【正文】 (五)指揮能力職業(yè)經(jīng)理必須知道如何指揮他的千軍萬(wàn)馬，而不是一個(gè)人。在這里，如果你過(guò)多地要求公平，就會(huì)陷入無(wú)限的痛苦之中，就不能自拔。我們講忠誠(chéng)，對(duì)誰(shuí)忠誠(chéng)?是對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，還是對(duì)個(gè)人忠誠(chéng)。一個(gè)飯店的經(jīng)理，要知道飯店是怎么一回事。注意，請(qǐng)勿全部畫同樣的數(shù)字， 因?yàn)槿说拿宽?xiàng)能力不可能完全一樣。 R：實(shí)際型活動(dòng) 是□ 否□ 1．裝配修理電器或玩具 2．修理自行車 3．用木頭做東西 4．開汽車或摩托車———— 5．用機(jī)器做東西———— 6．參加木工技術(shù)學(xué)習(xí)班———— 7．參加制圖描圖學(xué)習(xí)班———— 8．駕駛卡車或拖拉機(jī)———— 9．參加機(jī)械和電氣學(xué)習(xí)班———— 10．裝配修理機(jī)器———— 統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)—— A：藝術(shù)型活動(dòng) 是□ 否□ 1．素描／制圖或繪畫 2．參加話劇／戲劇———— 3．設(shè)計(jì)家具／布置室內(nèi)———— 4．練習(xí)樂(lè)器／參加樂(lè)隊(duì)———— 5．欣賞音樂(lè)或戲劇 6．看小說(shuō)／讀劇本 7．從事攝影創(chuàng)作 8．寫詩(shī)或吟詩(shī) 9．進(jìn)藝術(shù)(美術(shù)／音樂(lè))培訓(xùn)不喜歡的在“否”欄10．練習(xí)書法———— 統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)—— I：調(diào)查型活動(dòng) 是□ 否□ 1．讀科技圖書和雜志———— 2．在實(shí)驗(yàn)室工作———— 3．改良水果品種，培育新的水果———— 4．調(diào)查了解土和金屬等物質(zhì)的成分 5．研究自己選擇的特殊問(wèn)題———— 6．解算術(shù)或玩數(shù)學(xué)游戲———— 7．物理課———— 8．化學(xué)課———— 9．幾何課———— 10．生物課———— 統(tǒng)計(jì)“是’一欄得分計(jì)—— S：社會(huì)型活動(dòng) 是□ 否□ 1．學(xué)校或單位組織的正式活動(dòng)———— 2．參加某個(gè)社會(huì)團(tuán)體或俱樂(lè)部活動(dòng)———— 3．幫助別人解決困難———— 4．照顧兒童———— 5．出席晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、茶話會(huì)———— 6．和大家一起出去郊游———— 7．想獲得關(guān)于心理方面的知識(shí)———— 8．參加講座會(huì)或辯論會(huì)————9．觀看或參加體育比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)————10．結(jié)交新朋友統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)E：事業(yè)型活動(dòng) 是□ 否□1．說(shuō)服鼓動(dòng)他人2．賣東西3．談?wù)撜?．制定計(jì)劃、參加會(huì)議5．以自己的意志影響別人的行為6．在社會(huì)團(tuán)體中擔(dān)任職務(wù)7．檢查與評(píng)價(jià)別人的工作8．結(jié)交名流9．指導(dǎo)有某種目標(biāo)的團(tuán)體10．參與政治活動(dòng)統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)——C：常規(guī)型(傳統(tǒng)型)活動(dòng) 是□ 否□1．整理好桌面和房間2．抄寫文件和信件3．為領(lǐng)導(dǎo)寫報(bào)告或公務(wù)信函4．檢查個(gè)人收支情況5．打字培訓(xùn)班6．參加算盤、文秘等實(shí)務(wù)培訓(xùn)7．參加商業(yè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)班8．參加情報(bào)處理培訓(xùn)班9．整理信件、報(bào)告、記錄等————10．寫商業(yè)貿(mào)易信———— 統(tǒng)計(jì)“是”一欄得分計(jì)—— 第三部分 您所擅長(zhǎng)獲勝的活動(dòng)下面列舉了若干種活動(dòng)，其中你能做或大概能做的事，請(qǐng)?jiān)? “是”欄里打√；反之，在“否”欄里打X。