【正文】 第四十七條 本校重視教師的繼續(xù)教育，積極為教師繼續(xù)教育創(chuàng)造條件。第三十九條 本校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，通過體育課和其他形式的體育活動增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生基本的運動技能和堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣，保證學(xué)生每天有一小時參加體育活動，學(xué)校每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。第三十二條 本校的教學(xué)工作，在校長總支委的集體領(lǐng)導(dǎo)下，由教科處、教務(wù)處、體衛(wèi)處分工負(fù)責(zé)管理，按照上級教育行政部門制定的教學(xué)大綱和課程計劃進(jìn)行教學(xué)工作。第二十三條 本校按照《廣東省普通高中學(xué)生學(xué)籍征管理暫行辦法》和梅州市、豐順縣教育行政部門的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行學(xué)籍管理。教學(xué)班級學(xué)額原則上不超過54人。第十四條 本校的教風(fēng)是：愛生、敬業(yè)、求實、進(jìn)取。第九條 本校的培養(yǎng)目標(biāo)是：使學(xué)生熱愛祖國，熱愛社會主義事業(yè)，熱愛中國共產(chǎn)黨，樹立共產(chǎn)主義信念，樹立為人民服務(wù)的思想，培養(yǎng)建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的責(zé)任感，養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣，具有分辨是非和抑制不良影響的能力。第六十八條本章程自批準(zhǔn)之日起施行。團(tuán)組織要配合黨政全面貫徹教育方針，認(rèn)真搞好自身建設(shè)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。第五十七條學(xué)校依法維護(hù)退離休教職工的合法權(quán)益，由學(xué)校辦公室、工會、退管會具體負(fù)責(zé)離退休教職工的管理工作。第五十一條學(xué)校鼓勵教師開展教育、教學(xué)改革和實驗，鼓勵和支持教師從事教育科學(xué)研究，學(xué)習(xí)交流和參加進(jìn)修或其它方式的培訓(xùn)。第四十四條建立、建全校產(chǎn)校物管理制度，加強(qiáng)校產(chǎn)校物的管理。學(xué)校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生收費。年級組設(shè)組長1名，視情況可增設(shè)副組長1名。第三十一條學(xué)校教育教學(xué)必須面向全體，因材施教，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有專長，在思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、體魄心理等方面均達(dá)到較高的水準(zhǔn)。第二十五條學(xué)校教師、職員和工人對學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作有權(quán)提出意見和建議，有權(quán)向上級反映情況。第十九條教職工代表大會每屆任期3年，每年至少召開一次全體代表大會。第四節(jié)教職工代表大會第十五條教職工代表大會是學(xué)校依靠教職工民主管理學(xué)校的基本制度和基本形式。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)：如圖 上級黨委 黨支部 教職工代表大會 校長室 上級教育行政部門 教導(dǎo)處 教科室 校長辦公室 總務(wù)處 第三節(jié)行政辦公會議第十四條學(xué)校設(shè)立校務(wù)委員會，研究決定學(xué)校重大事項。第十二條副校長由校長提名，由溧陽市教育行政機(jī)關(guān)考察任命。在綜合各方面意見的基礎(chǔ)上，對學(xué)校教育、教學(xué)和行政管理重大問題有最后決定權(quán)。第七條學(xué)校建校紀(jì)念日為9月7日。溧陽市第三中學(xué)章程第一章總則第一條為全面貫徹黨的依法治國方針,為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),保證學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律制定本章程?！　