【正文】 激勵(lì)評(píng)價(jià) 小結(jié) 總結(jié)提升 作業(yè) 閱讀有關(guān) .閱讀??? 的 書(shū)籍。 教學(xué)內(nèi)容 人教版語(yǔ)文書(shū) 頁(yè)，新語(yǔ)文主題閱 頁(yè)，經(jīng)典誦讀 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 總結(jié)本單元教學(xué)內(nèi)容，深化單元主題。 生完成單元測(cè)試。 評(píng)價(jià) 讓學(xué)生自主評(píng)價(jià)，選出優(yōu)秀選手，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀選手 小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生自主交流，教師總結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生 總結(jié) 回歸課文內(nèi)容， 烏蘇市第五小學(xué)語(yǔ)文 上 第 單元 主題閱讀備課教案 備課時(shí)間： 年 月 授課時(shí)間 年 月 備課人 ： 作業(yè) 學(xué)生回家鞏固 積累本單元的詩(shī)歌及名句 鞏固積累 板書(shū)設(shè)計(jì) 積累展示分享課 （積累的詩(shī)歌、名句） 烏蘇市第五小學(xué)語(yǔ)文 上 第 單元 主題閱讀備課教案 備課時(shí)間： 年 月 授課時(shí)間 年 月 備課人 ： 第 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 學(xué)情分析 教學(xué)內(nèi)容 人教版語(yǔ)文書(shū) 頁(yè) 主題閱讀 頁(yè) ，經(jīng)典誦讀教材 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)資源 教具及課前準(zhǔn)備 教學(xué)方法 課型： 教學(xué)時(shí)間： 環(huán)節(jié)與方式 內(nèi)容與方法 設(shè)計(jì)意 圖 附案 小結(jié) 作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì) 烏蘇市第五小學(xué)語(yǔ)文 上 第 單元 主題閱讀備課教案 備課時(shí)間： 年 月 授課時(shí)間 年 月 備課人 ： 第 1213課時(shí)“雙基訓(xùn)練”課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 在本單元的教學(xué)任務(wù)完成基礎(chǔ)上梳理人教版教材中要求掌握的最基礎(chǔ)的字詞句 教學(xué)重難點(diǎn)： 講解薄弱、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)和作文中的不足。展示學(xué)生在本單元積累的詩(shī)詞、經(jīng)典片段，為學(xué)生提供展示積累的平臺(tái) 過(guò)程與方法： 合作，交流，誦讀、欣賞，評(píng)議 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 通過(guò)積累、展示、交流本單元的 民風(fēng)民俗 詩(shī)歌及名句，激發(fā)了學(xué)生的朗讀、背誦、積累的興趣、愛(ài)好 教學(xué)重難點(diǎn) 在單元主題的統(tǒng)領(lǐng)下，展示個(gè)性化的積累和獨(dú)特的感受。） 召開(kāi)民風(fēng)民俗發(fā)布會(huì) 各 組 推選 代表 參加 民 風(fēng)民 俗發(fā) 布 會(huì) 明確發(fā)布會(huì)有關(guān)要求： 評(píng)選最佳發(fā)言 引導(dǎo)大家總結(jié) 三、 確定思路，回顧寫(xiě)法 你最想介紹的哪種民風(fēng)民俗？ 回顧單元文章特點(diǎn)，激發(fā)說(shuō)話興趣，為下文寫(xiě)打下基礎(chǔ)。 2．試著給下面的句子在不同的地方加上標(biāo)點(diǎn)，看能表達(dá)幾種不同的意思 ： 方法：誦讀法 五、單元測(cè)試及試卷講評(píng)。 教學(xué)資源 學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)中多媒體課件，字卡 教具及課前準(zhǔn)備 1．重新閱讀本組幾篇課文。 閱讀 《你，浪花里的一滴水》《九個(gè)炊事員》 《最后一壺水》 ，重點(diǎn)：感悟 課文內(nèi)容 方法：閱讀批注法 讀背 《回延安》 （重點(diǎn)：積累語(yǔ)言、感悟哲理） 方法：讀一讀、背一背，感悟內(nèi)涵 四、學(xué)習(xí)寫(xiě)法， 讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng) 聯(lián)系實(shí)際，談體會(huì) 聯(lián)系張思德同志的生平，說(shuō)說(shuō)他為人民服務(wù) 的具體表現(xiàn) 談?wù)勗鯓诱莆罩R(shí)，提高思想覺(jué)悟，打下為人民服務(wù)的基礎(chǔ)。 生字、生詞卡片或課件。 2．朗讀課文，背誦課文。 