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校本1教師教學(xué)工作手冊(cè)1馬麗-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 是狼就要練好牙,是羊就要練好腿。黑7后,黑棋形勢(shì)過(guò)強(qiáng),白棋防守不住,所以必須另辟蹊徑,唯一的方法是利用黑棋的禁手。 學(xué)生練習(xí)活動(dòng)活 動(dòng) 課 簡(jiǎn) 案科目校本課程年級(jí) 四班級(jí)四(1)四(2)時(shí)間課題防攻技巧節(jié)次教學(xué)目標(biāo)初步接觸下棋技巧,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一些下棋的技巧。此時(shí)白棋不需再防守,可以主動(dòng)進(jìn)攻了,之后白6形成三三,輕松取勝。有些情況下,如果單純防守,對(duì)手可以連續(xù)進(jìn)攻而獲勝;此時(shí)就要考慮,自己是否可以利用沖四或者活三等先手來(lái)防守,這樣可以迫使對(duì)手停止攻擊而轉(zhuǎn)入防守,由此自己可以爭(zhēng)得先手。如(圖12),黑棋一招不成,又試圖從左邊開(kāi)始攻擊,但是結(jié)果是一樣的,由于白棋的反四,黑棋攻擊又告失敗。 盡量搶占外勢(shì) (圖10)也是說(shuō)明這個(gè)技巧最好的例子,白棋設(shè)法讓黑棋在第7手棋開(kāi)始攻擊,順勢(shì)搶占了外勢(shì)。教法提示五子棋技巧教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(含作業(yè)安排) 不要盲目沖四活三,除非確保能勝或不得不防守(圖10)是盲目沖四活三導(dǎo)致失敗的例子。 總結(jié):說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)到了什么?:把學(xué)習(xí)術(shù)語(yǔ)四,將給爸爸媽媽聽(tīng),并和他們下一盤(pán) 活 動(dòng) 課 簡(jiǎn) 案科目校本課程年級(jí)四 班級(jí)四(1)四(2)時(shí)間課題五子棋術(shù)語(yǔ)(三)節(jié)次教學(xué)目標(biāo),即活三、死三教材分析(含重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn))學(xué)會(huì)術(shù)語(yǔ)三的棋形,即活三、死三;知道如何防守活三。、沖四、跳沖四。練習(xí):同桌之間在棋盤(pán)上互指陽(yáng)線陰線;師再請(qǐng)生到板前指。一、大跳活二此種活二只能形成其中一種活三!同時(shí)此種活二形成活三時(shí)可選擇的點(diǎn)也是最少的!此種活二是三種活二中最弱的一種,然而由于其兩點(diǎn)距離較遠(yuǎn),通常容易被忽略,所以隱蔽性高!二、眠二眠二的意思是在下一步無(wú)法形成活三,但是可以形成眠三,構(gòu)成潛在的力量!三、死二死二的意思是這個(gè)二已經(jīng)幫不上任何忙了,無(wú)論在這條線上怎樣借子都無(wú)法形成有用的三。全課總結(jié)通過(guò)今天的活動(dòng),說(shuō)說(shuō)你的感受?!?五子棋入門(mén)(2)第四課教師講解下棋基本方法?! 。?)通過(guò)由學(xué)生自選對(duì)手比賽,使學(xué)生掌握五子棋比賽的基本方法。    . . . . . 校本1教師教學(xué)工作手冊(cè)(201 ——201 學(xué)年第二學(xué)期)組別: 棋藝組 教師: 馬麗 楊曉萍 吳忠市利通區(qū)東塔三小教務(wù)處編印校本課程學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主要寫(xiě)清:指導(dǎo)思想(即開(kāi)課設(shè)想、目的)、達(dá)到預(yù)期目標(biāo)、主要開(kāi)設(shè)內(nèi)容、所采取主要教學(xué)措施等。二、教學(xué)目標(biāo)    2.五子棋的教學(xué)特點(diǎn):     3.學(xué)生自由練習(xí),教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。 五子棋術(shù)語(yǔ)(一)第五課防攻技巧第九課校本課程學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排周 次內(nèi) 容第二周五子棋入門(mén)(1)第三周五子棋入門(mén)(2)第四周五子棋術(shù)語(yǔ)(一)第五周五子棋術(shù)語(yǔ)(二)第六周五子
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