高三生物自主練習一-免費閱讀
【正文】 26．（7分）（1）洗去浮色 （2）紅色、綠 （3）原生質層比細胞壁的伸縮性大 （4）左 ①② (2分）（5）畫色素濾液細線次數(shù)太少（其它合理答案也可得分）27．（8分）（1）哺乳動物成熟的紅細胞 （2）R （3）外正內(nèi)負 （4）通透性（選擇透過性）（5）糖蛋白減少 （6）⑨⑩ (2分） （7）無核膜包圍的細胞核28．(10分)（1）CO2+H2O (CH2O)+O2 (2分）（2）細胞質基質 丙酮酸 乙醇（3）有氧呼吸 4 [E]H2O（4）①適當提高CO2濃度 ②夜間適當降溫，增大晝夜溫差（其它合理答案酌情給分）29．（7分）（1）ABDE （2）次級精母細胞 8 （3）AC （4）a和f g和i E和B30．（9分）（1）基因重組 基因突變 （2）植物細胞的全能性 （3）單倍體育種 100% （4）1／4 HHhhRRrr 抑制細胞分裂時紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍（2分）31．（7分）（1）突觸后膜 興奮或抑制 （2）效應B（漿） 自身（3）促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素 負反饋調節(jié)（或反饋調節(jié)）32．（9分）（1）B 2000 穩(wěn)定 （2） 單向流動，逐級遞減（2分） 20% 70% （3）生物多樣性（或物種多樣性）33．（8分）（1）包埋法 能固定一系列酶 （2）②③ （3）＞ （4）相應分解酶的相關基因（或缺乏控制合成纖維素酶、半纖維素酶的基因） （2分） 在酵母菌中轉入分解酶系相關基因；利用酶或微生物分解麥稈；利用物理和化學方法分解麥稈；將酵母菌與其他能分解麥稈的微生物混合發(fā)酵(答對任意一項得2分) 高三生物自主練習一參考答案及評分標準—、單項選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分。（2）有人在適宜溫度條件下做了以下實驗，在一普通錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并在瓶口加塞，實驗裝置如圖1所示。32．（9分）圖甲表示某湖泊中一種經(jīng)濟魚類的種群特征；圖乙為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解，其中 A、B、C代表3個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。（3）通過途徑2獲得新品種的方法是 ▲ ，其中能穩(wěn)定遺傳的個體占 ▲ 。29．（7分）下圖甲表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像，圖乙表示相關過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，請據(jù)圖回答問題。（2分）（7）藍藻細胞與B細胞的主要區(qū)別是 ▲ 。資料一 圖1是生物膜的亞顯微結構模式圖，其中A、B、C、D、E、F表示某些物質，Q、R、S、T表示物質跨膜運輸?shù)姆绞健?6．（7分）下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容，請回答有關問題。下列有關敘述不正確的是A．刺激X是指血糖含量偏低B．②所示結構為下丘腦C．激素通過受體進入靶細胞而發(fā)揮作用D．靶細胞中的生理反應主要是肝糖原的分解及非糖物質的轉變1下圖表示人體免疫的部分過程，下列有關敘述錯誤的是A．圖中表示的是細胞免疫過程，細胞a是吞噬細胞B．同種抗原再次進入人體，細胞b能迅速地增殖分化成細胞cC．圖中d為抗體，能在人體內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用D．細胞c不具有特異性識別抗原的能力16．對燕麥胚芽鞘進行不同方式的處理（如下圖所示）。每題只有一個選項最符合題意?，F(xiàn)將有茸毛番茄自花傳粉，子代植株的基因型及比例為A．AA︰Aa︰aa = 1︰2︰l B．Aa︰aa = 3︰1C．Aa︰aa = 1︰l D．Aa︰aa = 2︰110．下圖為某同學繪制的雙鏈DNA分子結構的部分示意圖。21．下列與生物膜系統(tǒng)有關的敘述正確的是A．用胰蛋白酶處理生物膜可改變其選擇透過性 B．實現(xiàn)細胞融合的基礎是生物膜的流動性C．細胞膜內(nèi)側糖蛋白分布比外側多 D．細胞中的各種膜結構是完全獨立的22．金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎病。此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少，可能的原因有 ▲ 。（4）若A是衰老的細胞，細胞核體積增大，染色質固縮，水分減少，細胞膜 ▲ 改變。（3）場所III是細胞進行 ▲ 的主要場所，其產(chǎn)生的物質C被場所I利用，至少需穿過 ▲ 層生物膜。30．（9分）下圖表示番茄植株（HhRr）作為實驗材料培育新品種的途徑，請據(jù)圖分析回答。（2）若⑤代表抗體，則⑤是由 ▲ 細胞產(chǎn)生的。（3）如果該湖泊長期污染將會導致 ▲ 下降，從而減弱
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