校園交響詩說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 碩果累累：打的果實(shí)接連成串。 思考課后第2題。 四、教學(xué)設(shè)計(jì) 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)7個(gè)會(huì)認(rèn)字和6個(gè)會(huì)寫字；掌握“汲取、儲(chǔ)積、恬靜、花瓣、砌磚、豐碩、碩果累累、書聲瑯瑯、生機(jī)勃勃、絢麗多彩”等詞語。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 裊裊婷婷：形容女子走路體態(tài)輕盈優(yōu)美。詞語解釋 （五）鞏固復(fù)習(xí) 樹根：我們的老師——樹根從事的是最值得贊美的“根的事業(yè)”，他們是最具默默奉獻(xiàn)精神的人。他種的“絢麗多彩的花”，“頂著烈日”修建的水池、噴泉，為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。 花瓣：既可以理解為老師——辛勤的園丁，他們培育的一朵朵鮮花，他們寄來的“花瓣”是一顆顆赤誠(chéng)的心，一聲聲深情地祝愿，表達(dá)學(xué)生雖老師的深情；也可以理解為這些“花瓣”聚成一朵朵鮮花，開在老師心中，表達(dá)了老師在自己學(xué)生的祝福中得到了匯報(bào)，心中感到無比幸福。此時(shí)的校園里，有靜有動(dòng)，有歌有舞；有海潮般的喧嘩，有鳥兒般的婉轉(zhuǎn)的鳴叫。 課文中的五個(gè)小標(biāo)題分別比喻了什么？聯(lián)系課文內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，說說你最喜歡的內(nèi)容和自己的感受。同時(shí)提供朗讀、背誦，很好的體味并積累課文中生動(dòng)優(yōu)美的語言。 二、教學(xué)目標(biāo) 課題以比喻的方式，形象地點(diǎn)出校園生活是豐富多彩的，富有詩意的，令人回味的。參天大樹27【運(yùn)用已有的閱讀方法回顧課文，引導(dǎo)學(xué)生融入角色中，體悟美好的校園生活，并結(jié)合自己的真實(shí)體驗(yàn)，嘗試仿寫片段，達(dá)到讀寫結(jié)合，感悟美好情感的目的。根據(jù)學(xué)生自主提出的主題，選擇兩個(gè)主題進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。組內(nèi)交流：自己運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法，領(lǐng)悟到什么？（一）自主閱讀，思考領(lǐng)悟。四、置留作業(yè)，小結(jié)。”D、“你看，那一封封學(xué)生來信……深情祝愿似欲隨它飛去。（選取了5個(gè)場(chǎng)景“蜂巢、鳥島、花瓣、噴泉、樹根”來進(jìn)行描繪。引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊畫出自己欣賞的優(yōu)美詞句。三、再讀課文，積累優(yōu)美詞句。（一）學(xué)生自由讀課文，初步了解課文內(nèi)容。（四）引導(dǎo)生就課題談?wù)劯惺埽郝?lián)想到了什么？（板書：“交響詩”）教學(xué)設(shè)計(jì)：預(yù)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)自主閱讀能力，在閱讀中啟發(fā)想象，拓展創(chuàng)造思維。關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的閱讀和感受，努力提供自主學(xué)習(xí)和自由交流的平臺(tái)，體現(xiàn)以生為本的人文精神。教材簡(jiǎn)析：語文S版六年級(jí)下冊(cè)《校園交響詩》教學(xué)設(shè)計(jì)通過對(duì)閱讀文本的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生初步了解閱讀欣賞散文詩的方法，感受散文詩的基本表達(dá)方式，激勵(lì)學(xué)生在課文留白處大膽想象，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：出示生字詞：“汲取、儲(chǔ)積、恬靜、花瓣、砌著磚、豐碩、碩果累累、書聲瑯瑯、生機(jī)勃勃、絢麗多彩、水上芭蕾”指導(dǎo)寫字“儲(chǔ)、瓣、砌”。）”E、晶瑩的水噴灑變幻……水上芭蕾。（學(xué)生暢所欲言，引導(dǎo)學(xué)生感受“詩化”的語言。（三）抄寫課文中形象優(yōu)美的語句，多讀讀。（二）嘗試選擇詞語說話，“碩果累累、書聲瑯瑯、生機(jī)勃勃、絢麗多彩”（三）回顧全詩，整體感受散文詩。師：同學(xué)們很快就要離開學(xué)習(xí)生活了六年的學(xué)校了，回顧這六年的小學(xué)生活，它一定會(huì)給你們留下些不尋常的記憶，請(qǐng)帶著你們各自的感受，再次讀這首散文詩。】（二）有感情地配樂朗讀全文。樹根——老師——輸送營(yíng)養(yǎng)（根的事業(yè)）校園交響詩教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材說明 全文是以小標(biāo)題的形式從五個(gè)方面寫得。 自讀課文，自學(xué)生字新詞。
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