。ǘ?）規(guī)范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德?！　〉谖迨龡l 學(xué)生有以下權(quán)利：　?。ㄒ唬?參與學(xué)校管理，評議學(xué)校、教師工作?！　〉谒氖鶙l 學(xué)校執(zhí)行國家教師資格證制度及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定制度，鼓勵教師在職進(jìn)修或接受其它方式的培訓(xùn)。 第六章 教師管理　　第四十條 學(xué)校教師享有《教師法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利，履行《教師法》及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學(xué)生之楷模。要創(chuàng)造健康向上的校園文化氛圍，內(nèi)容要豐富、形式要多樣?！　〉诙艞l 加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理，嚴(yán)防公物流失和浪費，學(xué)校校產(chǎn)按有關(guān)規(guī)定管理。　　第二十五條 高初兩部認(rèn)真管理和積極使用教育設(shè)施、儀器設(shè)備、文體器材、圖書資料，尤其要注重發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用效益，同時做好各類教育教學(xué)資料的收集和歸檔?！　〉谑邨l 堅持以教學(xué)為中心，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，不斷更新教學(xué)觀念，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?！　〉谑龡l 學(xué)校接相關(guān)部門的檢查監(jiān)督，設(shè)立舉報信箱，自覺接受社會有關(guān)方面的監(jiān)督?！　〉谑粭l 學(xué)校黨組織積極發(fā)揮其在貫徹執(zhí)行教學(xué)方針和組織教學(xué)過程中的核心、監(jiān)督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務(wù)外，在學(xué)校的任務(wù)主要包括：　?。ㄒ唬?建立黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的黨、政、工、團(tuán)隊、齊抓共管的思想政治工作體制，充分發(fā)揮各職能部門的戰(zhàn)斗堡壘作用?！　〉谑畻l 校長履行下列義務(wù)：　　（一） 堅持正確的辦學(xué)方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認(rèn)真組織開展學(xué)校的教育教學(xué)工作，依法保護(hù)師生的合法權(quán)益。在綜合各方面意見的基礎(chǔ)上，對學(xué)校的重大行政事務(wù)有最后決定權(quán)。 各設(shè)教研室主任一名。　　第六條學(xué)校近期目標(biāo)是以 三面向，“三個代表”為指針，以提高課堂教學(xué)效果為突破口，以教學(xué)科學(xué)研究為先導(dǎo)，以電化及多媒體教學(xué)為手段，全面實施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，努力實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、上層次、創(chuàng)特色的目標(biāo)。校長能否樹立明確的法治觀念，認(rèn)清依法治校必要性和迫切性，是學(xué)校實施法制化管理的前提和基礎(chǔ)。這種性質(zhì)和地位決定其具有較強(qiáng)的法規(guī)性、嚴(yán)肅性和相對的穩(wěn)定性。學(xué)校章程應(yīng)明確辦學(xué)經(jīng)費的主要來源、使用和管理機(jī)構(gòu)、程序、原則等，明確教職工福利待遇及分配的原則。⑤內(nèi)部管理體制：學(xué)校內(nèi)部管理體制是校內(nèi)設(shè)立的主要管理機(jī)構(gòu)及其職能和運行方式的總稱。(2)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。規(guī)范性和約束力是學(xué)校章程的本質(zhì)屬性，章程對學(xué)校既有自我規(guī)范、自我約束的作用，又能將學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、方向、行為等昭示于社會，也是政府實施監(jiān)管、評價的基本依據(jù)。