名優(yōu)課例教案人類基因組計劃及其意義一課時-免費閱讀
【正文】 B．文章還為“文化”下了定義，認為文化及文化產(chǎn)品具有廣泛的多樣性，風格和樣式千差萬別，在形態(tài)上也是五彩繽紛。譬如吃飯，我們吃的食物是否果腹、有無營養(yǎng)、是否衛(wèi)生，這其間有著一個文明的問題：至于是吃西餐還是吃中餐，是吃法國大菜還是吃日本料理，這其間又有著一個文化的問題。不僅龍山的黑陶不同于仰韶的彩陶，而且良渚的玉器不同于大汶口的石器，紅山的陶俑不同于馬家窯的人像。人類要進行真、善、美的探索、追求、創(chuàng)造，就必然會面臨著人與自然、人與社會、人與自身之間的重重矛盾。D．現(xiàn)在敵對分子利用致命的病因和基因工程生產(chǎn)的衍生物制造的與人類基因有關的生物武器給白宮造成了麻煩?！颊n堂測試〗閱讀課文《人類基因組計劃及其意義》中的結尾語段，完成（1）—（2）題。C．不認識到這一點就有可能使我們的生物資源流失，將會使生物產(chǎn)業(yè)失去源頭與上游，建立的生物技術也會成為無米之炊。nB．倫理 l基因藥物已經(jīng)走進人們的生活，利用基因治療更多的疾病不再是一個奢望。基因不僅可以通過復制把遺傳信息傳遞給下一代，還可以使遺傳信息得到表達。3．進一步認識說明文的文體特征，了解說明文的一些新的特點，并能夠對文章觀點提出自己的見解和看法。打個比方，這一過程就好像以步行的方式畫出從北京到上海的路線圖，并標明沿途的每一座山峰與山谷。二、自學評價1．下列加點的字注音有誤的一項是（ ）A．攜帶 xi233。 禍患 hu224?！碱A習反饋〗預習課文后，你提出了哪些新的問題？〖學習導航〗一、檢查預習。（2）下列理解符合文意的一項是： （ ）A．亞洲人(黃種人)還未發(fā)現(xiàn)或極少見對艾滋病毒的天然免疫功能。在這一點上，任何時代、任何地域、任何種族人類群體概莫能外。我們知道，考古學家對“文化”一詞的經(jīng)典使用方式，就是從不同地域的出土文物在建筑、工具、器皿的風格和樣式上入手的。但就這些風格、樣式、特征與其所屬的民族、地域、時代之間的關系而論，文化本身并無貴賤之別。答：（1） （2）
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