20xx-20xx學(xué)年高中物理專題34力的合成講基礎(chǔ)版含解析新人教版必修-免費閱讀
【正文】 2. 平行四邊形定則：以表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向。特別提醒(1)作圖時，合力、分力要共點，實線、虛線要分清，標度要唯一且適當。答案：(1) N， N(2)作圖如下圖所示※知識點三、力的合成1. 定義：求幾個力的合力的過程或方法，叫做力的合成。(3)乙圖是某同學(xué)在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出的力的示意圖，F(xiàn)和F′中________是F1和F2合力的實際測量值。③經(jīng)驗得知兩個分力FF2間夾角θ越大，用平行四邊形作圖得出的合力F的誤差也越大，所以實驗中不要把θ角取得太大，一般以不大于90176。(3)相比較：比較F′與用平行四邊形定則求得的合力F在實驗誤差允許的范圍內(nèi)是否相等。(2)拴繩套：用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，橡皮條的另一端拴上兩個細繩套。(3)瞬時性：各個分力與合力具有瞬時對應(yīng)關(guān)系，某個分力變化了，合力也同時發(fā)生變化。而不是物體又多受了一個合力。即可驗證平行四邊形定則。(5)重復(fù)：改變F1和F2的夾角和大小，再做兩次。⑤讀數(shù)時應(yīng)正對、平視刻度?！镜湫屠}】【例題2】某學(xué)習(xí)小組在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中： (1)其中的兩個實驗步驟分別是： A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細繩的方向?！踞槍τ?xùn)練】將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，兩根細繩分別連著一個量程為5 N、 N的彈簧測力計，當橡皮筋的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如下圖所示，這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出。時，即 FF2 共線同方向：F合＝ F1 ＋ F2 合力方向與兩個力的方向相同
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