要警惕! 附件4：霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表本測(cè)驗(yàn)量表將幫助您發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長(zhǎng)，從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。有可能你選錯(cuò)了職業(yè)，也有可能自己估計(jì)太高，因而產(chǎn)生失落感，工作的熱情總是調(diào)動(dòng)不起來(lái)。較差一般良好個(gè)人總分評(píng)價(jià)說(shuō)明：此評(píng)價(jià)表將管理能力劃分為22項(xiàng)，將個(gè)人能力程度分成三級(jí)，根據(jù)被評(píng)價(jià)者的層級(jí)與側(cè)重點(diǎn)不同可選擇不同的能力項(xiàng)進(jìn)行組合評(píng)估。較差一般良好堅(jiān)持能力盡管存在著困難和障礙，但有能力落實(shí)一項(xiàng)長(zhǎng)期的計(jì)劃。較差一般良好組織能力有能力設(shè)計(jì)一個(gè)組織機(jī)構(gòu)，制定目標(biāo)、工作方法和相關(guān)制度，并組織實(shí)施。對(duì)于另外一些追求安全型職業(yè)錨的人來(lái)說(shuō)，安全則是意味著所依托的組織的安全性。這些人都有這樣一種需要：“建立或創(chuàng)設(shè)某種完全屬于自己的東西——一件署著他們名字的產(chǎn)品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們的成就的個(gè)人財(cái)富等等。)7．當(dāng)你回首自己的職業(yè)經(jīng)歷時(shí)，你覺(jué)得最令自己感到愉快的是哪些時(shí)候?你認(rèn)為這些時(shí)候的什么東西最令你感到愉快?8．當(dāng)你回首自己的職業(yè)經(jīng)歷時(shí)，你覺(jué)得最讓自己感到不愉快的是哪些時(shí)候?你認(rèn)為這些時(shí)候的什么東西最令你感到不愉快?9．你是否曾經(jīng)拒絕過(guò)從事某種工作的機(jī)會(huì)或晉升機(jī)會(huì)?為什么?10．現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)檢查自己的所有答案，并認(rèn)真閱讀關(guān)于五種職業(yè)錨(管理型、技術(shù)或功能型、安全型、創(chuàng)造型、自治與獨(dú)立型)的描述。個(gè)人職業(yè)計(jì)劃目標(biāo)要與企業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致職員是借助于企業(yè)而實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)的，其職業(yè)計(jì)劃必須要在為企業(yè)目標(biāo)奮斗的 過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)在于必須具體、詳細(xì)、數(shù)字化，切實(shí)可行。 定出三年計(jì)劃：俗話說(shuō)，五年計(jì)劃看頭三年。職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃方式 職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃，應(yīng)從一生的發(fā)展寫起，然后分別定出十年計(jì)劃，五年、三年、一年計(jì)劃，以及訂出一月、一周、一日的計(jì)劃。通過(guò)對(duì)社會(huì)環(huán)境的分析，結(jié)合本人的具體情況，評(píng)估有哪些長(zhǎng)期的發(fā)展機(jī)會(huì)；通過(guò)對(duì)組織環(huán)境的分析，評(píng)估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機(jī)會(huì)。各種職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系一個(gè)人的職業(yè)生涯是一個(gè)很長(zhǎng)期的過(guò)程，所以應(yīng)有一個(gè)整體的職業(yè)生涯規(guī)劃，但整個(gè)人生職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，很難具體的實(shí)施。