【正文】 組建隊伍、搞好活動，做好青少年校外教育利用社區(qū)教育加強對青少年兩假期間的校外教育。興云社區(qū)與師大科文學院一起舉辦“舞動興云魅力、守望幸福家園”社區(qū)文藝演出，寓教于樂。二是學前教育得到提高。第五篇:上半年社區(qū)教育工作總結(jié)2015年上半年，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，通過大力開展社區(qū)教育，組織形式多樣，富有實效開展豐富多彩的文化活動，用足用好教育平臺，借用整合教育資源，使轄區(qū)居民在社區(qū)得到教育有所提高，從而有力地推動地方經(jīng)濟的發(fā)展，為街道社區(qū)建設起到了助推作用。進一步加強街道綜治辦與部門、部門與部門間的協(xié)作配合，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。在整治行動中，各成員單位互相協(xié)作配合，認真履行部門整治職責，形成了整體斗爭合力，突出重點，加強對重點區(qū)域、重點問題的整治，注重對以留守兒童為主的重點人群的保護，整治工作取得初步成效。通過開展一系列宣傳活動，使廣大干部群眾充分認識到社會治安排查整治的必要性和重要性，切實提高人民群眾參與大排查大整治的意識，為開展社會治安綜合整治營造了濃厚的氛圍。創(chuàng)建國家“生態(tài)園林城市”工作領(lǐng)導小組采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合、全面加強對轄區(qū)內(nèi)生態(tài)綠化環(huán)境的管理。（一）根據(jù)市政府的統(tǒng)一部署，分階段落實工作任務；集中整治階段，全面開展轄區(qū)內(nèi)園林綠化建設工作整治；，共放蟲卵150個。選好采集點，做好安全保障，認真做好采集人員培訓工作。一絲不茍的完成上級布置的各項任務，是我們?nèi)w工作人員的共同職責。二、認真做好退管工作，服務數(shù)量、質(zhì)量實現(xiàn)新突破。六、積極探索社區(qū)治理新思路今年上半年，按照辦事處的部署要求，抓好社會治理創(chuàng)新，以基層職能轉(zhuǎn)變、激發(fā)基層活力、服務居民居民群眾目標，大膽探索，開拓創(chuàng)新，推進基層重大公共事務決策的協(xié)商民主機制建設和社區(qū)“共駐共建”工作。為217名低保外無固定收入、5名有固定收入、4名一戶多殘和依老養(yǎng)殘殘疾人辦理重殘補貼，共發(fā)放金額72萬元，為79名下肢殘疾人機動車車主發(fā)放燃油補貼。開辟紅會工作新途徑，積極申報社會組織公益項目，困難家庭乳腺癌患者精神關(guān)愛和家庭支持計劃獲省紅會6萬元補助。三是積極做好國家雙擁模范城創(chuàng)建工作。同時為轄區(qū)低保、殘疾家庭人員，辦理了居民醫(yī)保繳費報銷工作。這樣我只教了她三個曲子就結(jié)束了入門課程。這些就是所謂的因材施教。實習期間我自己教了三個學生。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的。目前有兩個教學中心，分別是教學中心和教學中心。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。近幾年來，我系在教學實習單位的安排上側(cè)重于政府機關(guān)，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關(guān)管理的基本節(jié)，實際體會一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。一、明確教學實習的目的與要求（一）實習目的安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。實習中，我采用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務開展的特點、方式、運作規(guī)律。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。所以，我們的法學教育應當與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關(guān)系”：即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導、班主任的批準下帶領(lǐng)一群學生進行了一次春游活動——爬斗方山。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學效果良好。第十一篇:文學院學生教育實習總結(jié)按照學校與學院的有關(guān)要求和指示，文學院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學進行為期6周的教育實習活動。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。但后來想一想潭老師并沒有做錯。（5）研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一（5）班部分學生完成班級主頁的制作。在實習中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責任心！有位教育家說過，對學生的教育是一種真誠教育，當我們自然而然地走進學生的心靈，而當他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進了成功的港灣?；厥走^去，感觸頗深。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學技能。而指導老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗。下學期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學進行見習。我還擔任美術(shù)小組的輔導工作。第七篇:師范生教育實習總結(jié)“十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬的教學變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W，回想前一段時間的實習工作，感覺還可以說是不錯。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。完成一份教育調(diào)查報告。不過還好后來有了麥，我也特別強調(diào)紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。第五篇:英語教育實習總結(jié)回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。