【正文】 團(tuán)隊(duì)保持并發(fā)展了與國(guó)家及四川省國(guó)有資產(chǎn)管理委員會(huì)、中國(guó)及四川省注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、各企事業(yè)單位、各會(huì)計(jì)師事務(wù)所的關(guān)系，就科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和其它項(xiàng)目展開(kāi)了密切合作。 為 努 力 將 團(tuán) 隊(duì) 建 設(shè) 成一 支 教 學(xué) 水 平 高 ， 科 研 能 力 強(qiáng) ， 具 有 創(chuàng) 新 精 神 和 改 革 意 識(shí) ， 知 識(shí) 結(jié) 構(gòu) 、 學(xué) 緣 結(jié)構(gòu) 和 職 稱(chēng) 結(jié) 構(gòu) 合 理 ， 學(xué) 風(fēng) 嚴(yán) 謹(jǐn) 、 教 風(fēng) 優(yōu) 良 、 師 德 高 尚 的 青 年 教 師 隊(duì) 伍 ， 采 取 了如 下 有 效 措 施 ：1．鼓勵(lì)和支持青年教師攻讀博士學(xué)位，以提升教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)水平近年來(lái)，本團(tuán)隊(duì)除從國(guó)內(nèi)一流高校接收了一批博士畢業(yè)生外，原有青年教師大部分也在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)獲得了博士學(xué)位，少數(shù)正在攻讀博士學(xué)位，團(tuán)隊(duì)學(xué)歷層次顯著提高，40 歲以下青年教師已全部獲得或正在攻讀博士學(xué)位。（2） “財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)本科系列教材”被普遍選用。呂先锫教授開(kāi)設(shè)了“呂氏春秋”的主頁(yè)，強(qiáng)化與學(xué)生多方位的交流，設(shè)計(jì)了經(jīng)濟(jì)管理新聞分享評(píng)論、課程討論、意見(jiàn)提取等多個(gè)環(huán)節(jié)，獲得學(xué)生的一致好評(píng)。目前，相關(guān)實(shí)驗(yàn)室已成為學(xué)校 2022 年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)管理示范性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的重要組成部分。資源建設(shè)：（1）以教材建設(shè)為核心和龍頭。首先，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生根據(jù)所學(xué)的會(huì)計(jì)循環(huán)理論知識(shí)，在課堂上獨(dú)立完成“ 填制憑證— —登記賬簿——編制報(bào)表 ”的 3 個(gè)模塊的手工操作環(huán)節(jié)的反復(fù)實(shí)踐；其次，專(zhuān)門(mén)安排一周時(shí)間，在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，以仿真的形式，39 / 80由學(xué)生獨(dú)立完成電算化的綜合模擬實(shí)習(xí)。在課程實(shí)踐中，開(kāi)展了與專(zhuān)業(yè)課程配套的仿真模擬實(shí)驗(yàn)、單項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練課程、綜合專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練課程；并將突破了課堂的限制，開(kāi)展了以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的課外自主實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)這樣系統(tǒng)地實(shí)踐課程與活動(dòng)，能夠良好地掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。形成了三維立體化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，從課程實(shí)踐、感知實(shí)踐、角色實(shí)踐三維的角度，設(shè)計(jì)了不同的實(shí)踐活動(dòng)，充分體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性和操作性強(qiáng)的特點(diǎn)。在教學(xué)程序上，本教學(xué)團(tuán)隊(duì)希望能摒棄以往從課堂到課堂，過(guò)分依賴(lài)?yán)碚摻虒W(xué)、 “閉門(mén)造車(chē)”的狀況，設(shè)計(jì)和采用了“課堂講授—模擬實(shí)驗(yàn)— 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)—現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí) ”的嶄新教學(xué)程序，給傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)課程注入了活力，也使會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育能夠更好地適應(yīng)人才培養(yǎng)模式的需要。會(huì)計(jì)學(xué)系列課程建設(shè)卓有成效，繼 2022 年會(huì)計(jì)學(xué)率先被評(píng)為省級(jí)精品課程后，2022 年審計(jì)學(xué)和成本會(huì)計(jì)，2022 年中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、Finiancial Accounting 和資產(chǎn)評(píng)估學(xué)也相繼被評(píng)為省級(jí)精品課程，2022 年，會(huì)計(jì)學(xué)課程評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程。在本科生培養(yǎng)層次，順應(yīng)會(huì)計(jì)職業(yè)分工細(xì)化的大背景，在通用會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，設(shè)置會(huì)計(jì)學(xué)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師專(zhuān)門(mén)化，CPA） 、會(huì)計(jì)學(xué)（會(huì)計(jì)國(guó)際化，CGA ）等專(zhuān)業(yè)方向。