因此，家庭成員的意見(jiàn)對(duì)雇員的工作成效有重大影響。直線型的人視成功為升入企業(yè)或職業(yè)較高階層(進(jìn)取型)。安全型——追求認(rèn)可、工作安全、尊敬和成為“圈內(nèi)人”。對(duì)有些人來(lái)講，成功可能是一個(gè)抽象的、不能量化的概念，例如覺(jué)得愉快。企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)也只有滲透到制度中，才能得到切實(shí)的貫徹執(zhí)行。在良好的社會(huì)文化環(huán)境中，個(gè)人能受到良好的教育和熏陶，從而為職業(yè)發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。不同的職業(yè)對(duì)人的一般能力的要求不同，有些職業(yè)對(duì)從業(yè)者的智力水平有絕對(duì)的要求，如律師、工程師、科研人員、大學(xué)教師等都要求有很高的智商；智力在相當(dāng)大的程度上決定著其所從事的職業(yè)類型。能力水平要與職業(yè)層次一致或基本一致。我們這里所言的能力，是指勞動(dòng)者從事社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)的能力，亦即職業(yè)工作能力。根據(jù)這種分類，一種興趣類型可以對(duì)應(yīng)許多種職業(yè) 而每一個(gè)往往又都同時(shí)具有其中幾種類型的特點(diǎn)，假如你要成為一名護(hù)土，那你就應(yīng)有愿與人打交道(類型2)、愿熱心助人(類型6)、愿作具體工作(類型12)這三個(gè)興趣類型的特點(diǎn)；如果你對(duì)其中的某一方面缺乏興趣，那就應(yīng)努力培養(yǎng)和發(fā)展這方面的興趣以適應(yīng)護(hù)士職業(yè)的要求，否則，還是選擇更適合你興趣類型的職業(yè)為好。10 愿從事有想像力和創(chuàng)造力的工作。6愿從事社會(huì)福利類的工作，喜歡幫助別人解決困難，這類人樂(lè)意幫助人，他們?cè)噲D改善他人的狀況，幫助他人排憂解難，喜歡從事社會(huì)福利和助人工作。記者、推銷員、營(yíng)業(yè)員、服務(wù)員、教師、行政管理人員、外交聯(lián)絡(luò)等。會(huì)計(jì)、 出納員、統(tǒng)計(jì)員、 校對(duì)員、圖書檔案管理員、打字員。協(xié)作型在與人協(xié)同工作時(shí)感到愉快，善于引導(dǎo)別人，并想得到同事們的喜歡。見(jiàn)下表：類 型特 征適合的職業(yè)變化型在新的和意外的活動(dòng)或工作情境中感到愉快， 喜歡有變化的和多樣化的工作，善于轉(zhuǎn)移注意力。下降階段 當(dāng)退休臨近的時(shí)候，人們就不得不面臨職業(yè)生涯中的下降階段。穩(wěn)定子階段：在這一階段，人們往往已經(jīng)定下了較為堅(jiān)定的職業(yè)目標(biāo)，并制定技為明確的職業(yè)計(jì)劃來(lái)確定自己晉升的潛力、工作調(diào)換的必要性以及為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要開展哪些教育活動(dòng)等等。有些時(shí)候，個(gè)人在這期間(通常是希望在這一階段的早期)能夠找到合適的職業(yè)并隨之全力以赴地投入到有助于自己在此職業(yè)中取得永久發(fā)展的各種活動(dòng)之中。在這一時(shí)期中，個(gè)人將認(rèn)真地探索各種可能的職業(yè)選擇。如對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，2年內(nèi)掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)等等 職業(yè)發(fā)展階段的的不同對(duì)職業(yè)選擇的影響 每個(gè)人的職業(yè)都要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段，因此，你必須了解這種職業(yè)周期的重要性。 每個(gè)人都需要選擇職業(yè)，每個(gè)人都渴望成功，許多人并不知道什么職業(yè)最適合自己，怎樣設(shè)計(jì)才容易事業(yè)有成。為了實(shí)現(xiàn)這種愿望和要求，他們不斷地追求理想的職業(yè)，根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)、企業(yè)發(fā)展的需要和社會(huì)發(fā)展的需要，制定自己的職業(yè)規(guī)劃，我們把它稱為個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。