作文感悟親情教學(xué)案一體化設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 對于親人的關(guān)愛，他們認(rèn)為理所當(dāng)然，對于親人的呵護(hù)，他們認(rèn)為天經(jīng)地義，不知感激，更不要說回報了，故而在教學(xué)中我首先運(yùn)用多種手段讓學(xué)生生動的感悟親情，從抽象的說教中走出來，回歸生活，從細(xì)節(jié)入手，喚醒學(xué)生的親情意識，引起他們的情感共鳴，讓他們體驗(yàn)點(diǎn)滴親情，心懷感恩，產(chǎn)生寫作的欲望。設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的是：讓學(xué)生明白親情的樸實(shí)無華，明白親情無處不在。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣?xùn)|西，他也曾經(jīng)抨動著你的心弦？ 通過鮮活的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物。在生和死的瞬間，父母出于愛的本能，出奇的冷靜，首先想到的不是自己，而是如何把生的希望留給孩子，這就是無私的父母之愛，崇高親情。教師進(jìn)行一些個性化、特征化的技巧指導(dǎo)： （1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細(xì)節(jié)（2）特征化的細(xì)節(jié)可反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征四、寫作要求請以“感悟親情”為話題，寫一篇作文。寫真人真事，親身經(jīng)歷。教師準(zhǔn)備故事：唐山大地震中一位母親咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命；海峽對岸一位母親投身火海、勇救女兒、燒毀了容顏；曾經(jīng)有媒體報道過一位母親為兒雪恨風(fēng)餐露宿、千里尋兇……師：同學(xué)們，世界上還有什么愛有如此無私？還有什么愛有如此強(qiáng)烈崇高？也許我們的生活中不會有如此悲情的故事，不會有如此震撼的事件，但我們的生活中絕不缺少讓人感動的親情，這親情凝聚在微不足道的東西中，融化在平平常常的小事中，或許只是一句很普通的話語，或許平實(shí)得你絲毫不在意，然而就是這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻往往更能體現(xiàn)出親情的偉大。教學(xué)難點(diǎn)2．激發(fā)學(xué)生盡情傾吐內(nèi)心情感的表達(dá)欲望，鍛煉他們的口頭表達(dá)能力。體驗(yàn)：具有獨(dú)立思考領(lǐng)悟的能力，注重情感體驗(yàn)質(zhì)疑對于親人的關(guān)愛，他們認(rèn)為
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