（4）開(kāi)拓國(guó)際視野，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。在團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人毛洪濤教授的領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)團(tuán)隊(duì)與國(guó)內(nèi)知名軟件公司金蝶國(guó)際軟件公司和用友軟件公司合作組織西南片區(qū)的企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)對(duì)抗大賽，配合教學(xué)改革，考察學(xué)生對(duì) ERP 企業(yè)管理理念的應(yīng)用，市場(chǎng)資源的占取、財(cái)務(wù)預(yù)算的計(jì)劃、生產(chǎn)規(guī)劃的分析、財(cái)務(wù)軟件的操作等，我校學(xué)子通過(guò)校內(nèi) 500 人海選競(jìng)賽至 5 人代表學(xué)校參加全國(guó)高校的 ERP 沙盤(pán)模擬對(duì)抗，均取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；呂先锫教授組織學(xué)生參加報(bào)表分析大賽，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用面，更好得將書(shū)本上的條款應(yīng)用到實(shí)際案例分析中來(lái)；唐雪松副教授指導(dǎo)學(xué)生參加海峽兩岸會(huì)計(jì)理論辯論大賽，榮獲冠軍。因此，團(tuán)隊(duì)在教材建設(shè)方面特別注重特色化：一方面，強(qiáng)調(diào)撰寫(xiě)教材盡量要和自身的科研成果相結(jié)合，不做低水平的重復(fù)編撰；另一方面，鼓勵(lì)建立與教材相配套的教學(xué)指導(dǎo)書(shū)、解題指導(dǎo)書(shū)、測(cè)試軟件、電子教案、課件等教學(xué)素材的積累，建立立體化的知識(shí)體系。例如由毛洪濤教授負(fù)責(zé)的“成本控制” 相關(guān)課題，進(jìn)一步促進(jìn)了管理會(huì)計(jì)學(xué)在實(shí)務(wù)操作中的應(yīng)用性，也通過(guò)對(duì)具體行業(yè)的了解，總結(jié)歸納出成本控制的普遍性，其研究設(shè)計(jì)與水平促使我國(guó)在成本管理會(huì)計(jì)理論和行業(yè)實(shí)務(wù)研究方面達(dá)到或部分超過(guò)國(guó)際先進(jìn)的水平。2022 年被批準(zhǔn)為全國(guó)首批會(huì)計(jì)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位（MPAcc）教育試點(diǎn)單位之一；2022 年會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為四川省特色（品牌）專(zhuān)業(yè)；2022~2022 年間，會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、Financial Accounting、資產(chǎn)評(píng)估學(xué)等 6 門(mén)會(huì)計(jì)學(xué)系列課程相繼被評(píng)為省級(jí)精品課程，2022 年會(huì)計(jì)學(xué)課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程；2022 年以來(lái)，團(tuán)隊(duì)有 7 項(xiàng)教改成果獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。全部團(tuán)隊(duì)成員建設(shè)了個(gè)人主頁(yè)或課程教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)學(xué)生、與學(xué)生交流。在《會(huì)計(jì)研究》 、 《中國(guó)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)研究》 、 《證券市場(chǎng)導(dǎo)報(bào)》等核心雜志上發(fā)表論文 20 余篇，先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金課題 1 項(xiàng)、教育部課題 1 項(xiàng)，主研國(guó)家自然科學(xué)基金課題等 2 項(xiàng)，數(shù)次參加中國(guó)實(shí)證會(huì)計(jì)研討會(huì)等重要學(xué)術(shù)會(huì)議。為博士研究生主講《高級(jí)管理學(xué)》 、 《資本市場(chǎng)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)研究》 、 《現(xiàn)代會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)研究方法》 ，為碩士研究生主講《管理學(xué)研究方法》 ，為本科生主15 / 80講《會(huì)計(jì)學(xué)》和《財(cái)務(wù)管理》 。發(fā)表論文 10 余篇，主編、副主編、參編教材及工具書(shū) 7 部，先后主持和參加省級(jí)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)基地子項(xiàng)目和校級(jí)教改 3 項(xiàng)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目 1 項(xiàng)。研究生課程《會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)》教學(xué)探討榮獲 2022 年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。主要從事審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估和會(huì)計(jì)的教學(xué)與研究。他提出的模型廣義自由度概念解決了自從現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)創(chuàng)立以來(lái)一直困惑統(tǒng)計(jì)學(xué)界的一個(gè)核心問(wèn)題，即如何度量模型選擇與數(shù)據(jù)尋礦對(duì)模型彌合度的影響，并給出一個(gè)簡(jiǎn)單優(yōu)雅的解決方案。