校本1教師教學(xué)工作手冊(cè)1馬麗-免費(fèi)閱讀
【正文】 是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。黑7后，黑棋形勢(shì)過(guò)強(qiáng)，白棋防守不住，所以必須另辟蹊徑，唯一的方法是利用黑棋的禁手。 學(xué)生練習(xí)活動(dòng)活 動(dòng) 課 簡(jiǎn) 案科目校本課程年級(jí) 四班級(jí)四（1）四（2）時(shí)間課題防攻技巧節(jié)次教學(xué)目標(biāo)初步接觸下棋技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一些下棋的技巧。此時(shí)白棋不需再防守，可以主動(dòng)進(jìn)攻了，之后白6形成三三，輕松取勝。有些情況下，如果單純防守，對(duì)手可以連續(xù)進(jìn)攻而獲勝；此時(shí)就要考慮，自己是否可以利用沖四或者活三等先手來(lái)防守，這樣可以迫使對(duì)手停止攻擊而轉(zhuǎn)入防守，由此自己可以爭(zhēng)得先手。如（圖12），黑棋一招不成，又試圖從左邊開(kāi)始攻擊，但是結(jié)果是一樣的，由于白棋的反四，黑棋攻擊又告失敗。 盡量搶占外勢(shì) （圖10）也是說(shuō)明這個(gè)技巧最好的例子，白棋設(shè)法讓黑棋在第7手棋開(kāi)始攻擊，順勢(shì)搶占了外勢(shì)。教法提示五子棋技巧教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（含作業(yè)安排） 不要盲目沖四活三，除非確保能勝或不得不防守（圖10）是盲目沖四活三導(dǎo)致失敗的例子。 總結(jié)：說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)到了什么？：把學(xué)習(xí)術(shù)語(yǔ)四，將給爸爸媽媽聽(tīng)，并和他們下一盤(pán) 活 動(dòng) 課 簡(jiǎn) 案科目校本課程年級(jí)四 班級(jí)四（1）四（2）時(shí)間課題五子棋術(shù)語(yǔ)（三）節(jié)次教學(xué)目標(biāo)，即活三、死三教材分析（含重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)）學(xué)會(huì)術(shù)語(yǔ)三的棋形，即活三、死三；知道如何防守活三。、沖四、跳沖四。練習(xí)：同桌之間在棋盤(pán)上互指陽(yáng)線陰線；師再請(qǐng)生到板前指。一、大跳活二此種活二只能形成其中一種活三！同時(shí)此種活二形成活三時(shí)可選擇的點(diǎn)也是最少的！此種活二是三種活二中最弱的一種，然而由于其兩點(diǎn)距離較遠(yuǎn)，通常容易被忽略，所以隱蔽性高！二、眠二眠二的意思是在下一步無(wú)法形成活三，但是可以形成眠三，構(gòu)成潛在的力量！三、死二死二的意思是這個(gè)二已經(jīng)幫不上任何忙了，無(wú)論在這條線上怎樣借子都無(wú)法形成有用的三。全課總結(jié)通過(guò)今天的活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)你的感受?！?五子棋入門(mén)（2）第四課教師講解下棋基本方法?！ 。?）通過(guò)由學(xué)生自選對(duì)手比賽，使學(xué)生掌握五子棋比賽的基本方法。 . . . . . 校本1教師教學(xué)工作手冊(cè)（201 ——201 學(xué)年第二學(xué)期）組別： 棋藝組 教師： 馬麗 楊曉萍 吳忠市利通區(qū)東塔三小教務(wù)處編印校本課程學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主要寫(xiě)清：指導(dǎo)思想（即開(kāi)課設(shè)想、目的）、達(dá)到預(yù)期目標(biāo)、主要開(kāi)設(shè)內(nèi)容、所采取主要教學(xué)措施等。二、教學(xué)目標(biāo) 2．五子棋的教學(xué)特點(diǎn)： 3．學(xué)生自由練習(xí)，教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。 五子棋術(shù)語(yǔ)（一）第五課防攻技巧第九課校本課程學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排周 次內(nèi) 容第二周五子棋入門(mén)（1）第三周五子棋入門(mén)（2）第四周五子棋術(shù)語(yǔ)（一）第五周五子棋術(shù)語(yǔ)（二）第六周五子
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