小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究”課堂教學(xué)模式的的設(shè)計(jì)研究方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 承諾遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度，如實(shí)填報(bào)經(jīng)費(fèi)管理單位名稱、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、開戶銀行、帳號(hào)，嚴(yán)格監(jiān)督課題經(jīng)費(fèi)的合理有效使用，保證課題經(jīng)費(fèi)單獨(dú)立戶，?？顚Ｓ茫粩D占和挪用課題經(jīng)費(fèi)。完成課題的保障條件⑴、學(xué)校的硬件方面：我校已經(jīng)多年在各學(xué)科的教學(xué)中，運(yùn)用了投影、錄音、錄像等電教媒體，從而改進(jìn)了教學(xué)信息的傳輸手段，提高了課堂教學(xué)效益。強(qiáng)調(diào)把課堂還給學(xué)生，并不意味著簡(jiǎn)單的“領(lǐng)地轉(zhuǎn)讓”，也不意味著教師的無(wú)所作為，而是向教師提出了更高要求，學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們?cè)诟鞣矫孢€顯“稚嫩”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，絕對(duì)離不開教師的主導(dǎo)作用。 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：對(duì)具體教學(xué)過程中、實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)加以分析、總結(jié)、歸納、上升為理論，并在實(shí)踐中進(jìn)一步檢驗(yàn)。研究過程: 第一階段：準(zhǔn)備階段(2009年2月～2009年9月) 分析自主、合作學(xué)習(xí)存在的問題，做好前測(cè)工作；廣泛收集資料學(xué)習(xí)有關(guān)小組自主合作學(xué)習(xí)等方面的文獻(xiàn)資料； 制定課題研究方案； 成立課題研究組，學(xué)習(xí)總課題方案。以改變教師教學(xué)方法為中心，以改變學(xué)生單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式。國(guó)家《2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中指出：“改革人才培養(yǎng)模式，向全面實(shí)施素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化”。所謂“自主學(xué)習(xí)”是就學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)而言的，相對(duì)的是“被動(dòng)學(xué)習(xí)”、 “機(jī)械學(xué)習(xí)”和“他主學(xué)習(xí)”。6．《申報(bào)評(píng)審書》中“課題研究設(shè)計(jì)與論證報(bào)告”和相關(guān)活頁(yè)總字?jǐn)?shù)不宜超過5000字，各欄目空間填寫時(shí)可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)節(jié)。3．封面左上角“編號(hào)”欄，所有申報(bào)者均無(wú)須填寫，待課題評(píng)審結(jié)束后由省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室填寫。封面中間“課題類別”欄分為“重大”、“重點(diǎn)”、“立項(xiàng)”和“青年專項(xiàng)”四類，申報(bào)重大課題和青年專項(xiàng)課題者須在此欄填寫“重大課題”和“青年專項(xiàng)”，申報(bào)其它兩項(xiàng)課題者此欄不填，由專家評(píng)審后確定。江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室地址：南京市北京西路77號(hào)；郵編：210013。簡(jiǎn)而言之，即自由主動(dòng)地學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)教育長(zhǎng)期形成的課堂教學(xué)模式，學(xué)生主要以靜聽、靜觀、靜思的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，處于被動(dòng)地位，其活動(dòng)形式主要是大腦機(jī)械記憶的活動(dòng)。通過研究，改變教師的傳統(tǒng)課堂教學(xué)思維方式，力求掌握符合此種學(xué)習(xí)方式的一般操作模式，使課堂教學(xué)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，符合培養(yǎng)現(xiàn)代新人成長(zhǎng)的規(guī)律。負(fù)責(zé)人：胡東林 王 躍等第二階段：實(shí)施階段（2009年10月～2011年2月）課題組按照操作方案初步實(shí)施研究。理性思辨：我們擬通過理性思辨，思考在合作學(xué)習(xí)中的誤區(qū)，從中探索小組合作學(xué)習(xí)的有效方法、途徑。只有教師在教學(xué)過程中組織得力、引導(dǎo)得法、才能使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的興趣與能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2006年我校又晉升為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)十分重視教科研的研究工作。單位蓋章 負(fù)責(zé)人（簽字）年 月 日（二）縣（市、區(qū)）教育科研部門（高校課題此欄不填）單位蓋章 負(fù)責(zé)人（簽字）年 月 日（三）市教育科研部門（高校課題此欄不填）單位蓋章 負(fù)責(zé)人（簽字）年 月 日四、專家評(píng)審意見專家組人數(shù)實(shí)到人數(shù)表決結(jié)果贊 成 票反 對(duì) 票棄 權(quán) 票評(píng)審結(jié)果同意立項(xiàng)為：1．重大課題；2．重點(diǎn)課題（資助經(jīng)費(fèi)）；3．重點(diǎn)課題（自籌經(jīng)費(fèi)）；4．立項(xiàng)課題；5．青年專項(xiàng)課題（資助經(jīng)費(fèi)）；6．青年專項(xiàng)課題（自籌經(jīng)費(fèi)） 不同意立項(xiàng)，理由如下：，不適合研究；、論證不充分；；；；，本課題有更適合的承擔(dān)人；（加以說(shuō)明）：專家組組
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