梁豐幼兒園幼兒發(fā)展測評方案-免費閱讀
【正文】 二是，幼兒的解決問題的方法變多了。 3．幼兒的合作意識與合作水平越來越高。取門沿上方的毛巾，幼兒都能開動腦筋想辦法， 每位 幼兒的 都能想出 5 至 6 種 方法，有的說用桌子、椅子、梯子、勾子、衣服叉子、沙發(fā)、柳樹條、飛鏢、請大人幫忙等，孩子的辦法很多，取下毛巾的可行性也很大。分享花生時能把花生殼放到不可回收垃圾箱里?！? 當然分成兩類的孩子，是按照吃，用兩大類進行分類的。仔細分析孩子們的分類原因，我發(fā)現(xiàn) 30個孩子中， 100%的孩子都能講述分類的原因。 教師觀察記錄幼兒的合作、交流情況。（ 7～ 8） 正確說出可回收、不可回收標記，分別說出 2種可回收垃圾、 2種不可回收垃圾。（ 3～4） 第一次找不到返回，第二次在測評老師的提示下 完 成 。（ 10～12） 會說出自己的 2 項優(yōu)點，表演節(jié)目時較大方。 測評時間： 10 年 6 月 21 日～ 6 月 24 日 測評人員： 鄒海萍負責(zé)創(chuàng)新能力的測試，孫亞琴負責(zé)合作方面的測試，張春霞負責(zé)自信方面的測試，黃賢負責(zé)獨立方面的測試。本著“讓每一位孩子的個性都得到充分而和諧的發(fā)展”是我們的教育宗旨，為此，我園以省級“十五”課題研究成果《幼兒個性和諧發(fā)展課程》為藍本，關(guān)注每個幼兒的個性化發(fā)展，幫助孩子形成獨 立、自信、合作、創(chuàng)新的良好個性。 測評形式： 小組測試、個別訪談、隨機觀察、集體練習(xí)。（ 7～ 9） 穿上了褲子或衣服但是穿反了（ 4～6） 只會穿褲子或衣服（ 1～3） 不會穿（ 0） 自信 你覺得自己是個好孩子嗎？你有哪些本領(lǐng)？你能表演一個節(jié)目嗎？（ 15 分） 會正確評價自己。（ 9～ 10） 2 分鐘 內(nèi)完成任務(wù)，但表 述 不太清楚。會與同伴分享，能將桔子皮扔在不可回收垃圾桶里。不會分享、亂 扔 桔 子皮。（ 15 分） 毛巾一塊 說 出 ５ 種 以 上（ 13～ 15） 說出 4 種（ 10～ 12） 說出 3 種（ 7～ 9） 說出 2 種（ 4～ 6） 說出 1 種（ 1～ 3） 不會（ 0） 總分 100 88～ 100 68～ 80 48～ 60 28～ 40 8～ 20 0 09～ 10 第二學(xué)期 大班幼兒發(fā)展水平測試記錄表 分類目標 內(nèi) 容 大一班 大二班 大三班 大四班 大五班 獨立 25 物品分類（ 10 分） 穿脫衣服疊衣服（ 15） 徐子洋 10 15 顧天舒 10 15 顧軒銘 10 15 唐果 8 15 管陳睿 10 15 王梓丞 10 15 張芷珩 8 15 韓熙 8 15 張文玥 8 15 徐龔珉 8 15 郭子申 10 15 鄒一凡 10 15 郭譯天 10 15 陸旻翊 10 15 姜子杰 8 15 張子軒 10 15 黃紫怡 10 15 錢怡舟 10 15 闞一闞 10 15 陳子昂 10 15 許忻奕 10 15 裴汝彤 8 15 朱子涵 10 15 錢昀 10 15 鄭子涵 4 15 張博文 10 15 葛俊杰 4 15 季睿遠 10 15 柳伊揚 10 15 沙雨鷗 4 15 自信 25 表演節(jié)目（ 15） 到指定班級取物（ 10） 徐子洋 12
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