手勢(shì)禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師及每組選出的一名同學(xué)組成評(píng)審團(tuán)，進(jìn)行評(píng)分。需要在以后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)和避免。對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練成果進(jìn)行檢驗(yàn)，給學(xué)生展示自我的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)5分鐘手勢(shì)的地區(qū)差異：分別講解幾種常見(jiàn)的手勢(shì)在不同國(guó)家的不同含義。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配預(yù) 熱使用時(shí)下流行的抖音快閃方式展示上堂課主要內(nèi)容，引出新課題驅(qū)散倦意，吸引學(xué)生注意力35秒復(fù)習(xí) 提問(wèn)：復(fù)習(xí)上堂課所學(xué)的《表情神態(tài)禮儀》重點(diǎn)知識(shí)。（2） 掌握常用的指示手勢(shì)的基本動(dòng)作要領(lǐng)并能夠正確使用要求： 學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)基本手勢(shì)，通過(guò)觀察、訓(xùn)練，在接待服務(wù)中準(zhǔn)確規(guī)范的使用指示手勢(shì)。三、教學(xué)方法案例法、觀察法、討論法、講授法、演示法四、教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)：投屏儀子屏幕黑板/電子屏幕 講 臺(tái)第四組第三組第二組第一組教學(xué)資源準(zhǔn)備：黑板/班班通電子屏、電子教鞭、PPT課件、教案、視頻材料、學(xué)生分組任務(wù)書、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，分組練習(xí)，讓學(xué)生相互協(xié)作，完成常用的指示手勢(shì)的鞏固練習(xí)，掌握指示手勢(shì)的動(dòng)作要領(lǐng)5分鐘課堂競(jìng)賽：（1）以小組為單位，每組選出1人參賽。信息化多媒體教學(xué)手
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