并于 2022 年入選“財(cái)政部全國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)帶頭人后備人選”，2022 年入選國(guó)家 “教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”和“第八批四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選” 。職稱(chēng)結(jié)構(gòu)上，教授（博導(dǎo)）7 人占 %，副教授 4 人占 ％，講師 4 人占％；學(xué)位結(jié)構(gòu)上，博士學(xué)位 12 人；在年齡結(jié)構(gòu)上，整個(gè)隊(duì)伍老中青的比例比較合適，老、中、青學(xué)術(shù)梯隊(duì)分明。先后主持承擔(dān)教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目《經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)與審9 / 80計(jì)理論創(chuàng)新研究》 、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《公共經(jīng)濟(jì)權(quán)力審計(jì)控制機(jī)制及其實(shí)證效果的實(shí)證研究》以及世界銀行貸款資助項(xiàng)目《商業(yè)倫理與 CFO 職業(yè)、內(nèi)部控制與內(nèi)部審計(jì)、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理課程研發(fā)》等重大課題 20 余項(xiàng)。5．強(qiáng)有力的制度保障我校會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)有著悠久的歷史，學(xué)校 1952 年便設(shè)立全國(guó)首批會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，1981 年設(shè)立會(huì)計(jì)學(xué)碩士點(diǎn)，1994 年成為全國(guó)首批七所注冊(cè)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)方向試點(diǎn)院校之一。2022 年《會(huì)計(jì)學(xué)》教材獲得教育部普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)；2022 年以來(lái)，團(tuán)隊(duì)有 7 項(xiàng)教改成果獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，1 項(xiàng)教改成果獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。會(huì)計(jì)學(xué)科及教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)展及完善過(guò)程中，我校 1981 年設(shè)立會(huì)計(jì)學(xué)碩士點(diǎn)；1994 年成為全國(guó)首批七所注冊(cè)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)方向試點(diǎn)院校之一；1996 年設(shè)立會(huì)計(jì)學(xué)博士點(diǎn)；1998 年成為省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；2022 年被批準(zhǔn)為全國(guó)首批培養(yǎng)會(huì)計(jì)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位（MPAcc）院校之一；2022 年會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為四川省品牌專(zhuān)業(yè)；2022 年成為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。趙德武教授悉心從事會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)理論研究，先后獨(dú)著或參著出版《中國(guó)會(huì)計(jì)管理模式研究》 、 《會(huì)計(jì)計(jì)量理論研究》 、 《財(cái)務(wù)通論》等6 部專(zhuān)著，在《會(huì)計(jì)研究》 、 《國(guó)有資產(chǎn)研究》等刊物上發(fā)表論文 70 余篇。這兩部書(shū)在當(dāng)時(shí)具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，至今仍是會(huì)計(jì)學(xué)界公認(rèn)的有影響的權(quán)威性著作。4. 如表格篇幅不夠，可另附紙。2. 推薦表由推薦部門(mén)通知擬推薦的教學(xué)團(tuán)隊(duì)填寫(xiě)。（一）發(fā)展沿革會(huì)計(jì)學(xué)科及會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在我校有著悠久的歷史，學(xué)校 1952 年便設(shè)立了我國(guó)首批會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，當(dāng)時(shí)由我國(guó)第一號(hào)注冊(cè)會(huì)計(jì)師、著名會(huì)計(jì)學(xué)家謝霖教授主持本學(xué)科工作，這一階段的主講教師及學(xué)術(shù)帶頭人主要是歸潤(rùn)章教授和楊佑之教授。部分專(zhuān)業(yè)（比如企業(yè)管理、國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)）增開(kāi)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》作為專(zhuān)業(yè)主干課。2022 年至今，特別是 2022 年，我國(guó)終于構(gòu)建起了與中國(guó)國(guó)情相適應(yīng)同時(shí)又充分與國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則趨同、涵蓋各類(lèi)企業(yè)（小企業(yè)除外）各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、獨(dú)立實(shí)施的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系。