制定和完善學(xué)校章程應(yīng)成為學(xué)校法制建設(shè)的突破口。在完成督促檢查制度同時，要注意賞罰分明，它對發(fā)揮制度應(yīng)有效能有十分重要的作用。試想，制度中明確規(guī)定開會、學(xué)習(xí)不準(zhǔn)遲到，而幾位領(lǐng)導(dǎo)干部卻經(jīng)常要遲到；明明規(guī)定教師要準(zhǔn)時進(jìn)教室上課，而教導(dǎo)主任卻經(jīng)常不能準(zhǔn)時等等。因此，有章可循固然重要，有章必行就更重要，管理制度一經(jīng)建立，學(xué)校就必須花大力氣組織廣大師生員工，嚴(yán)肅認(rèn)真地貫徹執(zhí)行。對于學(xué)生應(yīng)建立在校常規(guī)、優(yōu)秀學(xué)生評比條件等。崗位責(zé)任制根據(jù)工作崗位的要求確立個人責(zé)任。其次學(xué)校各部門應(yīng)建立相應(yīng)的管理制度。首先在學(xué)校行政方面建立一套會議制度。否則，將會造成混亂，無法執(zhí)行。這樣制定出來的制度，在很多內(nèi)容上往往脫離實際，具有很大的主觀片面性，得不到大家的認(rèn)可。但是管理制度又是一種教育形式和教育手段，富有積極的教育意義。學(xué)校的管理制度，首先要符合黨和國家的教育方針、政策、法令、法規(guī)，符合后校教育工作市管制工作的客觀規(guī)律。因此，我們在有些管理制度的制定時，如崗位責(zé)任制，既要注意使學(xué)校內(nèi)部各個部門、各個層次有明確分工，職責(zé)分明，又注意使各個部門明確自己所管理的范圍只是學(xué)校管理工作的一個部分，必須自覺地把本部門放在學(xué)校整體范圍內(nèi)，做到上下暢通，同心協(xié)力。如果管理制度朝令夕改，就會使人們無所適從，這樣也會使制度流于形式，失去嚴(yán)肅性，不能發(fā)揮其規(guī)范化的作用。從群眾中來，到群眾中去，如此循環(huán)往復(fù)，不僅集中了大家的智慧和經(jīng)驗，保證制度的合理性、可行性，而且制定制度的過程成了群眾自己教育自己，自己約束自己的過程，使大家明確了制度的目的、內(nèi)容和要求，提高大家貫徹執(zhí)行制度的自覺性和積極性。學(xué)校管理制度無論違反黨和國家的教育政策、教育法規(guī)，還是違反其他政策和法規(guī)，都是錯誤的，都是不具有約束力的。通過管理制度獎勤罰懶，對教職員工積極性的發(fā)揮和調(diào)動有著一定的刺激作用。1． 導(dǎo)向作用科學(xué)的管理制度對學(xué)校師生員工的行為起著導(dǎo)向作用。更是學(xué)校自主管理、自我發(fā)展的需要，學(xué)?？梢愿鶕?jù)章程制定具體的管理規(guī)章和發(fā)展規(guī)劃，自主地做出管理決策，并建立完善自身的管理系統(tǒng)，組織實施管理活動。4． 教職工管理第四章教職工管理應(yīng)包括如下內(nèi)容：教職工任職資格、教職工隊伍管理、教職工的權(quán)力與義務(wù)、繼續(xù)教育、見習(xí)教師制、教師考核與獎懲、教職工聘用合同制、學(xué)校臨時工的聘請等。此時的章程，也就具有了法律上確立的地位。當(dāng)然不容否認(rèn)，同一類學(xué)校由于具有諸多共同特性，決定了其學(xué)校章程的基本內(nèi)容是大致相同的。我們學(xué)校在制定章程時覺得學(xué)校章程的制定首先必須符合法律法規(guī)及規(guī)章的要求，不能與現(xiàn)行的有關(guān)教育法律法規(guī)和規(guī)章以及其他具有法律效力的規(guī)范性文件相抵觸，如法律規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目，作為學(xué)校章程就不能另行規(guī)定本校的收費標(biāo)準(zhǔn)。三、 制定學(xué)校章程的基本要求1． 制定學(xué)校章程的依據(jù)制定學(xué)校章程的依據(jù)主要包括兩個方面。學(xué)校的一般管理制度體現(xiàn)著學(xué)校章程的精神，因為學(xué)校一般管理制度是根據(jù)學(xué)校章程來制定的，是學(xué)校章程的具體化和補(bǔ)充。”二、 學(xué)校章程與學(xué)校一般管理制度的關(guān)系在學(xué)校內(nèi)部管理中學(xué)校章程與學(xué)校管理制度既相互聯(lián)系，又有區(qū)別。學(xué)校章程可以制定具體的管理規(guī)章和發(fā)展規(guī)劃，自主地做出管理決策，并建立完善自身的管理系統(tǒng)，組織實施管理活動，不必事無巨細(xì)地請示主管部門或舉辦者。4． 