家的“活動(dòng)主導(dǎo)論”和皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論。 ） 三．判斷題，是保育與教育兼施的機(jī)構(gòu)。 B. 表現(xiàn)美的能力和技巧C. 藝術(shù)特長，為成為藝術(shù)家做好準(zhǔn)備 ）A .赫爾巴特的五步教學(xué)法C. 教育手段的綜合 D. 以上都對(duì)35. 教學(xué)內(nèi)容的綜合性是指（ ）A. 關(guān)注幼兒的吃、穿、衛(wèi)生等生活問題 ）A .年齡適宜性 ）智力開發(fā) B .培養(yǎng)創(chuàng)造力 C .知識(shí)傳授 D .全面和諧發(fā)展8. 我國學(xué)前教育的目標(biāo)是在《幼兒園工作規(guī)程》中得以表述的，這個(gè)規(guī)程頒布 于（ 二．選擇題1 .通過教育過程把受教育者培養(yǎng)成為什么樣質(zhì)量和規(guī)格的人，即（ ）A .教育目的 B. 教育目標(biāo) C. 教育方針 D. 教育政策2 .1993年聯(lián)合國教科文組織提出了未來教育的四大支柱，下面各項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（ 六、論述題1. 論述外國學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展過程。A. 杜威 B .盧梭 C. 夸美紐斯 D. 蒙臺(tái)梭利33. 蒙臺(tái)梭利的基本教育原則是（B ）A. “做中學(xué)” B .自由的原則 C. 要素教育的原則 D. 經(jīng)驗(yàn)中學(xué)的原則34. 皮亞杰認(rèn)為前運(yùn)算階段兒童思維的特點(diǎn)是（A ）A .表象思維 B .動(dòng)作思維 C .概念思維 D. 邏輯思維35 .幼兒園階段的兒童屬于（ B）階段A. 感知運(yùn)動(dòng)思維 B. 前運(yùn)算思維 C .具體運(yùn)算思維 D .形式運(yùn)算思維36. 皮亞杰認(rèn)為“守恒”是在兒童的哪一個(gè)思維階段形成的（C ）A .感知運(yùn)動(dòng)思維 B .前運(yùn)算思維 C. 具體運(yùn)算思維 D .形式運(yùn)算思維37 .“多層智力觀”是由哪個(gè)心理學(xué)家提出的（B ）A .杜威 B. 加德納 C .夸美紐斯 D. 蒙臺(tái)梭利38. 加德納認(rèn)為，傳統(tǒng)教育中高度重視的智力類型是（B ）A .音樂智力 B. 邏輯智力 C .人際智力 D .運(yùn)動(dòng)智力39. “最近發(fā)展區(qū)”理論是由哪個(gè)心理學(xué)家提出的(C?。〢 .杜威 B. 加德納 C. 維果斯基 D .蒙臺(tái)梭利40 .(B )A .人的成功與否取決于人的智商1學(xué)前教育學(xué)的形成和發(fā)展過程大體上可以分為孕育階段、（ ）、（ ）以及發(fā)展階段這個(gè)四個(gè)階段。展示了福祿貝爾的學(xué)前教育思想。學(xué)前教育學(xué)研究的年齡對(duì)象是從（ ）、出生到6歲前的兒童的教育現(xiàn)象和規(guī)律。第一個(gè)提出在我國實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育的人是（ ）。11923年陳鶴琴在南京創(chuàng)設(shè)了我國第一所實(shí)驗(yàn)幼稚園——（ ）。 D. 倡導(dǎo)愛的教育19. 盧梭教育思想的代表作是（C ）A .《母育學(xué)?！?B .《大教學(xué)論》 C .《愛彌爾》 D .《教育漫話》20. 提出自然主義教育觀的教育家是（C ）A .皮亞杰 B .洛克 C .盧梭 D .柏拉圖21 .教育史上，提倡愛的教育和實(shí)施愛的教育的典范的教育家是（D）A .夸美紐斯 B .洛克 C. 盧梭 D. 裴斯泰洛齊22 .第一個(gè)明確要使兒童的各種能力得到和諧的發(fā)展的教育家是（D ）A. 夸美紐斯 .B .洛克 C .盧梭 D .裴斯泰洛齊（ ）9. .陳鶴琴是“五四運(yùn)動(dòng)”后新教育的第一代創(chuàng)造者，是我國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人（ ）10. 