（二）本團(tuán)隊(duì)的主要特點(diǎn)1．團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)倚重中青年，逐步向年輕化方向發(fā)展；有教授（博導(dǎo)）7 人、副教授 4人、講師 4 人；14 名團(tuán)隊(duì)成員已獲得博士學(xué)位，科研和創(chuàng)新能力較強(qiáng)；梯層式的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)具有成長(zhǎng)性，有利于可持續(xù)發(fā)展。作為國(guó)家布局于西部地區(qū)唯一的會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，先后受財(cái)政部、中注協(xié)和西藏自治區(qū)委托培養(yǎng) 4 屆 CPA（西藏班） ，受教育部委托培養(yǎng)少數(shù)民族會(huì)計(jì)碩士研究生，并承辦會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)高校師資培養(yǎng)碩士班、接受其它院校青年教8 / 80師來(lái)校進(jìn)修，為國(guó)家特別是西部地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。1994 年破格晉升正教授職稱(chēng)。 2. 團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)10 / 80本團(tuán)隊(duì)師資建設(shè)遵循年齡結(jié)構(gòu)均衡、職務(wù)結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷結(jié)構(gòu)高層化和學(xué)院結(jié)構(gòu)多元化的建設(shè)原則，在師資隊(duì)伍發(fā)展方面，注重引進(jìn)人才，同時(shí)從科研和教學(xué)兩方面培養(yǎng)青年教師。其先后在《會(huì)計(jì)研究》 、 《財(cái)經(jīng)科學(xué)》 、 《財(cái)會(huì)通訊》 、 《中國(guó)高等教育》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文和教學(xué)研究論文 40余篇。主要擔(dān)任《國(guó)際會(huì)計(jì)研究》 、 《會(huì)計(jì)學(xué)》和《管理會(huì)計(jì)》3 門(mén)研究生課程。主要代表作：《戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)論》 （2022） 、 《成本論》（2022） 。主要從事資本市場(chǎng)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)的教學(xué)與研究。為碩士研究生主講《會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)》 ，為 MBA 主講《會(huì)計(jì)學(xué)》 ，為本科生主講《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》 、 《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》和《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》 。在《會(huì)計(jì)研究》 、 《中國(guó)會(huì)計(jì)評(píng)論》等核心雜志上發(fā)表論文 20 余篇，先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金課題 1 項(xiàng)，主研 2項(xiàng)，數(shù)次參加中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)等年會(huì)，發(fā)表會(huì)議論文。為博士研究生主講《資本市場(chǎng)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)研究》 ，為碩士研究生主講《西方會(huì)計(jì)前沿》 ，為本科生主講《管理會(huì)計(jì)》 （雙語(yǔ)） 。學(xué)科建設(shè)目標(biāo)方面，團(tuán)隊(duì)始終站在會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐發(fā)展變革的前沿，依托我校財(cái)經(jīng)優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，整合國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)、企業(yè)資源，運(yùn)用實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性教學(xué)手段，力求將西南財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)科建設(shè)為開(kāi)放型、綜合型、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)學(xué)科，搭建起通識(shí)教育平臺(tái)和創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)體系，為社會(huì)提供高素質(zhì)人才和高質(zhì)量的服務(wù)。在教學(xué)方法上，教學(xué)團(tuán)隊(duì)在相互討論和相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷探尋適合該課程的教學(xué)方法，經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐后，總結(jié)出問(wèn)題教學(xué)、實(shí)務(wù)引導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、合作教學(xué)、案例分析、角色扮演等課堂討論以及自我認(rèn)知、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、企業(yè)互動(dòng)相結(jié)合的交互式教學(xué)法，該方法在學(xué)院內(nèi)得到積極推廣，同時(shí)每位教師也逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。其中，許多相關(guān)研究課題已經(jīng)進(jìn)入國(guó)內(nèi)一流水平，19 / 80受到國(guó)內(nèi)同行的高度贊揚(yáng)。