財政與教育問題ppt課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 一方面 ,完善分稅制 ,完善一般性無條件轉(zhuǎn)移支付制度 ,縱向使中央財政加強(qiáng)對西部和貧困地區(qū)的轉(zhuǎn)移支付力度 ,彌補(bǔ)西部和貧困地區(qū)財政的教育收支缺口；橫向建立省際之間、縣際之間的教育轉(zhuǎn)移支付框架 ,促進(jìn)各地方政府教育提供能力的均等化。 ?三、 關(guān)于我國 教育支出問題提出的建議 ? 優(yōu)化三級教育結(jié)構(gòu) ? 在我國，一方面文盲率還很高，另一方面人均 GDP還很低，在這個階段迫切需要的是中等教育和初等教育，而且初等、中等教育的社會報酬率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于高等教育。我國的政府收入，除了列入預(yù)算的財政收入之外，還包括預(yù)算外收入。這種投資流向會造成基礎(chǔ)、義務(wù)教育得不到很好的貫徹實(shí)施 中國教育支出與教育發(fā)達(dá)國家的比較 ?三、關(guān)于我國教育支出問題提出的建議 ? 加大教育投入力度 ,提高財政教育支出水平 ? 加強(qiáng)政府在教育財政投入上的主體地位和主導(dǎo)作用 ,穩(wěn)定教育經(jīng)費(fèi)來源。大量的人員經(jīng)費(fèi)擠占了教育支出，使真正用于發(fā)展教育的投資經(jīng)費(fèi)大減。 ?二、 當(dāng)前我國教育支出狀況及分析 表 1 1 9 9 3 200 5 我 國 財政教育支出 的總量及占 GDP 的比重 年份 財政教育支出（億元） GDP （億元） 財 政 教 育 支 出 占GD P 的比重 1 9 9 3 8 6 7 . 7 6 3 4 6 3 4 .4 2 .5 1 1 9 9 4 1 1 7 4 .7 4 4 6 7 5 9 .4 2 .5 1 1 9 9 5 1 4 1 1 .5 2 5 8 4 7 8 .1 2 .4 1 1 9 9 6 1 6 7 1 .7 0 6 7 8 8 4 .6 2 .4 6 1 9 9 7 1 8 6 2 .5 4 7 4 4 6 2 .6 2 .5 0 1 9 9 8 2 0 3 2 .4 5 7 8 3 4 5 .2 2 .5 9 1 9 9 9 2 2 8 7 .1 8 82 0 6 7 .5 2 .7 9 2 0 0 0 2 5 6 2 .6 1 8 9 4 6 8 .1 2 .8 6 2 0 0 1 3 0 5 7 .0 1 9 7 3 1 4 .8 3 .1 4 2 0 0 2 3 5 7 3 .3 6 3 .4 1 2022 1 2022
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