足球特色幼兒園-免費(fèi)閱讀
【正文】 這種基礎(chǔ)訓(xùn)練方式的目的是使球員熟悉并適應(yīng)場(chǎng)上的每一個(gè)位置，適應(yīng)并掌握在進(jìn)攻和防守時(shí)每個(gè)位置上的不同要求。在開(kāi)展足球游戲的過(guò)程中，按照“興趣為本、健康為先”、“游戲?yàn)楸尽⑼橄取?、“互?dòng)合作、快樂(lè)為先”的原則設(shè)計(jì)活動(dòng)。 2016年9月——2017年9月目標(biāo)： ，開(kāi)展體育課程的園本化研究，逐步形成以足球?yàn)樘厣捏w育教學(xué)。球場(chǎng)上的奔跑，運(yùn)球盤(pán)帶，各種動(dòng)作技巧等是平時(shí)刻苦訓(xùn)練的積累，足球游戲、足球團(tuán)體操、足球啦啦隊(duì)隊(duì)操等都能活躍身心，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力，提高身體素質(zhì)。 二、組織機(jī)構(gòu)與分工 統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)投入，并為幼兒園足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。 （二）將足球活動(dòng)開(kāi)展與園本培訓(xùn)相結(jié)合，提高了教師的專業(yè)化能力。 （一）通過(guò)開(kāi)展幼兒足球活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒身心全面和諧發(fā)展。如“搓推球”我們編成：小足球，腳下搓，前后左右里和外，小腳和球不分開(kāi)，搓推球呀真好玩。如在“小樹(shù)林（繞障礙物S形）運(yùn)球”的足球游戲中，教師扮演“兔媽媽”，幼兒扮演小兔，在草地上自主選擇不同數(shù)量的小樹(shù)間S形運(yùn)球，將“食物”送給對(duì)面的“兔奶奶”。根據(jù)幼兒幼兒不同的活動(dòng)能力，提出了不同層次的目標(biāo)與要求。我園于2015年9月起開(kāi)始了開(kāi)展幼兒足球活動(dòng)的實(shí)踐與研究，旨在通過(guò)開(kāi)展幼兒足球活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和綜合運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。幼兒為了達(dá)到游戲目的，要克服一些困難，這調(diào)動(dòng)了幼兒積極主動(dòng)、勇于克服困難的意識(shí)和能力，使幼兒學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)；幼兒可根據(jù)自己的需要選擇足球活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)區(qū)域，這使幼兒學(xué)會(huì)了自己控制活動(dòng)。如在練習(xí)搓球活動(dòng)中為幼兒設(shè)計(jì)了情景游戲“搓團(tuán)圓”，通過(guò)“搓好團(tuán)圓共渡元宵”情景的創(chuàng)設(shè)，既引起了幼兒情感上的共鳴，更激發(fā)了幼兒對(duì)足球活動(dòng)的興趣，又有效地促進(jìn)了幼兒自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，使幼兒在輕松的活動(dòng)中習(xí)得和感知了足球的玩法和性能。所以，在足球運(yùn)動(dòng)中，既面向全體，又尊重個(gè)體差異，提供難易程度不同的足球游戲練習(xí)。在足球活動(dòng)中，幼兒時(shí)常有一些新奇的玩法，幼兒的創(chuàng)造力得到了前所未有的開(kāi)發(fā)。這一課程的開(kāi)放，不僅調(diào)動(dòng)了教師和幼兒對(duì)足球活動(dòng)的積極性，注重師生足球技能技巧的培養(yǎng)，更主要的是強(qiáng)調(diào)通過(guò)培訓(xùn)使驕傲在足球教學(xué)時(shí)間中有了更多的思路與創(chuàng)新。 （二）育人目標(biāo) 1. 以球育德，促進(jìn)幼兒良好的意志品質(zhì)的形成 足球作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，又需要遵守球場(chǎng)規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對(duì)挫折。 ，加大訓(xùn)練、比賽費(fèi)用和硬件設(shè)施投入。申報(bào)意見(jiàn)申報(bào)幼兒園縣（市、區(qū)）級(jí)教育行政主管部門市校足辦鹽
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