通過觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學習，更好的提高自己教師技能。3講課經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況，及時改變教學方法，講課是面對全體學生，以學生為主教態(tài)自然儀表大方教學語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習，觀察學生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也為以后的課堂教學積累經(jīng)驗。自己終于有機會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學設計，上網(wǎng)查看相關(guān)教學視頻。來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進行試講工作。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。、讀“臺灣省地圖”，完成下列各題（12分 ）（1）E、臺灣海峽 （2）C、臺灣島 D、釣魚島 （3）福建 （4）①臺北②高雄③福州④廈門 （5）玉山 濁水溪 （6） 樟腦 （7） D (8) 進口—加工—出口、讀圖，回答下列問題。（4）上海與拉薩緯度相近，氣溫卻懸殊較大，拉薩比上海氣溫低近20℃，但拉薩附近的太陽能資源則比上海豐富得多。（4）圖中所示地區(qū)清潔能源主要有 ，水能和地熱 。 。（5））某商人準備給本區(qū)的牧民贈送一批日用品，你認為對他們最有實用價值的物資：（ ） 雨傘 太陽灶,回答下列問題:（每空1分，共11分）①西氣東輸工程主要是把 盆地的天然氣輸送到能源缺乏的 地區(qū)，它選用的運輸工具是 。二：讀圖，按照要求做題⑴甲山東側(cè)是 平原，西側(cè)是 高原。（5）、現(xiàn)在連接A、B兩地的主要交通線是 （鐵路線），沿途經(jīng)過一些國家在此地建立的重點自然保護區(qū)：③ ，④ 。⑤.以“高、寒”為主要自然特征的是 （代號）,C區(qū)域中的黃土高原存在的生態(tài)環(huán)境問題是 。：讀“南方地區(qū)圖”完成（1）、本區(qū)豐富的能源、礦產(chǎn)資源有 （兩種即可）（2）、本區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較快，由圖可知A是 工業(yè)基地，B是 工業(yè)基地，其工業(yè)部門結(jié)構(gòu)特點分別是我國最大 工業(yè)基地、 輕工業(yè)為主的 工業(yè)基地。、讀“臺灣省地圖”，完成下列各題（12分 ）⑴、海洋或海峽：E ⑵、島嶼：C D ⑶、臺灣省E與 省相望； ⑷、城市：① ② ③ ④ ⑸、C島上最高的山峰是 ，最長的河流是 。⑵乙山是 帶和暖溫帶的分界線；是濕潤區(qū)和 區(qū)的分界線（3）：黃河的泥沙主要來自 因此治理該河的根本措施是加強 水土保持綜合治理工作 。這一項目的實施。能源供需的東西差異: , 。10）讀我國“西氣東輸”示意圖， 分析回答下列問題1）“西氣東輸”中“西氣”主要來源于新疆維吾爾 自治區(qū) 盆地的 ，“東輸”的終點是 市。你能解釋其原因嗎？ 。（12分）（1）⑦南海 （2）⑧珠江 （3）⑥ 京廣線 （4）⑤廣州 （5）③深圳 ④珠海 （6）香港 九龍 旅游業(yè) （7） 澳門 旅游博彩業(yè)）1：烏鞘嶺；太行山；秦嶺；渭河；汾河；黃河； 2：煤，鐵，石油；煤炭；“鍋爐房”； 生態(tài)環(huán)境保護建設； 3：黃土土質(zhì)疏松；地表光禿裸露，缺少植被的保護；降水集中在8月份，多暴雨；人類活動破壞地表植被；人們開墾、采礦、修路等活動使地表疏松；溫帶季風 4：平原向山地和高原；沿海向內(nèi)陸；濕潤半濕潤向半干旱干旱；森林向草原荒漠；種植業(yè)向牧業(yè)二：1：華北平原，黃土高原 2：亞熱帶；半濕潤 3：黃土高原；黃土高原“西北地區(qū)”圖，完成下列問題：（14分 3.①內(nèi)蒙古自治區(qū) 新疆維吾爾自治區(qū) 青海省 西藏自治區(qū) 大興安嶺 昆侖山脈 天山山脈 準噶爾盆地 ②阿爾泰山脈 塔里木盆地 ③水資源不足 ④河西走廊 敦煌莫高窟 ⑤青藏鐵路,回答下列問題:（10分）（1）西藏自治區(qū) 青海省 四川省 新疆維吾爾自治區(qū) 青藏鐵路 （2）珠穆朗瑪峰（3）昆侖山脈 塔里木盆地 （4）太陽能 （5）D,回答下列問題:（每空1分，共11分）①塔里木盆地 東部 管道運輸 資源 經(jīng)濟 ② 塔里木盆地 黃土高原 華北平原 ③ 山西 煤炭 鐵路運輸”四大工程示意圖”,回答下列問題:（2 8分）①青藏鐵路 南水北調(diào) 西氣東輸 西電東送 ②西氣東輸 青藏鐵路 ③水資源南多北少 西部地區(qū)供大于求 東部地區(qū)供不應求 東部經(jīng)濟比較發(fā)達，西部經(jīng)濟相對落后④西氣東輸 西電東送 緩解能源供應緊張的矛盾 改善能源消費結(jié)構(gòu)，有利于環(huán)境保護8 1：火電；水電；京津唐； 2：三峽；水電；滬寧杭長江； 3：珠江；珠江三角洲 9 1：瀾滄江；青海；2：青藏；西藏 3：青海 ； 4：太陽能10 1：塔里木；輪南；上海；2：塔里木；黃土；華北；3：黃河；保護沿線生態(tài)環(huán)境11 1：塔里木；寧夏；2：三河馬，三河牛 3：雅魯藏布江 4：大氣潔凈，晴天多，日照時間長。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。在把握好本節(jié)課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。4評課上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)5課外輔導課后結(jié)合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題6，批改作業(yè)收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應的改變進。通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學崗位。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。這次實習令我感受頗多?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。當我漫步校園，那來自學生的一聲聲“老師好”的感覺真好！聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。教案對這些初二的學生，我又是一番心情。使我們對?？谥袑W英語教學的現(xiàn)狀有了初步的感性認識，并在老師的指導下，對自己已有的教學理念進行反思。2課堂教學課