【正文】 構(gòu)建一產(chǎn)學(xué)咨詢網(wǎng)站，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作契機，并能擴充合作成果為實務(wù)教案，以作為制商整合科技普及之推動教材。五、預(yù)期效益本計劃第一年結(jié)合金屬中心與艾一信息相關(guān)資源，建置適于金屬加工業(yè)的ERP與MEC整合軟件示范系統(tǒng)，預(yù)期效益可就實務(wù)教案、產(chǎn)業(yè)實習(xí)、科技普及與技術(shù)訓(xùn)練與咨詢四方面分別說明：(1) 實務(wù)教案： 建置WebBased的整合性企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)、制造執(zhí)行系統(tǒng)等實務(wù)教案 將對于制商整合領(lǐng)域之推廣、訓(xùn)練、教學(xué)有極大之效益，不但對于中小企業(yè)公司導(dǎo)入企業(yè)資源規(guī)劃有正面之宣導(dǎo)功能，對于學(xué)界教育訓(xùn)練方面提供絕佳之教材內(nèi)容。(2) 學(xué)界提供相關(guān)實務(wù)經(jīng)驗及專業(yè)理論，培訓(xùn)信息／管理系統(tǒng)供貨商，以增進(jìn)其建置方案之能力，進(jìn)而促進(jìn)業(yè)界成功推動并導(dǎo)入制商整合。預(yù)計共將舉辦三至十場參訪活動，各參訪活動中將各吸引約三十至一百人次至本中心觀摩研習(xí)。在此類活動中，中心將準(zhǔn)備各式多媒體展示及印刷品等以介紹中心之目的、制商整合之重要性、目前成果及未來趨勢等，以使一般大眾了解e世代中制商整合之意義。(3) 產(chǎn)業(yè)實習(xí)所獲得的經(jīng)驗與知識，可編寫多媒體網(wǎng)站教材，作為未來產(chǎn)學(xué)合作的基礎(chǔ)。(4) 建置B2B、B2C及供應(yīng)鏈系統(tǒng)：此項目屬于第二年執(zhí)行項目，將結(jié)合地理信息中心與商學(xué)網(wǎng)站建置WEBBASED電子化系統(tǒng)將顧客需求迅速經(jīng)由供應(yīng)鏈管理體系，藉由電子化采購，實現(xiàn)快速產(chǎn)品制造，有效率地運傳至客戶。因此，有必要在實務(wù)上提供使用者詳細(xì)可行的實務(wù)教案，充分展現(xiàn)出其實時更新、輸入、建文件之功能。因此本校在制商整合之規(guī)劃原則下，有必要積極輔導(dǎo)中小企業(yè)在供應(yīng)鏈環(huán)境中，利用自動化與計算機科技，配合信息共享、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、合理化及快速反應(yīng)觀念之管理策略，實現(xiàn)快速產(chǎn)品制造，有效率配送至客戶。3. 搜集并了解各種產(chǎn)業(yè)電子化建置方案，并與系統(tǒng)供貨商共同探討需求業(yè)者之需求與解決方案。為面對e世紀(jì)之趨勢，則須提供因應(yīng)措施，以提升我國產(chǎn)業(yè)在國際上的競爭力，『產(chǎn)業(yè)電子化』的重點在推動產(chǎn)業(yè)界之電子化環(huán)境，而『制商整合』的重點在相關(guān)人才之教育與培養(yǎng)，故本逢甲大學(xué)特于工學(xué)院設(shè)置『產(chǎn)業(yè)電子化研究中心』，旨在符合政府之政策方向及相關(guān)資源利用下，結(jié)合產(chǎn)學(xué)之力量，作區(qū)域性推廣與資源共享，期透過構(gòu)建產(chǎn)業(yè)組織與經(jīng)營之再造模式，藉由強化產(chǎn)業(yè)本體內(nèi)外部電子化的基礎(chǔ)，以達(dá)成產(chǎn)、官、學(xué)、研之結(jié)合，并提升整體競爭力之電子化環(huán)境。藉由上述產(chǎn)學(xué)合作交流互動方式之運作，本中心之具體作法如下，并期藉由本計劃之進(jìn)行，構(gòu)建所需之基礎(chǔ)軟硬件環(huán)境，逐步完成之：1. 推廣及教育訓(xùn)練：(1)制商整合推廣及人才培訓(xùn)；(2)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)況及問題搜集；(3)實務(wù)教案之編撰。 本計劃的目的擬提升本?！府a(chǎn)業(yè)電子化中心」之定位，除作為產(chǎn)學(xué)交流互通之窗口外，進(jìn)而成為產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)中心。校外方面，因地緣之利，本中心與金屬中心合作，加上艾一信息配合捐贈整套ERP系統(tǒng)；在校內(nèi)方面，本中心結(jié)合信息中心、商學(xué)網(wǎng)站(Sunny Net)、地理信息中心(GIS Center)等校內(nèi)資源。2. 產(chǎn)業(yè)電子化資源與雛型系統(tǒng)建制：(1)企業(yè)臨場診斷；(2)示范系統(tǒng)構(gòu)建及展示。 中部地區(qū)為制造業(yè)重鎮(zhèn)(含關(guān)鍵性零組件、機械業(yè)及金屬加工業(yè))，且中小型企業(yè)所占比例亦屬可觀。4. 示范系統(tǒng)建立及展示，并構(gòu)建信息＼管理系統(tǒng)需求業(yè)者與供貨商之聯(lián)系管道。從而提高生產(chǎn)效率，降低采購、生產(chǎn)與通路成本，改善商品流通通路效率，迅速響應(yīng)消費者多變之需求、以提升商品之競爭力。駕駛員試題 科目一 科目二 科目三 科目四 駕駛員考試此項實務(wù)教案之編寫，將配合多媒體軟硬件之使用，制作成多媒體教學(xué)光盤片，同時安裝于教學(xué)網(wǎng)站以供使用者擷取參考。(5) 建置先進(jìn)規(guī)劃與排程系統(tǒng)：此項目屬于第三年執(zhí)行項目，將結(jié)合信息中心建置規(guī)劃與排程系統(tǒng)有效率的整合配置企業(yè)資源，提升供應(yīng)鏈整體效率。3. 科技普及為落實教育部普及重點發(fā)展科技至各級學(xué)校之政策，本中心將采取三種方式以達(dá)推廣目的。中心并將提供部分設(shè)施予參與者操作，透過互動以加深參觀者之印象。三、 設(shè)置虛擬制商整合展示網(wǎng)站最能提供實時展示及信息交流的應(yīng)屬設(shè)置虛擬制商整合展示網(wǎng)站。(3) 學(xué)界與系統(tǒng)供貨商共同提供業(yè)界相關(guān)技術(shù)訓(xùn)練，以灌輸制商整合重要性及導(dǎo)入考量，并代訓(xùn)所需人才，以強化業(yè)界體制及競爭力。(2) 產(chǎn)業(yè)實習(xí) 參與老師透過與產(chǎn)業(yè)的互動，可獲得產(chǎn)業(yè)電子化建置的經(jīng)驗，作為未來教學(xué)教材與研究的基礎(chǔ)。另外，第二、三年期計劃將以第一年期計劃成果為基礎(chǔ)，陸續(xù)建構(gòu)為企業(yè)電子化示范教學(xué)系統(tǒng)。(4) 技術(shù)訓(xùn)練與咨詢 參方面共同培育產(chǎn)業(yè)電子化實務(wù)