【正文】
　?。ㄈ┙萄行问椒€(wěn)中有變，踏實(shí)而生動(dòng)。
　　活動(dòng)安排：
　　二月份：課例展示交流。
　　4. 做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法，組織互幫互學(xué)。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡易處理方法。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡單的評價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。
　　按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。
　　開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃
　　一、指導(dǎo)思想
　　堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
　　高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。做好集體備課和二備以及反思工作。
　　校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表
　　日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容
　　10月127四2王志忠生物圈
　　10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為
　　12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
　　12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖
　　鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組
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　　20XX下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文
　　20XX年秋季生物教研組工作計(jì)劃
　　化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃
　　生物教研組工作計(jì)劃
　　下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
　　年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
　　20XX年化學(xué)生物教研組計(jì)劃
　　20XX年化學(xué)生物教研組計(jì)劃
　　中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃
　　第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
　　20XX—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃
　　XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃
　　一．指導(dǎo)思想：
　　本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。
　　加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。可此刻的我，長大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要留意翼翼，三思而后行。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。沒有努力爭取，好成績是不會(huì)送上門來的。讓人整天都籠罩在憂郁中。但是隨著年齡的增長，進(jìn)入學(xué)校，每一天的作業(yè)越來越多，要背的書也越來越多。同時(shí)伴隨著金屬小碗發(fā)出的悅耳聲響，平靜的水面迸發(fā)出了許多晶瑩的水珠。令我驚訝的是，水面只是有一些小小的波動(dòng)，但那怕連一滴水也沒有彈起來，更別提濺起水花了。從今以后，讓我們一齊處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢走向成熟！　　成長的煩惱作文：　　成長的煩惱作文　　每次來到淹城春秋樂園，總會(huì)在古色古香的“小鎮(zhèn)”上見到一名商人?！　偵铣踔?，一切都是那么的陌生，老師、學(xué)校、同學(xué)。幾年前我也是這樣，人長大了，煩惱也多了。其中，有些事情是很容易解決的。媽媽一把將我這只“瘦猴子”逮住，硬叫我吃好多葷菜。當(dāng)我還是小孩時(shí)，生活得無憂無慮，自由自在的。　　第一：作業(yè)多了。我此刻回憶起上幼兒園時(shí)，期望自我長大，但是此刻發(fā)覺童年時(shí)期才是我最向往的時(shí)期，一向到此刻……大概對未來的無知，又是對未來的憧憬，驅(qū)動(dòng)著我向往未來，此刻我開始懷疑……懷疑未來是不是更可怕，因?yàn)樘喱F(xiàn)實(shí)使我明白生活的難，在我長大的同時(shí)，挫折也隨著我成長，我既逃避又期盼著未來，期盼著長大的自由，我不停的在期盼與回憶中徘徊。不明白什么時(shí)候才能停下來，我一次又一次的問自我，何時(shí)才能停下來。成長的煩惱作文10篇　　成長的煩惱作文：　　成長的煩惱　　回想起我那無憂無慮的童年，生活的多么愉快、簡單、自由自在，身邊根本沒有什么煩惱?！　∮洃浝锿甑臅r(shí)光總是完美。在過去于未來間生活。雖然老師布置得很少，但媽媽卻布置了3倍的作業(yè)，讓我每一天都啃書山?？纱丝蹋頌樾W(xué)五年級學(xué)生的我已經(jīng)長大了，不在是小孩了，做起事來要留意翼翼，思前想后，畢竟我已經(jīng)長大了。我勉強(qiáng)吃兩口便不情愿地撂下筷子要“絕食”。也許沒過兩三天，這些煩惱就會(huì)隨著時(shí)間的流失而煙消云散了！但有些則不一樣咯，若是一向解決不了的話，也許會(huì)隨著時(shí)間的積累，使那些煩惱越積越多，越聚越大，給心理造成更大的壓力！　　就拿我來說把！在這成長的十六年來，曾有許多煩心事。想起那些煩惱我頭就疼了。一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，有很多同學(xué)我都不認(rèn)識，我不明白怎樣樣去和他們溝通。他面前的金屬大碗中盛滿了水。怎樣會(huì)這樣呢？我加大了力度使勁摩擦，卻也只是徒勞，反而把水給打翻了。它們頑皮地在水面上來回地蹦跳，些許還濺到了我的臉上。每一天早上六點(diǎn)就會(huì)被媽媽謊說成七點(diǎn)叫起來背書，并且還要背著沉重的書包去學(xué)校?！　　澳阍鯓舆@么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)但是彎；語文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無時(shí)無刻都在跟隨著我?！　〈丝?，因?yàn)槲议L大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
　　二、常規(guī)教學(xué)方面：
　　1加強(qiáng)教研組建設(shè)。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。
　　組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。
　　本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。
　　根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生