江西普通高等學校數(shù)學類本科專業(yè)綜合評價指標體系-免費閱讀
【正文】 美國大學生數(shù)學建模競賽獲獎等級相當于國家級相應的等級。（20%）其他類教學獎勵：全國（?。┫冗M工作者、全國（?。┠７督處?、教學成果獎榮譽；省級以上或國家一級學會的講課、多媒體、課件、微課、慕課比賽獲獎。（權重：）（12%）（含軟件）生均值（30%）單價1000元以上的設備。（權重：）（25%）（20篇代表論文分數(shù)總和）（40%）學術論文指以第一署名單位或通訊作者的第一署名單位發(fā)表的本學科領域內(nèi)的學術論文。（40%）專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的具體措施和實施效果。（權重：）（35%）（25%）專業(yè)教師指從事專業(yè)課（含專業(yè)基礎課）教學工作的專任教師。論文分為：SCI 1 區(qū)，SCI 2 區(qū)，SCI 3 區(qū)，SCI 4 區(qū)，非SCI A 類，非SCI B 類，非SCI C 類。（含軟件）生均值（30%）近四年新增的單價1000元以上設備。（權重：）（100%），教學質(zhì)量標準、監(jiān)測、評價、分析、反饋體系及運行效果教學質(zhì)量保障機制，教學質(zhì)量標準、監(jiān)測、評價、分析、反饋、改進體系及運行效果。（15%）該專業(yè)學生在正式
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