在美國兒童教育的年齡階段是0~8歲。2. 制定我國學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù)是我國的教育方針、（ ）的需要和（ ）的需求。 ）社會(huì)發(fā)展 B. 學(xué)科發(fā)展 C. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D .學(xué)前兒童發(fā)展5. 有關(guān)我國的學(xué)前教育，錯(cuò)誤的描述是（ ?。 .是啟蒙教育 B. 是義務(wù)教育 C .是基礎(chǔ)教育 6 .全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)是（ ）A. 身體發(fā)展對(duì)心理的影響 B. 心理因素對(duì)身體的影響C. 身體發(fā)展和心理因素?zé)o關(guān) D. 生理成熟對(duì)身體的影響18.“成熟勢(shì)力說”的創(chuàng)始人是（ ） ? （ 27. 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主性的難點(diǎn)在于（ D. 互動(dòng)學(xué)習(xí) D. 照顧好兒童不出事故33. 以主動(dòng)認(rèn)知建構(gòu)為主的教學(xué)方法是（ ?。〢. 灌輸式教學(xué) B. 填鴨式教學(xué) C. 小學(xué)化教學(xué) D. 發(fā)現(xiàn)教學(xué)34. 綜合性原則可以體現(xiàn)在（ ）A .活動(dòng)就是讓兒童自由玩耍，活動(dòng)中不需要教師的指導(dǎo)B .活動(dòng)是正常教學(xué)的裝飾C .活動(dòng)應(yīng)根據(jù)兒童的興趣D .活動(dòng)中教師是絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者（ 44. 保教結(jié)合原則最早來源于（ （）6. 學(xué)前教育中的啟蒙性原則是指學(xué)前教育要對(duì)兒童進(jìn)行最基本、入門式的教育，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)。2. 我國幼兒園的任務(wù)。（ ）2．3．學(xué)前兒童體育是實(shí)施各育的物質(zhì)基礎(chǔ)。（），以增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平為目的所進(jìn)行的一系列教育活動(dòng)。如社會(huì)上風(fēng)行的“零歲方案”、“神童方案”。 C .高度應(yīng)在2米以上,以免幼兒損壞 D .兒童化9 .中班幼兒一般指( 　）A .測(cè)驗(yàn) B .評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)文化知識(shí)、算算術(shù)、認(rèn)字的水平 ）A .社會(huì)福利性 B .保育性 C .教育性 D .社會(huì)福利性和保教性22. 1980年我國衛(wèi)生部頒發(fā)的（ ）A .看管孩子 D. 治療26 .托兒所集體教養(yǎng)的核心是（ B . B 工廠、商業(yè)區(qū)附近A .越細(xì)小越好 B .刻意加以矯正 C .《幼兒園工作守則》 D .《幼兒園工作規(guī)程》（ ）A .勃蘭根堡 B .羅馬 C .紐約 D .柏林54 .規(guī)定實(shí)施幼兒教育的組織名稱為幼兒園的學(xué)制是（。幼兒園日常生活活動(dòng)是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中滿足兒童基本生活需要的活動(dòng)。幼兒園活動(dòng)以教育內(nèi)容劃為（ ）、音樂活動(dòng)、體育活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、（ 動(dòng)）等。 你對(duì)幼兒園男、女廁位宜合理分隔有什么看法？為什么？第六章 幼兒園教學(xué)活動(dòng)一、選擇題，供兒童直接模