具有這種職業(yè)錨的其他一些人則成了工商管理方面的教授、自由撰稿人或小型零售公司的所有者等等。”必須承擔(dān)較高責(zé)任的管理職位是這些人的最終目標(biāo)。一個(gè)人對(duì)自己的天資和能力、動(dòng)機(jī)和需要以及態(tài)度和價(jià)值觀有了清楚的了解之后，就會(huì)意識(shí)到自己的職業(yè)錨到底是什么。職業(yè)生涯規(guī)劃，是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對(duì)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。集團(tuán)已完成財(cái)務(wù)資本的原始積累階段，完全進(jìn)入人力資本積累階段，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)資本新的飛躍，機(jī)遇、關(guān)系、業(yè)務(wù)品種的獨(dú)特性等因素都不能幫助我們完成再次飛躍，只有積累人力資本，完成人力資本的原始積累，才能實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)資本的迅速增長(zhǎng)。這就是職業(yè)生涯規(guī)劃要說(shuō)明和解決的問(wèn)題。職員的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理正是集團(tuán)人才戰(zhàn)略的核心內(nèi)容，把制定職員職業(yè)生涯規(guī)劃作為集團(tuán)的戰(zhàn)略管理的重要組成部分理應(yīng)是我們當(dāng)代集團(tuán)發(fā)展到現(xiàn)階段的重要工作任務(wù)。施恩還說(shuō)，隨著一個(gè)人對(duì)自己越來(lái)越了解，這個(gè)人就會(huì)越來(lái)越明顯地形成一個(gè)占主要地位的職業(yè)錨。技術(shù)或功能型職業(yè)錨具有較強(qiáng)的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)。自主與獨(dú)立型職業(yè)錨 麻省理工學(xué)院的有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)似乎被一種自己決定自己命運(yùn)的需要所驅(qū)使著，他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依賴別人的境況，因?yàn)椋?dāng)一個(gè)人在某家大企業(yè)中工作的時(shí)候，他或她的提升、工作調(diào)動(dòng)、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。他們可能優(yōu)先選擇到政府機(jī)關(guān)工作，因?yàn)檎珓?wù)員看來(lái)還是一種終身性的職業(yè)。總之，職業(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)職員發(fā)展的需要，又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要。如規(guī)劃成為一個(gè)有數(shù)億資產(chǎn)的公司董事長(zhǎng)期規(guī)劃5—10年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。在這一階段的一開始，角色扮演是極為重要的，在這一時(shí)期，兒童將嘗試各種不同的行為方式，而這使得他們形成了人們?nèi)绾螌?duì)不同的行為做出反應(yīng)的印象，并且?guī)椭麄兘⑵鹨粋€(gè)獨(dú)特的自我概念或個(gè)性。 人們?cè)谶@一階段上以及以后的職業(yè)階段上需要完成的最重要任務(wù)也許就是對(duì)自己的能力和天資形成一種現(xiàn)實(shí)性的評(píng)價(jià)。在這一階段，個(gè)人確定當(dāng)前所選擇的職業(yè)是否適合自己，如果不適合，他或她就會(huì)準(zhǔn)備進(jìn)行一些變化。通常情況下，在這一階段的人們第一次不得不面對(duì)一個(gè)艱難的抉擇，即判定自己到底需要什么，什么目標(biāo)是可以達(dá)到的以及為了達(dá)到這一目標(biāo)自己需要做出多大的犧牲。