“探秘古徽州-傳承紙文化”策劃書-免費(fèi)閱讀
【正文】 5. 本規(guī)定自出發(fā)時(shí)執(zhí)行，上述未盡事宜，由全體成員協(xié)商處理。3. 在活動(dòng)中，各隊(duì)員必須加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，嚴(yán)格按照相關(guān)部門規(guī)定的安全注意事項(xiàng)行事。 6. 遵守國(guó)家以及所到地方的一切相關(guān)法律法規(guī)，如有違犯，其一切后果均與本隊(duì)隊(duì)無關(guān)，并且開除出隊(duì)隊(duì)。1. 本隊(duì)實(shí)行隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，服從隊(duì)長(zhǎng)的安排。學(xué)校給了我們這個(gè)視野開闊、了解社會(huì)。因此，很多上制造宣紙的手工藝人說話都是本地方言，在盡力交流的過程中，我們需要很明確的表達(dá)我們的來意。2. 活動(dòng)準(zhǔn)備參觀宣紙生產(chǎn)車間。而且該活動(dòng)有利于增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)手工藝的認(rèn)知，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任感，得到學(xué)校的認(rèn)可與支持。并且已經(jīng)和當(dāng)?shù)氐恼约案鱾€(gè)景點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。（3）活動(dòng)時(shí)間：傍晚（6點(diǎn)—8點(diǎn)）活動(dòng)地點(diǎn)：涇縣賓館活動(dòng)流程：體驗(yàn)完成后，相互交流并討論整理相關(guān)心得，開團(tuán)隊(duì)會(huì)議，對(duì)前幾天的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并且對(duì)次日的返程活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃。:經(jīng)過一個(gè)晚上的休整，前往涇縣縣城（1）活動(dòng)時(shí)間：上午（8點(diǎn)—11點(diǎn)）（2）活動(dòng)地點(diǎn)：涇縣縣城活動(dòng)流程：前往涇縣人民政府，涇縣文化局，涇縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)局獲取相關(guān)幫助，掌握宣紙文化以及宣紙產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本概況，以及在接下來的考察過程中應(yīng)該注意的問題。（1）集合時(shí)間：2015年7月15日晚18:00（2）地點(diǎn)：涇縣汽車站出站口（3）人員：組長(zhǎng)王俊鵬及組員。（2） 通過與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會(huì)聯(lián)系，舉辦一系列的活動(dòng)，通過對(duì)宣紙文化傳承、宣紙產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行相關(guān)介紹，呼吁社會(huì)群體關(guān)注宣紙文化，關(guān)注我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣紙制作工藝的傳承以及宣紙產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而經(jīng)過我們對(duì)巢湖學(xué)院的大學(xué)生以及社會(huì)上人的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)人們對(duì)宣紙及宣紙技術(shù)的了解非常淺薄，并且由社會(huì)調(diào)查可以得到安徽的宣紙技術(shù)在漸漸的消失，這足以引起我們的重視。文化通過此次活動(dòng)，宣城宣紙的傳統(tǒng)制作過程被更多人了解。但對(duì)于宣紙制作工藝來說，工人們還是要遵循傳統(tǒng)的造紙技藝，勞動(dòng)強(qiáng)度大，技術(shù)要求高，撈紙工一個(gè)工作日挪動(dòng)腳步相當(dāng)于走幾十公里的路程，收入?yún)s并不比在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)打工高，當(dāng)?shù)啬贻p人紛紛外出務(wù)工。然而在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展的趨勢(shì)下，宣紙賴以生存的環(huán)境隨之發(fā)生著變化，宣紙技藝傳承作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)對(duì)象也面臨著諸多問題，生產(chǎn)宣紙過程中撈紙所用的宣紙簾制作工藝復(fù)雜精細(xì)，瀕臨失傳，制造宣紙的原料日益短缺，生產(chǎn)宣紙的從業(yè)人員緊缺，生產(chǎn)宣紙的技術(shù)未能及時(shí)更新這些導(dǎo)致其發(fā)展熟讀緩慢，無法滿足國(guó)內(nèi)往外市場(chǎng)對(duì)宣紙日益增長(zhǎng)的需求。由于宣紙這種高級(jí)精良紙張具有文化復(fù)合性，把他作為一種因此完全可以作為一種文化現(xiàn)象加以研究和對(duì)待。目錄 項(xiàng)目概述…………………………………………………………1（1） 活動(dòng)背景………………………………………………………1（2） 活動(dòng)主題………………………………………………………2（3） 活動(dòng)目的………………………………………………………3（4） 公益目標(biāo)………………………………………………………4（5） 活動(dòng)亮點(diǎn)………………………………………………………4（6） 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)………………………………………………5（7） 團(tuán)隊(duì)介紹及工作安排…………………………………………5二、活動(dòng)流程…………………………………………………………7（1） 活動(dòng)前期………………………………………………………7（2） 活動(dòng)中期………………………………………………………8（3） 活動(dòng)后期………………………………………………………10三、財(cái)務(wù)預(yù)算…………………………………………………………12四、可行性分析………………………………………………………13五、風(fēng)險(xiǎn)分析與規(guī)避措施……………………………………………15六、活動(dòng)總結(jié)…………………………………………………………16附錄一、安全協(xié)議書…………………………………………………17附錄二、問卷調(diào)查表…………………………………………………19附錄三、人員通訊錄…………………………………………………22附錄四、活動(dòng)報(bào)名表…………………………………………………23 一、項(xiàng)目概述（一）活動(dòng)背景徽州位于安徽省皖南地區(qū)，徽州文化好像是一面有著歲月的銅鏡，雖然布滿綠色斑點(diǎn)、破敗衰落，但在這些歷史痕跡中伴隨著徽州經(jīng)濟(jì)的輝煌，徽文化也曾在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里流光溢彩，這當(dāng)中一個(gè)重要的標(biāo)志是推進(jìn)了作為文化載體的文房四寶向前發(fā)展。涇縣在民風(fēng)民俗民情與徽州基本一致。宣紙的聞名于世也遭到了日本等其他國(guó)家的覬覦，環(huán)境污染治理等，諸多因素制約著宣紙文化這艘巨艦的前行。而宣紙行業(yè)的技術(shù)傳承方式是以師帶徒，學(xué)藝又需要一定的時(shí)間過程，因此造成宣紙行業(yè)技術(shù)人才缺乏、難以為繼。傳承了傳統(tǒng)文化，促進(jìn)傳統(tǒng)手工藝與當(dāng)代機(jī)器的交流碰撞，使我們對(duì)傳統(tǒng)文化取其精華，棄其糟粕。活動(dòng)前期我們會(huì)了解徽州的宣紙技術(shù)特點(diǎn),了解宣紙的具體制作步驟，同時(shí)也會(huì)確定好我們?cè)谶@次活動(dòng)中將要拜訪的制造者，以及我們組成員各方面的培訓(xùn)，再整理資料制作調(diào)查問卷，讓同學(xué)們參與到這次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備中，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感。（3） 利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：通過巢湖官網(wǎng)、校團(tuán)委宣傳部、人人、新浪微博、貼吧等形式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，力求將宣傳工作做到宣傳夠廣，學(xué)
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