（七）教材建設(shè)教材建設(shè)是教學(xué)內(nèi)容改革的落腳點(diǎn)之一，是教學(xué)改革成果的重要表現(xiàn)形式。在余海宗教授、唐國(guó)瓊教授等老師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)會(huì)計(jì)仿真模擬，手工做賬、電腦模擬做賬更深一步了解會(huì)計(jì)循環(huán)。帶頭人毛洪濤教授今年來(lái)先后入選“教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃” 、 “四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選 ”、“財(cái)政部全國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才（后備人才） ”，并兼任中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員等學(xué)術(shù)職務(wù)，是我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)界較具影響力的中青年學(xué)者；33 / 80團(tuán)隊(duì)成員既有傅代國(guó)教授、余海宗教授、呂先锫教授等教學(xué)名師，又有唐雪松等科研及教學(xué)新秀，科研成果豐碩，教學(xué)效果顯著，學(xué)生評(píng)教結(jié)果居于全校前列。專(zhuān)業(yè)特色：（1）分層分類(lèi)培養(yǎng)。本著人才培養(yǎng)“貴在思想理念、重在能力素質(zhì)”的原則，切實(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去課程教學(xué)以教師講授為主的僵化、單一模式，嚴(yán)格控制教師講授時(shí)間，相應(yīng)加重案例分析、情景教學(xué)、師生問(wèn)答、學(xué)生討論等互動(dòng)性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校推進(jìn)內(nèi)部管理體制改革，實(shí)現(xiàn)校、院兩級(jí)管理。實(shí)踐性教學(xué)：團(tuán)隊(duì)推出實(shí)踐教學(xué)“ 三大工程 ——十大項(xiàng)目” 的立體化實(shí)踐項(xiàng)目，這是全面總結(jié)了幾十年實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，集中了全部團(tuán)隊(duì)成員智能，旨在提供一個(gè)針對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的整體解決方案。既有手工實(shí)驗(yàn)，又有計(jì)算機(jī)訓(xùn)練；既有財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)軟件的實(shí)驗(yàn)，又有基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)；既有課程強(qiáng)制實(shí)驗(yàn)，又有沙盤(pán)專(zhuān)業(yè)技能實(shí)驗(yàn)；既有模擬實(shí)驗(yàn)，又有校外 32 個(gè)實(shí)習(xí)基地的角色體驗(yàn)。理論教學(xué)課時(shí)分配 90%，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)分配 10%。2022 年，在原光華校區(qū)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，學(xué)院配合學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心，在柳林校區(qū)建設(shè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室 4 間，其中 2 個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 80座實(shí)驗(yàn)室，2 個(gè) 40 座個(gè)性化實(shí)驗(yàn)室，分別為《會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)室》 《會(huì)計(jì)電子仿真模擬實(shí)驗(yàn)室》 《會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)室 》 《ERP 沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)室》 ，安裝設(shè)備有聯(lián)想啟天 M680 型號(hào)電腦 240 臺(tái)，多媒體系統(tǒng) 4 套，網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備采用華為 5100，為接入設(shè)備，建成千兆到桌面的交換網(wǎng)絡(luò)，共計(jì) 8 臺(tái)，服務(wù)器設(shè)備包括：dell2950，2 臺(tái)， Dell2850，2 臺(tái) ，HP 塔式服務(wù)器 2 臺(tái)。此外，余海宗教授主持的《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》被評(píng)為了四川省精品課程，建設(shè)較為成功，正準(zhǔn)備積極申報(bào)成為國(guó)家級(jí)精品課程。（1）已實(shí)現(xiàn)精品課程全套教學(xué)資料上網(wǎng)共享，包括課程介紹、大綱、教案、講解、習(xí)題、案例、實(shí)驗(yàn)等十余項(xiàng)內(nèi)容，以及授課錄像；其它課程的課程介紹、大綱等主要教學(xué)資料上網(wǎng)共享。依托校園網(wǎng)，建設(shè)和完善主頁(yè)，公開(kāi)課程簡(jiǎn)介、教師簡(jiǎn)介、教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，并提供電子課件、教學(xué)文檔和教學(xué)視頻等的下載，同時(shí)開(kāi)發(fā)在線答疑平臺(tái)，方便師生交流，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外的互動(dòng)。多年來(lái)，為各層次畢業(yè)生廣泛就業(yè)于國(guó)家金融機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、政府部門(mén)和高等院校。（3）著眼于