綜合實踐活動課程總體實施計劃方案-免費閱讀
【正文】 ：（1）注重過程：小學(xué)綜合實踐活動的評價不過分強調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性,將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗的過程,教師可以通過觀察,采用即時評語的方式記錄小學(xué)生在綜合實踐活動過程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn),并將其作為評價小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。比如學(xué)生活動的照片、搜集的資料、體驗日記、作品、調(diào)查報告等，提供給星級評定時參考、作為星級評定的主要依據(jù)。 ：學(xué)校開辟綜合實踐活動成果展覽室，以備活動資料的整理、收集、展示與學(xué)習(xí)。為了尊重班級實際情況，指導(dǎo)教師在完成學(xué)校規(guī)定的主題外，根據(jù)班級特殊情況，既可以在學(xué)校規(guī)劃表中選擇適合本班學(xué)生實際情況的主題，也可以自己開發(fā)主題，設(shè)計活動內(nèi)容，但在實施前要上報教導(dǎo)處。 (2)教研組組長：毛紅曉成員：郜麗梅、李園帆、王晶、張毅三、課程實施1．課程組織及職責(zé)為使綜合實踐活動課程實施到位，學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組等活動組織機構(gòu)。人與自我1．我們的零花錢2．社區(qū)我的家……與低碳環(huán)保教育、社區(qū)服務(wù)相結(jié)合。從而養(yǎng)成常吃蔬菜的好習(xí)慣。四年級人與自然使學(xué)生在情感態(tài)度、綜合知識、實踐能力、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強他們的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。二、課程目標(biāo)1．總目標(biāo)：（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力。了解認(rèn)知橋的各方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。 ，關(guān)注環(huán)保的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識。了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的變化。六年級人與自然1．我們需要新鮮空氣2．走進(jìn)中國飲食文化……讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)，調(diào)查報告，實際烹飪等實踐活動中獲得親身感受和直接經(jīng)驗。領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)全校綜合實踐活動總體規(guī)劃、指導(dǎo)，教師的培訓(xùn)，實踐活動的組織，過程的評價與管理等方面的事務(wù)。 (7)資源開發(fā)并進(jìn)：綜合實踐活動課程的順利實施，離不開一定的課程資源開發(fā)。 (1)制度先行，保障課程實施學(xué)校對于課程實施在師資配備、考評制度、后勤保障等方面給予支持。指導(dǎo)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1