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算術(shù)平方根說課稿-免費閱讀

2025-05-11 08:01 上一頁面

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【正文】 有意義的條件是 。同時我設(shè)計了求值和口答的練習,強化算術(shù)平方根概念的同時,讓學生認識求值運算與求算術(shù)平方根的區(qū)別,非完全平方數(shù)的算術(shù)平方根的表示方法,及81與的算術(shù)平方根的區(qū)別。通過各小組輪流展示,達到對算術(shù)平方根的概念及有關(guān)結(jié)論性質(zhì)的強化記憶。教學難點:正確理解算術(shù)平方根的概念,求出非負數(shù)的算術(shù)平方根。一、 說教材(一)、地位與作用本節(jié)課位于人教版教材七年級下冊第六章實數(shù)第一節(jié),通過本章的學習,學生對數(shù)的認識就由有理數(shù)范圍擴大到實數(shù)范圍。過程與方法:使學生經(jīng)歷獨學、對學、群學;預習、點撥、強化的教學過程,結(jié)合多媒體教學手段,理解算術(shù)平方根概念的本質(zhì)。通過教師點撥、引導,使學生進一步加深對算術(shù)平方根的認識。(一)、創(chuàng)設(shè)情境導入新課問題一,已知正方形的面積,求正方形的邊長,這是我們生活當中經(jīng)常遇到的一種運算,那么這是一種什么運算呢?通過這個實際問題引入本節(jié)課內(nèi)容,由各學習小組分別對本節(jié)
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