觸摸春天資料第二課時教學設(shè)計詳案-免費閱讀
【正文】 教師：在今后的學習中老師相信你們一定會有更多更好的方法來體會?！鞍察o的手指悄然合攏,……被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。 組內(nèi)交流。【教學重點】引導學生體會文中的優(yōu)美語句所表達的情感，在反復讀的基礎(chǔ)上背誦、積累優(yōu)美的語段?！窘虒W難點】引導學生從盲童的角度，體會小女孩安靜對生命的熱愛和對美好生活的渴望。三、品析語言，感悟“奇跡”全班交流匯報：教師：誰來說說安靜創(chuàng)造了哪些奇跡？教師引導學生匯報，并結(jié)合重點句子進行深入體會：出示：“安靜在花叢中穿梭?！保?）教師：當“神奇的靈性”跳到你眼前的時候你感受到了什么？出示“許久,她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來張望。 五、作業(yè)布置
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