【正文】 1Ⅲ — 62“ 邊緣兒童 “是指行為、心理、品德有較嚴重的不良傾向，且經(jīng)常表現(xiàn)出來的未成年人。 II— 11“ 愛國主義教育基地和公益性文化設(shè)施公益性文化設(shè)施 ”包括享受國家財政支持的各級各類博物館（院）、展覽館、美術(shù)館、科技館、紀念館、烈士紀念建筑物、名人故居、公共圖書館、學校圖書館、文化館（站）、文化宮（工人文化宮、工人俱樂部）、體育場（館）等。群團組織指工會、共青團、婦聯(lián)、科協(xié)、文聯(lián)、關(guān)工委、殘聯(lián)等組織。 問卷調(diào)查 Ⅲ — 43 體現(xiàn)公 益性原則 4）未成年人對校外活動場所服務(wù)的滿意率≥80%。 Ⅲ — 74 測評組 整體印象 1）牢固樹立了“德育為先”的辦學理念，學校在德育工作中的主渠道作用得到充分發(fā)揮。 若實地考察期間 90%的未成年人能符合以上要求，則視為 13 Ⅲ — 69 講究禮 儀禮節(jié) 達標。周末或?qū)W校放學后的時間（下午 4： 306： 30）隨機查看 1 處公園。 實地考察工作制度安全標示 實地考察 Ⅲ — 43 體現(xiàn)公 益性原則 1）堅持面向廣大未成年人 ，活動場所 80%的時間用于開展普及性活動； 查看活動記錄，顯示活動場所開展的活動 80%以上是面向未成年人的，且用于開展普及性活動。其活動記錄顯示前兩年度開展心理健康教育和輔導(dǎo)活動不少于 4 次 。 學籍檔案 2）免費、及時為外出學生辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，為返鄉(xiāng)就學的學生安排入學； 提供相應(yīng)的工作記錄。 教學計劃 活動措施 8 Ⅲ — 57 關(guān)愛 行動 1）開展“代理家長”、“親情電話”、“城鄉(xiāng)少年手拉手”、組建“留守小隊”等形式多樣的關(guān)愛活動； 提供 3 次活動的相應(yīng)文字、圖片材料。 檔案資料 7 年宮” Ⅲ — 36經(jīng)典 誦讀 1）把經(jīng)典誦讀納入教育教學計劃，作為未成年人道德實踐的重要內(nèi)容； 提 供 學校 教育教學計劃和開展未成年人道德實踐的相關(guān)材料，并對其中關(guān)于經(jīng)典誦讀的內(nèi)容予以標注。 評選相關(guān)文件 4） 積極開展相關(guān)的主題活動， 發(fā)揮示范帶動 作用。 場地設(shè)備臺賬 相關(guān)文件 材料審核 Ⅲ — 31未成年人權(quán)益保護 1）積極開展《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的宣傳教育； 提供 3 次相 關(guān)活動的文字、圖片資料（如圖片、視頻）。 考核專業(yè)保安人員配備情況、學校門衛(wèi)制度內(nèi)容和加強校內(nèi)巡邏的具體措施。 活動資料 學習材料 Ⅲ — 19 團隊 建設(shè) 1）把共青團、少先隊工作納入學校工作的總體布局，納入教育行政部門的督導(dǎo)評估范疇； 考核學校工作的總體安排中關(guān)于共青團、少先隊建設(shè)的內(nèi)容。 管理制度 工作記錄 材料審核 2）選配優(yōu)秀教師擔任班主任，形成了班主任聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等制度； 考核中小學校的班主任選配、聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)制度。 制度 行文通知 材料審核 2）利用重要紀念日、節(jié)慶 日、寒暑假等時機，集中開展各類主題教育實踐活動； 考核學校利用重要紀念日、節(jié)慶日（附錄中有注釋）、寒暑假等時機所開展的具有特色的主題教育實踐活動，并至少有 3 個活動的相關(guān)文字、圖片資料。 審核其前兩年度開展德育工作的經(jīng)費占學校年度總支出的比例（若大于 10%，則為達標）。 列舉本 單位 有關(guān)部門和群團組織聯(lián)合開展的未成年人思想道德建設(shè)主題教 育實踐活動。 