職業(yè)與職業(yè)發(fā)展ppt課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 ◆ 深感年輕人的威脅，敵視與防御情緒增加而產(chǎn)生焦慮和憂慮的心態(tài)。 職務(wù)豐富 增加員工工作的廣度，可提高工作任務(wù)過度的專業(yè)和職務(wù)范圍的狹窄造成工作任務(wù)的單調(diào)和乏味。 3 樹立就職者的自信心及職業(yè)轉(zhuǎn)換過程中應(yīng)有的心理準(zhǔn)備。 ◆ 積極主動(dòng)參與組織和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，表明對該組織的價(jià)值觀和組織紀(jì)律的服從。表明正式接納 ◆ 正面的職業(yè)業(yè)績評定。也有人將這一階段稱為個(gè)人組織化，即由一個(gè)自由人向組織人轉(zhuǎn)化所經(jīng)歷的過程。 ② 準(zhǔn)確坦誠地介紹組織信息。 ② 學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地把自我洞察的結(jié)果與別人或組織相互溝通。 ? 自治和獨(dú)立。 ? 技術(shù) /業(yè)務(wù)能力。 ※ 工作經(jīng)歷： 教師、記者、機(jī)關(guān)干部、職業(yè)經(jīng)理。 才的自由流動(dòng)以及國家發(fā)展計(jì)劃給組織和個(gè)人施加的壓力越來越大 ① 勇敢地接受社會(huì)性的挑戰(zhàn) ② 促使人更快地發(fā)展 ③ 加快對職業(yè)技能的追求 ④ 實(shí)現(xiàn)個(gè)體職業(yè)生涯的發(fā)展目標(biāo) ① 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ② 學(xué)會(huì)做事 ③ 學(xué)會(huì)合作 ④ 學(xué)會(huì)發(fā)展 ① 認(rèn)識(shí)自我 ② 正確地選擇職業(yè) ③ 樹立明確的發(fā)展目標(biāo) ④ 加速自我完善 ① 適應(yīng)于組織 ② 有利于成長 ③ 有利于組織和個(gè)人未來目標(biāo)的達(dá)成 ④ 有利于教育發(fā)展 就是應(yīng)聘 受訓(xùn) 領(lǐng)悟組織 上崗的過程 個(gè) 人 ，學(xué)會(huì)利于組織的做事做人的態(tài)度與方法 職業(yè)錨 業(yè)發(fā)展相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn) ，完成向真正職業(yè)人的過渡 職業(yè)錨理論 埃德加 ?沙因的研究發(fā)現(xiàn)， 5種職業(yè)動(dòng)機(jī)可以解釋人們?nèi)绾芜x擇職業(yè) 及如何為職業(yè)做準(zhǔn)備，它們被稱為“職業(yè)錨” ? 管理能力。由于我們進(jìn)入了一個(gè)多變的新世紀(jì)，這種人因此會(huì)感到緊張和壓力。 ◆充分利用大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心以及職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)提供的職業(yè)咨詢，參加具有真正作用培訓(xùn)訓(xùn)練。 ◆ 參觀企業(yè)與企業(yè)成員交談，盡心了解預(yù)期的職業(yè)職位的情況。 ?將職業(yè)生涯計(jì)劃與人力資源開發(fā)計(jì)劃結(jié)合起來。 ? 利用家庭成員或親朋好友的幫助分析該組織狀況，從而適應(yīng)組織和了解熟悉組織中的各種人際關(guān)系，并聽他們談他們當(dāng)年如何克服“現(xiàn)實(shí)沖擊”的經(jīng)驗(yàn)。 ◆ 表現(xiàn)出高水平的內(nèi)激力與承諾，表明為延長職業(yè)時(shí)間有職業(yè)激情、愿意多干工作等。因此，這一階段的培訓(xùn)非常重要。 4 盡量利用反饋，以增強(qiáng)受訓(xùn)者的自信心。 完成職業(yè)早期階段到 50歲左右，是人一生中職業(yè)發(fā)展最重要的階段，也是如一出現(xiàn)職業(yè)發(fā)展危機(jī)的階段。 ★ 求安穩(wěn) ★ 沖上去，轉(zhuǎn)折和飛躍 ★ 從頭再來 建立更明確的組織認(rèn)同和個(gè)人職業(yè)認(rèn)同 1 重新定義自己的職業(yè)目標(biāo) 2 檢查自身的生活目標(biāo)和
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