同桌互相交流自己讀懂的詞語(yǔ)。 教學(xué)重難點(diǎn) 體會(huì)郝副營(yíng)長(zhǎng)生前所說(shuō)的話，從而感受今天生活來(lái)之不易。 方法：采用批注、感悟、交流 誦讀 《新語(yǔ)主題式誦讀》中的 《口占一絕》 ，重點(diǎn)感悟詩(shī)意 拓展閱讀、 感悟周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。 ，畫(huà)出 詞語(yǔ)，進(jìn)行限時(shí)詞語(yǔ)記憶訓(xùn)練。 2．了解總理一夜工作的情景，從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。 學(xué)生在讀單元小詩(shī)中明確單元主題及教學(xué)方法、學(xué)法 烏蘇市第五小學(xué)語(yǔ)文 上 第 單元 主題閱讀備課教案 備課時(shí)間： 年 月 授課時(shí)間 年 月 備課人 ： 批注式閱讀：李大釗是一個(gè)怎樣的人？他為什么能這樣？ 交流，以讀帶講。 理清順序、結(jié)合背景體會(huì)李大釗同志革命精神的重點(diǎn)語(yǔ)句。 2．正確、流利有感情地朗讀課文。 烏蘇市第五小學(xué)語(yǔ)文 上 第 單元 主題閱讀備課教案 備課時(shí)間： 年 月 授課時(shí)間 年 月 備課人 ： 單元教法 引導(dǎo)閱讀課文，理解課文內(nèi)容， 了解 一些 先烈的事跡， 感受革命先烈的豐功偉績(jī)，懂得為人民服務(wù)的道理 ， 讓學(xué)生進(jìn)一步了解文章的表達(dá)方法 ，激發(fā)學(xué)生 激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神 。 “兩翼” 重難點(diǎn)：閱讀規(guī)定文章，理解內(nèi)容，了解 先烈的事跡， 懂得為人民服務(wù)的道理 ，背誦規(guī)定篇目。 “一主” 重難點(diǎn) ： 通過(guò)通過(guò)默讀，了解 體會(huì)郝副營(yíng)長(zhǎng)生前所說(shuō)的話，從而感受今天生活來(lái)之不易。 4篇課文從不同的角度追憶了不同歷史 時(shí)期革命先輩 的 感 人 事跡，為我們呈現(xiàn)了一幅幅難忘 的 歷 史 畫(huà)面 ，在理解課文的 基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解一些 先 烈 的 事跡， 感受過(guò)革命先烈的豐功偉績(jī)，懂得為人民服務(wù)的道理 ， 讓學(xué)生進(jìn)一步了解文章的表達(dá)方法，體會(huì)作者表達(dá)的方法。烏蘇市第五小學(xué)語(yǔ)文 上 第 單元 主題閱讀備課教案 備課時(shí)間： 年 月 授課時(shí)間 年 月 備課人 ： 第 三 單元單元備課表 單元主題 ： 深深的懷念 ， 本單元選編的 4 篇文章： 《十六年前的回憶》《一夜的工作》《燈光》《為人民服務(wù)》， 精讀課文 2篇，略讀課文 2篇，從不同角度 追憶了不同歷史時(shí)期革命先輩的感人事跡，為我們呈現(xiàn)了一幅幅難忘的歷史畫(huà)面：志士在刑場(chǎng)上視死如歸，英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣；延安窯洞前毛澤東深情的演講，中南海里周恩來(lái)辦公室徹夜的燈光?? 單元學(xué)情 分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元文章之前， 已 了解 生活中的一些 革命前輩的英雄事跡，感受過(guò)革命先烈的豐功偉績(jī)，懂得為人民服務(wù)的道理，但如何敘述這些故事的方法學(xué)生掌握的不好 ，或 不夠全面，有待提高，還需要加強(qiáng)理解，所以學(xué)習(xí)課文要多讀課文，多拓展 革命前輩的英雄事跡 的搜集，讓學(xué)生全面了解 革命前輩的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神 。 《一夜的工作》 《新語(yǔ)文主題閱讀》： 《周總理，你在哪里》 《在大海中永生》 《彭德懷和他的大騾子》 《主題式經(jīng)典誦讀》： 《口占一絕》 “一主”作業(yè)： 誦讀、背誦 《一夜的工作》 精彩句段， 理解重要句子的意思， 用自己的話寫(xiě)一寫(xiě) 學(xué)了此課的感受。 “兩翼” 重難點(diǎn)：閱讀規(guī)定文章，理解內(nèi)容了解 文中先烈的事跡， 背誦規(guī)定篇目。 語(yǔ)文園地 三 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教 學(xué)目標(biāo) 詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)： 口語(yǔ)交際： 習(xí)作 三 ： 回顧拓展 三 ： 日積月累： 囚歌 課外書(shū)屋 ： 詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)：熟讀并積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。 熟悉本單元的字詞 ,積累優(yōu)美詞句 。 3．了解李大