國學實施方案計劃書-免費閱讀
【正文】 而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也! 則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。屬予作文以記之。燈閃閃，月幢幢。朱漆檻，碧紗窗。花灼灼，草葺葺。金菡萏，玉芙蓉。垂釣客，荷鋤翁?！ 峨s說四》韓愈（唐） 世有伯樂，然后有千里馬。 山對海，華對嵩?！ 『訉h，綠對紅?！ ∈ⅰ丁贰 扼椅虒嵰粬|》 天對地，雨對風。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。天下可運于掌。寡助之至，親戚畔之多助之至，天下順之?！ 。何崧勚T夫子：圣人不從事于務，不就利，不違害，不喜求，不緣道，無謂有謂，有謂無謂，而游乎塵垢之外?！ 肚f子》節(jié)選 ，其名為鯤。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味，此謂修身在正其心。強行者有志?！ ×ⅰ独献?大學 中庸 莊子》11段 《老子》節(jié)選 ?。禾扉L地久。貧與賤，是人之惡也；不以其道得 之，不去也。 要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人。每周星期五綜合教育課，由班主任授課，對于一些典故和字的讀音，教師要做適當指導。四、活動實施組織領導組（2）、小學三、四年級：誦讀《語文課程標準》推薦小學生背誦的70首優(yōu)秀古詩。一、活動目標讓學生進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學習，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)互助、勤學自強的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學作文教學相結(jié)合，不斷提高學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領少年兒童健康成長。依據(jù)本年級制定的進度計劃內(nèi)容，根據(jù)背誦情況確定優(yōu)、良、中和差等級，分別為班級加3分、2分、1分、0分，納入班級國學經(jīng)典誦讀考核。 與素質(zhì)評價相結(jié)合。 提高語文素養(yǎng)。通過開展“國學經(jīng)典誦讀”活動，加強優(yōu)秀文化熏陶，培養(yǎng)學生做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。注重對學生的人文關愛，讓誦讀經(jīng)典之風充滿校園,提高師生精神品位和人文素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文成誦量，促進《課程標準》關于課外閱讀、記誦任務的落實，促進中小學階段語文能力培養(yǎng)目標的達成。 3利用班隊活動，開設專題評價課，對“讀、背、默、做”等環(huán)節(jié)進行自評、互評、組評、師評，激勵學生。學校抽查（占40%）：班級平時在學校抽查中，組織有序，表現(xiàn)突出的加2分，一般的加1分，較差的計0分，對要求上報的材料不按時報的減2分。二、活動意義引導學生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的經(jīng)典詩文，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。完整誦讀注音版的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》等。 長： 副組長：組“經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知?；顒诱故荆?）大型集體誦讀：以年級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現(xiàn)形式（利用每周升國旗儀式展示）。 要增強自護意識,不隨意約會網(wǎng)友。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。天地所以能長且久者，以其不自生。不失其所者久。 《中庸》節(jié)選 ，力行近乎仁，知恥近乎勇，知斯三者，則知所以修身；知所以修身，則知所以治人，則知所以治天下國家矣。鯤之大，不知其幾千里也。夫子以為孟浪之言，而我以為妙道之行也。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！ 。呼~，我所欲也；熊掌,亦我所欲也。然后知生于憂患而死于安樂也。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。大陸對長空。雨伯對雷公。四岳對三公。千里馬常有，而伯樂不常有。仙鶴對神龍。綠綺對青鋒。浪蝶對狂蜂。舞調(diào)對歌腔。攬轡對飛艎。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖?！ ∴捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君?！ ≈寥舸汉途懊?，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。停針對擱竺，意懶對心降。金盤對玉盞，寶燭對銀釭。仙翁對釋伴，道范對儒宗。山茶對石菊，煙鎖對云封。青春對白晝，古柏對蒼松。鶴舞樓頭，玉笛弄殘仙子月；鳳翔臺上，紫簫吹斷美人風。茅店村前，皓月墜林雞唱韻；板橋路上，青霜鎖道馬行蹤。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷魚翁。君子生非異也，善假于物也?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；徵于色，發(fā)于聲，而后喻?！ 。豪衔崂?，以及人之老；幼無幼，以及人之幼。得道者多助，失道者寡助。 2.《諧》之言曰：鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！ ?，身有所忿懥則不得其正，有所恐懼則不得其正，有所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正。知足者富?！ 。壕佑佑G於言，而敏於行?！ 。焊慌c貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。
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