數(shù)控加工專業(yè)一體化師資培訓(xùn)方案探析-免費閱讀
【正文】 。 3教學(xué)資源要求 ，或高級技師職業(yè)資格，并對職業(yè)教育有一定的研究的專家不低于1人。(見表1031)表1031 任務(wù)分解及課時分配表課程內(nèi)容序號任務(wù)任務(wù)分解學(xué)時培訓(xùn)方式學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計開發(fā)與組織實施1一體化課程教學(xué)計劃編寫方法搜集資料、調(diào)研等，了解本專業(yè)崗位能力要求，調(diào)研等，了解《配合件的數(shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)崗位能力要求《配合件的數(shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)一體化課程學(xué)習(xí)目標 精讀《零件的加工》一體化課程描述 精讀《零件的加工》教學(xué)計劃22設(shè)計《配合件的數(shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)一體化課程《數(shù)控加工工藝與裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》學(xué)習(xí)任務(wù)制定《數(shù)控加工工藝與裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》一體化課程學(xué)習(xí)目標《配合件的數(shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)一體化課程的學(xué)習(xí)任務(wù) 《數(shù)控加工工藝與裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容 2制定《配合件的數(shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)《數(shù)控加工工藝與裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》一體化課程教學(xué)計劃及組織實施方案43總結(jié)交流以組為單位，在全班進行展示交流各組制定的教學(xué)計劃2（見表1032）表1032教學(xué)項目過程考核評價表專業(yè)：數(shù)控加工機械設(shè)備維修 班期： 學(xué)員姓名： 項目名稱 ：學(xué)習(xí)任務(wù)的開發(fā)設(shè)計與組織實施評價項目評價標準評價依據(jù)（指信息、佐證）評價方式權(quán)重得分小計總分小組評價培訓(xùn)機構(gòu)評價職業(yè)素養(yǎng)、勤學(xué)好問專業(yè)能力1. 能設(shè)計《配合件的數(shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)一體化課程的學(xué)習(xí)任務(wù)《配合件的數(shù)控加工工藝與裝備數(shù)控車（銑）床加工》(高級工階段)數(shù)控加工工藝與裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》教學(xué)計劃及組織實施方案1. 提交的教學(xué)計劃、交流、展示過程創(chuàng)新能力提出具有創(chuàng)新性的見解指導(dǎo)教師綜合評價指導(dǎo)教師簽名： 日期：注：，小數(shù)點后保留1位；總分為整數(shù)。 ，此表需報項目辦。；。(見表1041)表1041 任務(wù)分解及課時分配表課程內(nèi)容序號任務(wù)任務(wù)分解學(xué)時培訓(xùn)方式編寫一體化教學(xué)模式的教案1一體化課程任務(wù)書、工作頁的編寫方法 學(xué)習(xí)《零件的加工》、《設(shè)備的驗收與安裝》學(xué)習(xí)任務(wù)書的編寫方法?！稊?shù)控加工工藝與裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》工作頁的編寫。 編寫一體化教學(xué)模式的教案《數(shù)控加工工藝與裝備機構(gòu)的拆裝與檢測》學(xué)習(xí)任務(wù)。 X5032機床的驗收216本表為一個典型零件加工的任務(wù)分解表2天2天2數(shù)控銑削典型零件工藝編制與加工工藝分析及工藝編制M7130機床主軸結(jié)構(gòu)，確定工藝方案 M7130機床主軸的結(jié)構(gòu)與拆卸。 。（獎杯模型（彈簧支架）M7130機床主軸的結(jié)構(gòu)和拆卸和裝配技能。5．任務(wù)分解及課時分配(見表1021)表1021 任務(wù)分解及課時分配表課程內(nèi)容序號任務(wù)任務(wù)分解學(xué)時培訓(xùn)方式數(shù)控加工機械設(shè)備維修專業(yè)一體化課程標準及其特征1解讀數(shù)控加工專業(yè)的培養(yǎng)目標 解讀機械設(shè)備維修數(shù)控加工（高級工階段）專業(yè)的培養(yǎng)目標 解讀數(shù)控加工機械設(shè)備維修專業(yè)（高級工階段）學(xué)生的綜合職業(yè)能力（高級工階段）學(xué)生的就業(yè)方向及對應(yīng)職業(yè)資格242解讀課程設(shè)置 解讀數(shù)控加工（高級工階段）機械設(shè)備維修專業(yè)的一體化課程設(shè)置 解讀數(shù)控加工機械設(shè)備維修專業(yè)（高級工階段）的一體化課程描述描述 解讀《零件的加工異形件的數(shù)控車床加工》或《零件的加工異形件的數(shù)控銑床加工》的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計一體化課程的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計841 3總結(jié)分組討論總結(jié)，進行交流2（見表1022）表1022教學(xué)項目過程考核評價表專業(yè)：數(shù)控加工機械設(shè)備維修 班期： 學(xué)員姓名： 項目名稱 ：數(shù)控加工機械設(shè)備維修專業(yè)一體化課程標準及其特征評價項目評價標準評價依據(jù)（指信息、佐證）評價方式權(quán)重得分小計總分小組評價培訓(xùn)機構(gòu)評價職業(yè)素養(yǎng)、勤學(xué)好問專業(yè)能力。（高級工階段）的指導(dǎo)性教學(xué)計劃。5．任務(wù)分解及課時分配(見表1011)表1011 任務(wù)分解及課時分配表課程內(nèi)容序號任務(wù)任務(wù)分解學(xué)時培訓(xùn)方式一體化課程的概念、思想、理念1一體化課程的理念、特點、特點22一體化課程的開發(fā)過程248 / 486．項目考核（見表1012）表1012教學(xué)項目過程考核評價表專業(yè)：鉗數(shù)控加工專業(yè) 班期： 學(xué)員姓名： 項目名稱 ：一體化課程的概念、思想、理念評價項目評價標準評價依據(jù)（指信息、佐證）評價方式權(quán)重得分小計總分小組評價培訓(xùn)機構(gòu)
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