九年級(下)語文教學(xué)目標(biāo)-免費(fèi)閱讀
【正文】 24．《詩經(jīng)》兩首1． 了解《詩經(jīng)》這部我國偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品。2． 掌握一些實(shí)詞：師 間 鄙 犧牲 信 加 孚 福 獄 雖 屬 鼓 再 3． 能識別和翻譯省略句和判斷句。第六單元教學(xué)目標(biāo)1． 熟讀課文，背誦2224三課。3． 掌握下列文言詞語：池 兵 委 是 域 固 之至 畔 苦 勞 餓 空乏 拂 過 衡 作 喻 入 出 4． 了解孟子巧妙說理的方法，體會“生于憂患，死于安樂”的人生真諦。8．對優(yōu)秀范文與考場這作文的點(diǎn)評與修改。4． 引導(dǎo)學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中培養(yǎng)對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。 15． 棗 兒1．了解劇情，了解我國在現(xiàn)代化進(jìn)程中人們生存狀態(tài)的變化。2． 了解本劇的故事情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生扮演角色朗讀課文。4．學(xué)習(xí)生動、得體地表達(dá)語言。 12． 人 生1．讓學(xué)生自己查閱資料，了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。10． 那 樹1．整體把握課文內(nèi)容，探究課文的主旨。6．學(xué)會賞析作品語言和藝術(shù)表現(xiàn)手法。 學(xué)生欣賞作品能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對社會、人生的有益啟示。 6．蒲柳人家（節(jié)選）1。 3． 了解塑造人物性格的多種藝術(shù)手法。3． 學(xué)習(xí)凝練生動的詩歌語言，并能試著仿寫。3． 理解《鄉(xiāng)愁》這首詩歌巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和具體可感的藝術(shù)形象。勃朗特著 3．《老人與?！罚河矟h精神的光輝 （美）海明威 4．《哈姆雷特》：復(fù)仇者的悲?。ㄓⅲ┥勘葋喼?；朱生豪譯第一單元教學(xué)目標(biāo)1． 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌，并能背誦前三課。綜合性學(xué)習(xí)1．做到課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的溝通，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識?？谡Z交際1．耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點(diǎn)和意圖。2． 能憑借自身的積累、工具書及必要的注釋，正確理解句、段的意思，把握文章的基本內(nèi)容。語言運(yùn)用1．學(xué)習(xí)語言表達(dá)的生動形象。區(qū)分?jǐn)⑹觥⒚鑼?、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。4．對優(yōu)秀范文與考場這作文的點(diǎn)評與修改。能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對性地發(fā)表意見。6．培養(yǎng)學(xué)生查閱、整理、篩選、概括資料的能力，培養(yǎng)合作精神。做到課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的溝通，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。3． 通過比較的方法，體會詩歌運(yùn)用對比手法的表達(dá)效果。4．品味詩歌語言，展開豐富的聯(lián)想和想象，體會詩歌的內(nèi)涵。5．孔乙己 7．變色龍1．了解契訶夫小說創(chuàng)作及本文的寫作背景。3． 反復(fù)朗讀課文，體會作者對生命的獨(dú)特感受和深沉思索。9．談生命1．引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，把握文章脈絡(luò)，理解文章主旨。 2．作者在文中插入了不少景物描寫，讓學(xué)生感受文章中
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