學(xué)校章程的作用從宏觀上來說：學(xué)校章程是加強(qiáng)社會監(jiān)督、管理學(xué)校的需要和基本依據(jù)。二０００年十月上海市第二師范學(xué)校附屬小學(xué)撤銷并與上海市楊浦區(qū)楊浦小學(xué)合并，于是我們又在兩所學(xué)校章程的基礎(chǔ)上制定了新的《上海市楊浦區(qū)楊浦小學(xué)章程》，并制定了與此章程相配套的《上海市楊浦區(qū)楊浦小學(xué)管理制度》，對學(xué)校進(jìn)行全面地管理。一般情況下，學(xué)校章程應(yīng)包括學(xué)校名稱，內(nèi)部決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)等學(xué)校內(nèi)部管理體制，財務(wù)管理和人事管理制度，章程修改程序以及其它必要事項。第一節(jié) 學(xué)校章程的制定一、 學(xué)校章程的地位與作用1． 學(xué)校章程的內(nèi)涵章程是法規(guī)的一種名稱，是一個團(tuán)體規(guī)定本組織內(nèi)部事務(wù)的一種共同遵守的文件。它是就學(xué)校重大的、基本的問題，如校長的權(quán)利和義務(wù)、學(xué)校主要機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其職能分工、學(xué)校重大事項的決策程序等，做出規(guī)范。 我們從中不難看出，制定學(xué)校章程，依據(jù)章程規(guī)范學(xué)校管理，是教育工作法制化的要求。學(xué)校章程不僅是校長教育思想、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的具體反映，也是衡量學(xué)校整體管理水平的重要標(biāo)志，更是貫徹《教育法》更好地實現(xiàn)教育改革的強(qiáng)有力的保證。從微觀上來看：學(xué)校章程是學(xué)校各項工作有序、有效進(jìn)行的保證；是統(tǒng)一思想、建立良好校紀(jì)、校風(fēng)的依據(jù)；是學(xué)校自主管理、自我發(fā)展的需要；是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的支點。如：《俄羅斯聯(lián)邦教育法》有44處之多提及教育機(jī)構(gòu)的章程，其第33條明確規(guī)定，創(chuàng)辦人創(chuàng)辦教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)提交“教育機(jī)構(gòu)的章程”等文件；又如：《日本學(xué)校教育法施行規(guī)則》規(guī)定，關(guān)于設(shè)置學(xué)校的許可申請或申報，許可申請書或申報書必須分別附加記載“校章”等事項的文件。學(xué)校章程是“母”，學(xué)校一般管理制度是“子”。和學(xué)校章程相比，學(xué)校一般管理制度僅對學(xué)校的局部問題或局部問題的某一方面作出規(guī)范，如學(xué)校的教育教學(xué)制度、校園管理制度等。如學(xué)校章程中有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的內(nèi)容、內(nèi)部管理體制的內(nèi)容、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)等，都會因各學(xué)校實行的體制、機(jī)制、辦學(xué)目標(biāo)等的不同而有所區(qū)別。對于這些局部性問題，須通過制定其他管理制度來加以規(guī)范，從而形成完備的學(xué)校內(nèi)部管理體系。審議后，再將學(xué)校章程草案提交學(xué)校教職工代表大會討論。1． 總則總則一般應(yīng)對學(xué)校的基本情況作一個簡單地闡述，包括如下內(nèi)容：學(xué)校的名稱、學(xué)校的性質(zhì)、學(xué)校隸屬關(guān)系、學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)整體目標(biāo)、學(xué)校的教育培養(yǎng)目稱、學(xué)校的“校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)”以及學(xué)校的管理體制等。由于國家對學(xué)校章程的內(nèi)容沒有具體規(guī)定，因此學(xué)校章程的框架、章節(jié)的劃分標(biāo)準(zhǔn)、章節(jié)的標(biāo)題等都沒有固定的格式，只要有利于提高工作效益，有利于全面實施素質(zhì)教育，有利于政府及社會的監(jiān)督管理。