活動資料 Ⅲ — 7 責任 落實 1）明確分管領(lǐng)導(dǎo)、分管處室，嚴格實行責任制，做到事事有人管、件件有著落； 說明本單位 主要有關(guān)部門未成年人思想道德建設(shè)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)和分管處室，并提供其責任制度規(guī)定。 經(jīng)費劃撥單 Ⅲ — 13 課堂 德育 1）按照課程計劃開設(shè)思想品德課（思想政治課），無減少課時和挪用現(xiàn)象； 說明轄區(qū)（市直） 學校思想品德課（思想政治課）的課時安排。 活動資料 2 3）定期開展評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、先進集體等活動，樹立先進典型，優(yōu)化校風學風； 提供 中小學校定期評選優(yōu)秀、先進方面的相關(guān)規(guī)定。 班主任評選相關(guān)資料 3）加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，中小學校按規(guī)定配備少先隊輔導(dǎo)員； 考核學校配備少先隊輔導(dǎo)員和加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的主要措施和成效。 督導(dǎo)評估指標 學校工作安排 材料審核 3）學校團隊組織健全、團隊活動制度化； 考核學校在團隊組織建設(shè)方面的主要措施和成效。 相關(guān)文件 學校材料 Ⅲ — 22 組織 指導(dǎo) 2）建立健全由婦聯(lián)、教育等相關(guān)部門組成的家庭教育工作協(xié)調(diào)機制； 提供上一年度的相關(guān)工作材料。 宣教活動資料 材料審核 Ⅲ — 32社會主義核心價值體系學習教育 1）把社會主義核心價值體系學習教育作為第一位的任務(wù)，滲透到中小學課堂教學、社會實踐、校園文化的各個環(huán)節(jié)，貫穿于未成年人成長的各個階段； 說明在中小學課堂教學、社會實踐、校園文化中滲透社會主義核心價值體系學習教育所采取的具體措施，并提供相關(guān)佐證材料。 提供 “做一個有道德的人”主題活動的情況 資料 。 教學計劃 實踐材料 材料審 核 2）把誦讀中華經(jīng)典、紅色經(jīng)典和學習道德模范、身邊好人的先進事跡相結(jié)合，引導(dǎo)未成年人繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、提高道德素養(yǎng)； 提供 學校 把經(jīng)典誦讀與學習道德模范、身邊好人先進事跡相結(jié)合的具體措施和成效說明。 活動資料 材料審核 2）農(nóng)村中小學校建立留守兒童情況登記、監(jiān)護人聯(lián)系、結(jié)對幫扶、寄宿優(yōu)先等制度； 查 學 校 留守兒童情況登記、監(jiān)護人聯(lián)系、結(jié)對幫扶、寄宿優(yōu)先制度的建立及運行狀況，并提 供相應(yīng)的工作材料各 1 份。 相關(guān)文件工作記錄 Ⅲ — 61 孤殘 兒童 3）具備就讀能力的孤兒和殘疾兒童，能夠及時就近入學，并受到必要的照顧； 查 孤 兒和殘疾 兒童 的花名冊 政策文件 材料審核 9 2020年度荷塘 區(qū)教育局、市直學校 “未成年人思想道德建設(shè)工作測評” 實地考察 類 測評項目 測評標準 要 求 呈現(xiàn) 方式 測評方式 Ⅲ — 20 校園文化 1）校園內(nèi)有富有教育意義的掛圖、畫像、景觀、設(shè)施等，環(huán)境整潔優(yōu)美； 校園內(nèi)有富有教育意義的掛圖、畫像、景觀、設(shè)施等；校園環(huán)境整潔，無廢紙、果皮等雜物；墻面、門窗無亂寫亂畫亂張貼現(xiàn)象，無腳印、球印等污跡；校內(nèi)停車區(qū)師生車輛按要求停放、規(guī)范有序，車棚地面整潔衛(wèi)生；教室、辦公室環(huán)境整潔，物品擺放有序，處室布置文化氛圍濃郁；食堂做到窗明