核心價值觀案例-免費閱讀
【正文】 開展“小手拉大手 勤儉節(jié)約伴我行”主題教育實踐活動，倡導節(jié)約，杜絕浪費，踐行節(jié)約“五個一”：即“節(jié)約一分錢、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米”。（五）感謝祖國的培育之恩祖國是我們的“母親”，是我們的根，是我們的源，是我們的堅強后盾。為此，學校開展了“同學如手足”、“牽手同學 共同進步”、“我為同學做一件有益的事”、“誠信友愛伴我行”等活動，培養(yǎng)學生誠信、友善、關(guān)愛他人的道德情感，知曉“送人玫瑰，手留余香”的處事哲學。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。（一）感謝父母的養(yǎng)育之恩父母給予我們生命，還要把我們養(yǎng)育成人。因此，加強對小學生的感恩教育，是建設文明校園，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎(chǔ)和保障?！景咐治觥浚和ㄟ^調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的小學生（包括他們的父母）95%以上是獨生子女，父母（長輩）的長期嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我中心意識，很多學生自私任性、目無尊長、親情淡薄，沒有愛心和責任感，缺乏感恩和報恩意識，思想和心靈受到了嚴重的扭曲，甚至不明白做人處世的道理……，進一步加強對青少年學生的感恩教育迫在眉睫。感恩父母是做人的最起碼要求，也是做人的道德底線。只有這樣，他們才能常懷感
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