【正文】
所以,借著音樂(lè)的美感,我們可以邊聽歌邊唱,努力的讓自己去模仿歌曲中的發(fā)音,這對(duì)我們的連讀有十分大的幫助。在這一遍中,我們要看著歌詞聽歌,首先確定自己聽的是否正確,而且看英文絕對(duì)是我們的強(qiáng)項(xiàng)。 第一遍,不看歌詞,聽歌。二、音樂(lè)而大人物呢?注意了,不是a big potato,而是a big shot。但是,當(dāng)我接觸了真正的英語(yǔ)之后,我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)不是簡(jiǎn)單的字母的堆砌,英語(yǔ)不是一種語(yǔ)言,而是一種文化。不要奢求自己在看電視,玩游戲,偷菜,然后孩子能在另一個(gè)屋子或者就在你的旁邊專心地讀書。 一、讀書 很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以多讀書,而且也盡可能在買書上面滿足孩子的一切花銷。所以,當(dāng)我們要求孩子的時(shí)候,“做”往往比“說(shuō)”更有意義。我有很多學(xué)生下課的時(shí)候會(huì)問(wèn)我,為什么他們寫的英文是Chinglish,為什么他們的英語(yǔ)不地道。一般來(lái)說(shuō),希望神話部分的書籍,不推薦高中生選擇英文版的閱讀,第一是因?yàn)殡y度太大,看起來(lái)費(fèi)勁,第二就是因?yàn)橛⑽陌娴囊彩欠g過(guò)來(lái)的,那么既然都是翻譯的,而對(duì)我們而言,攝取知識(shí)比認(rèn)識(shí)單詞能力更重要,那么選擇中文譯本的就可以了。而漢語(yǔ)則不然,這是一種眼睛式的語(yǔ)言,以看為主,因