雖然每個(gè)人的性格都不能百分之百地適合某項(xiàng)職業(yè)，但卻可以根據(jù)自己的職業(yè)傾向來(lái)培養(yǎng)、發(fā)展相應(yīng)的職業(yè)性格。辦公室職員、秘書、翻譯。演員、 詩(shī)人、音樂(lè)家、畫家。見(jiàn)下表：類型類型特征適應(yīng)的職業(yè)1愿與事物打交道，喜歡接觸工具、器具或數(shù)字，而不喜歡與人打交道。地質(zhì)勘探人員、鉆井工、礦工等。心理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、人事管理、思想政治教育研究工作以及教育、行為管理工作、社會(huì)科學(xué)工作者、作家等。 制造等。沒(méi)有任何能力，根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作，對(duì)個(gè)人來(lái)講也就無(wú)所謂職業(yè)生涯可言。因此，了解自己的能力傾向及不同職業(yè)的能力要求對(duì)合理地進(jìn)行職業(yè)選擇具有重要意義。每個(gè)人都具有一個(gè)多種能力組成的能力系統(tǒng)，每個(gè)人在這個(gè)能力系統(tǒng)中，各方面能力的發(fā)展是不平衡的，常常是某方面的能力占優(yōu)勢(shì)，而另一些能力則不太突出，對(duì)職業(yè)選擇和職業(yè)指導(dǎo)而言，應(yīng)主要考慮其最佳能力，選擇最能運(yùn)用其優(yōu)勢(shì)能力的職業(yè)。此表雖不一定完全符合中國(guó)國(guó)情，卻可以由此大致了解有關(guān)職業(yè)的能力傾向要求。 (2)組織環(huán)境①企業(yè)文化前面我們已經(jīng)提到過(guò)，企業(yè)文化決定了一個(gè)企業(yè)如何看待她的員工，所以，員工的職業(yè)生涯，是為企業(yè)文化所左右的。知己：l 性格l 興趣l 特長(zhǎng)l 智能l 情商l 氣質(zhì)l 價(jià)值觀知彼：l 組織環(huán)境l 企業(yè)文化管理制度l 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和價(jià)值觀l 政治環(huán)境l 社會(huì)環(huán)境l 經(jīng)濟(jì)環(huán)境抉擇：l 職業(yè)抉擇l 路線抉擇l 目標(biāo)抉擇l 行動(dòng)措施什么是職業(yè)生涯成功職業(yè)生涯成功是個(gè)人職業(yè)生涯追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯成功與否，個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)判定的標(biāo)準(zhǔn)都存在一定的差異。國(guó)外一些學(xué)者在對(duì)多種公司的經(jīng)理和人事專家進(jìn)行調(diào)查后，根據(jù)他們的自我意識(shí)，系統(tǒng)地闡述了四種職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn)：一些人將成功定義為一種螺旋型的東西，不斷上升和自我完善(攀登型)。每個(gè)人在社會(huì)生命周期中都扮演著多種社會(huì)角色，“但我們作為子女、父母的角色是不可逆的。職業(yè)生涯成功評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)者評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)本人1. 自己的才能是否充分施展；2. 對(duì)自己在企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中所做的貢獻(xiàn)是否滿意；3. 對(duì)自己的職稱、職務(wù)、工資待遇等方面的變化是否滿意；4. 對(duì)處理職業(yè)生涯發(fā)展與其他人生活動(dòng)的關(guān)系的結(jié)果是否滿意。組織與社會(huì)環(huán)境分析組織與社會(huì)環(huán)境分析是對(duì)自己所處的環(huán)境的分析，以確定自己是否適應(yīng)組織環(huán)境或者社會(huì)環(huán)境的變化以及怎樣來(lái)調(diào)整自己以適應(yīng)組織和社會(huì)的需要。這一過(guò)程中比較重要的行動(dòng)方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇，職業(yè)的選擇和相應(yīng)的教育和培訓(xùn)計(jì)劃的制定。今后十年，你希望自己成為什么樣子?有什么樣的事業(yè)?將有多少收