對違反學(xué)校章程的行為，無論是上級政府部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是一般教師都要及時加以阻止。制度是集體意志的體現(xiàn)，也是集體行為的準(zhǔn)則。它與黨的教育路線、方針、政策和國家的教育法律、法規(guī)保持高度的一致，并保證在學(xué)校各項工作中得到貫徹和落實。3． 民主性民主性指學(xué)校管理制度應(yīng)符合廣大師生員工的根本利益，并獲得大多數(shù)人的擁護(hù)與支持。5． 激勵性激勵性指學(xué)校管理制度帶有強(qiáng)制性，它既是要求大家共同遵循的行為準(zhǔn)則，又是激勵師生員工奮發(fā)進(jìn)取，勇于開拓的教育手段。因此我們規(guī)定學(xué)校管理制度可以通過校務(wù)會議和教代會進(jìn)行修訂，以此保證制度的相對穩(wěn)定。1． 要以正確、先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)。3． 既要注重教育性，又要減少懲罰性。4． 講究民主性，防止片面性。5． 內(nèi)容統(tǒng)一，文字簡明。這樣才能保證學(xué)校各項工作有序有效地進(jìn)行。教研組長今沒是利于指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。2． 學(xué)校崗位責(zé)任制學(xué)校是一個有機(jī)的整體，各部門的具體工作雖然不同，但其總體的目標(biāo)與任務(wù)則是相同的。因此崗位責(zé)任制是建立健全學(xué)校管理制度的核心。獎懲不是目的，它只是一種手段，要樹立正確的獎懲觀，這樣才不致于產(chǎn)生錯誤導(dǎo)向。要求大家做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先要做到，而且要做得更好。另外，為了防止學(xué)校管理制度流于形式，保證學(xué)校各項工作目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)校適應(yīng)在建立制度的同時，建立起檢查督促的工作制度。制訂學(xué)校章程的幾點說明性質(zhì)與地位。國家教育部在《關(guān)于實施中華人民共和國教育法若干問題的意見》中指出：各級各類學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)，原則上應(yīng)實行“一校一章程”，《教育法》實施前依法設(shè)立的學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)，凡未制訂章程的，應(yīng)當(dāng)逐步制訂和完善學(xué)校章程，報教育行政主管部門批準(zhǔn)。③提交學(xué)校行政會、黨支部（總支）會和教職工(代表)大會討論、修改、審議，必須經(jīng)學(xué)校教職工(代表)大會三分之二以上的代表審議通過。還可根據(jù)自己的特色，規(guī)定一些較強(qiáng)個性的內(nèi)容，如校訓(xùn)、?；铡⑿８?、校慶紀(jì)念日等。⑥教師、其他教育工作者和學(xué)生：學(xué)校章程要對其工作者的來源、聘任或者解聘、晉升、獎勵或者處分等，以及教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)作出規(guī)定。附則，是學(xué)校章程整體中，作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施起重要的作用。實施章程要注意以下問題：首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，校長要成為依法治校的實踐者。第二條 學(xué)校名稱 九臺市第四中學(xué)第三條辦學(xué)宗旨 實施初中義務(wù)教育，高中學(xué)歷教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。學(xué)校校長依照干部管理權(quán)限任免。校園廣播站，設(shè)置站長一名，副站長二名，編輯、播音若干名。　?。ㄋ模?自主招生管理權(quán)?！　。?加快校園、校舍、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備等硬件建設(shè)。　?。ǘ?評議監(jiān)督學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部?！　。ǘ?貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《九臺市第四中學(xué)學(xué)生在