九年級(jí)語文下冊(cè)外國詩兩首優(yōu)秀教案人教新課標(biāo)版-免費(fèi)閱讀
【正文】 斯 幼發(fā)拉底河（亞洲） 小窗森林國 萊蒙托夫“我愛祖國，但用的是奇異的愛情””愿我們能掛帆濟(jì)海，譜寫出熱愛祖國、建設(shè)祖國的磅礴詩章。這首詩的藝術(shù)構(gòu)思是跳躍的，但又有著嚴(yán)密的思想邏輯。”第四節(jié)，在句式上與第一節(jié)相仿，但是句子更短，表意更簡(jiǎn)明?！眲偣邮欠侵蘖饔蛎娣e最大的河流，尼羅河是世界最長的河流。”第二節(jié)只這一行，它的作用是承上啟下。長句、短句互相交錯(cuò)，參差跌宕；這樣的變化既有濤行結(jié)構(gòu)整齊均衡的一面，又不失之呆滯化一；既有詩行形式上的跳躍，又不失節(jié)奏上的和諧。，整體感知詩意。黑人是一個(gè)古老的種族，他們?cè)诖蟮厣闲燎趧趧?dòng)，對(duì)人類歷史也作出過貢獻(xiàn)。在現(xiàn)存的幾類人種中，黑人是最早在地球上留下自己的足跡的。詩人沒有選擇雄偉壯觀的景象抒發(fā)詩興，而借助于日常生活中常見的景物：草原、森林、河流、小路、燈光，還有俄羅斯人民一組組快樂而簡(jiǎn)單的生活畫面來抒發(fā)感情，于平淡中風(fēng)本色更顯感情的深沉、厚重。詩人沒有使用激烈昂揚(yáng)的口氣直接抒發(fā)對(duì)祖國的愛，只讓自己的情感在尋常的生活里緩緩釋放。文章層次如下：第一節(jié)詩人把對(duì)祖國的感情比喻為“愛情”，直接抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛。正是這些尋常景物，在日廝夜守中喚起了詩人對(duì)祖國的“愛情”?！ ?．理清思路：萊蒙托夫的《祖國》，從獨(dú)特的角度，以自己的方式，抒發(fā)了對(duì)祖國的“愛情”。詩歌抒發(fā)對(duì)祖國“奇異的愛情”，明確否定沙皇統(tǒng)治集團(tuán)所宣揚(yáng)的那種虛偽的甚至反動(dòng)的愛國主義。詩人繼承了普希金和十二月黨人詩人的傳統(tǒng)，把熱愛祖國和歌頌自由作為詩歌創(chuàng)作的基本主題，其風(fēng)格沉郁中有剛勁，手法上既能出色地運(yùn)用浪漫主義，又擅長現(xiàn)實(shí)主義的描寫。由于反抗專制統(tǒng)治，因此屢遭流放和入獄，最后死于預(yù)謀的決斗，年僅二十七歲。休斯的詩意象凝練、表意深刻?！逗谌苏労恿鳌分小昂恿鳌币庀笠约耙钥鋸埵址ɑ仡櫄v史等，可引導(dǎo)學(xué)生合作研討，加深認(rèn)識(shí)和體會(huì)。代表保守的貴族地主階級(jí)利益的斯拉夫派詩人何米亞科夫曾經(jīng)寫了題為“祖國”的詩發(fā)表于1839年，認(rèn)為俄羅斯的偉大就在于俄羅斯人民的“溫順”和對(duì)東正教的“虔信”?！拔覑圩鎳?，但用的是奇異的愛情”，這一句統(tǒng)攝全詩，把對(duì)祖國的感情比喻為“愛情”。第三段，詩人將筆觸深入到俄羅斯人民的生活中。第二節(jié)詩人通過描繪祖國土地上的美麗風(fēng)光（原野景色），表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。在對(duì)原野景色和農(nóng)家生活的描述里，我們處處可以感受到詩人對(duì)俄羅斯祖國深切的愛，這種愛是真實(shí)的，也是最本色的。熟讀課文五、課堂小結(jié)但在近代史上，黑人生存的土地受到殖民統(tǒng)治者的侵略，許多黑人淪為奴隸，并被販賣到美洲從事艱苦的體力勞動(dòng)，肉體和精
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