人力資源計劃ppt課件-免費閱讀
【正文】 開發(fā)的三個層次： ?培養(yǎng)性開發(fā) ?使用性開發(fā) ?政策性開發(fā) 關于培訓的幾個認識問題 ? 職工培訓要支持組織目標 ? 培訓是一種管理工作 ， 是過程 ? 職工培訓是為獲得理想的行為后果 ? 培訓活動為雇員學習提供了便利 有效培訓的決定因素 ? 管理者和培訓者的認識問題 ? 培訓成本效應問題 ? 學習有技巧 、 有方法 、 有學問 企業(yè)培訓體系簡介 ? 內(nèi)容 ? 場所 ? 時間 ? 方式 員工培訓方案設計 1． 培訓目標的確定 2． 培訓內(nèi)容的選擇 3． 培訓對象的選擇 4． 運用學習原理 5． 培訓評估 培訓原理 ? 確立目標 :目標設置 ,強化 ,期待 ? 行為示范 ? 事實材料的運用 ? 親身實踐 ? 學習效果的反饋 ? 學習效果曲線 培訓效果的評估 ? 受訓者的行為是否發(fā)生了變化 ? 這些變化是否有助于組織目標的實現(xiàn) ? 下一批受訓者在完成相同培訓后是否會發(fā)生相似的變化 對變化的衡量 ? 反應 ? 學習效果 ? 行為變化 ? 培訓后果 職前教育介紹 適應性教育 主要
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