比輕重教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 請(qǐng)小朋友上來指一指是看橡皮筋的哪一段長(zhǎng)度？師小結(jié)：在同樣的橡皮筋上所吊的物體越重，橡皮筋拉得越長(zhǎng)。（要求：每個(gè)小組的小朋友任選兩樣物體來掂一掂、比一比，說一說。[情感目標(biāo)]:通過學(xué)習(xí)、游戲、實(shí)踐的過程激發(fā)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】:通過實(shí)踐用自己的方法比較得出物體的輕與重。）（ ）和（ ）比（ ）比（ ）重（ ）比（ ）輕（請(qǐng)3~4個(gè)小朋友來說一說） 師：在我們剛剛比較的過程中，哪個(gè)物品是最重的？哪個(gè)物品是最輕的？（氣球最輕，水最重）師：氣球的外表形狀最大，為什么比較下來是最輕的？（因?yàn)槔锩媸强諝猓煟何矬w的輕與重與物體的大小有沒有關(guān)系？（沒有）師小結(jié)：比較物體輕重，不能只看大小，物體的重量與它的材質(zhì)有關(guān)，大的不一定就重。三、觀察實(shí)驗(yàn)，比較輕與重：師出示媒體：海綿、吸鐵石、膠水、夾子、玩具車；師：誰能想個(gè)好辦法將這些東西從輕到重?cái)[放整齊？（小組討論交流）（用手估測(cè)，2個(gè)2個(gè)比較；2個(gè)2個(gè)吊起來比較；把這5種物品全都吊上去）師
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